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我國(guó)青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比).小紅同學(xué)為測(cè)定其組成,稱(chēng)取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
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已知:1.碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時(shí)不分解;
2.2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+CO2↑+H2O.
3.圖中B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開(kāi);拉注射器時(shí),A1打開(kāi)進(jìn)空氣,A2關(guān)閉.
(一)實(shí)驗(yàn)步驟
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),組裝好裝置,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先
 
,然后,實(shí)驗(yàn)步驟是:①反復(fù)推拉注射器    ②稱(chēng)量E、F的質(zhì)量    ③關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行   ④打開(kāi)彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp;   ⑤再次稱(chēng)量E、F的質(zhì)量.
(二)問(wèn)題探究:
(2)E中的藥品為
 
,E的作用是
 
.C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是
 
,F(xiàn)的作用是
 
.寫(xiě)出 F裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒
 
(填“能”或“不能”).若不進(jìn)行步驟④的操作,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量
 
(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”),該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是
 
;若沒(méi)有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量
 
(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).
(4)下表是實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù):
反應(yīng)前 反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0g E的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0g F的質(zhì)量為51.1g
則:①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g
②碳酸氫鈉的質(zhì)量為
 
g
③該天然堿的化學(xué)式中a:b:c=
 
分析:根據(jù)整個(gè)組合裝置及步驟分析每個(gè)裝置及每步操作的目的,要測(cè)定物質(zhì)組成,通過(guò)組合裝置需測(cè)出加熱時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳及水的質(zhì)量,空氣中含有水蒸氣和二氧化碳,在加熱前要除去,生成的二氧化碳能殘存在裝置內(nèi),應(yīng)全部排到F裝置內(nèi)吸收.還應(yīng)注意不能讓空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入裝置F中影響測(cè)量結(jié)果,根據(jù)F裝置內(nèi)質(zhì)量的增加量就是生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量通過(guò)方程式計(jì)算出其它物質(zhì)的質(zhì)量.
解答:解:(1)分析整個(gè)裝置,結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟,組裝好裝置,檢查氣密性之后反復(fù)推拉注射器是為了將裝置內(nèi)的二氧化碳和水蒸氣全部排出,在氣體進(jìn)入D裝置之前需除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣,用除去這二者的剩余空氣將D裝置以后的整套裝置中的空氣排出,故C的堿石灰的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣;固體受熱碳酸氫鈉分解產(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳,要先通過(guò)濃硫酸吸收水蒸氣,然后再通過(guò)堿石灰吸收二氧化碳,故E中盛濃硫酸來(lái)吸收水分,F(xiàn)中堿石灰是吸收生成的二氧化碳;為防止空氣中二氧化碳和水分進(jìn)入F裝置使測(cè)量結(jié)果偏大,故連接G裝置吸收空氣中的二氧化碳和水分.
(2)E中的藥品為濃硫酸,具有吸水性,為了吸收反應(yīng)生成的水的質(zhì)量;在氣體進(jìn)入D裝置之前需除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣,用除去這二者的剩余空氣將D裝置以后的整套裝置中的空氣排出,故C中放堿石灰的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣;F中堿石灰是吸收生成的二氧化碳,根據(jù)F裝置內(nèi)質(zhì)量的增加量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量;反應(yīng)物是二氧化碳和氫氧化鈉,生成物是碳酸鈉和水,用觀察法配平,所以方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟②與③不能顛倒,步驟②③是將裝置內(nèi)的空氣完全被EF吸收,然后稱(chēng)量EF的質(zhì)量,這樣第一次稱(chēng)重就包含了裝置內(nèi)的二氧化碳和水.當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后再次稱(chēng)重EF,兩次的差值就是生成的二氧化碳和水.若②與③顛倒,則第一次稱(chēng)重不包含中裝置內(nèi)的二氧化碳和水,而第二次稱(chēng)重包括了裝置內(nèi)原有的二氧化碳和水,同時(shí)還包括新生成的二氧化碳和水,這樣的兩次差值就大于實(shí)際生成的二氧化碳和水,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大.  若不進(jìn)行步驟④,則生成的二氧化碳和水蒸氣會(huì)殘存在裝置內(nèi),使結(jié)果偏小;所以該步操作的目的是使生成的二氧化碳和水蒸氣吸收充分;若沒(méi)有G裝置,則空氣中的二氧化碳和水蒸氣會(huì)進(jìn)入F裝置,使結(jié)果偏大.
(4)E中增重的質(zhì)量為水的質(zhì)量,F(xiàn)中增重的質(zhì)量為生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知碳酸氫鈉分解產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為1.1g,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出碳酸氫鈉的質(zhì)量和碳酸氫鈉分解生成的水的質(zhì)量,用總水量減去生成的水的質(zhì)量就是原物質(zhì)中結(jié)晶水的質(zhì)量,用物質(zhì)的總質(zhì)量減去碳酸氫鈉和結(jié)晶水的質(zhì)量就是碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而可求出系數(shù)比.
根據(jù)表中數(shù)據(jù),二氧化碳的質(zhì)量為1.1g,原物質(zhì)中的結(jié)晶水和生成的水質(zhì)量和為2.25g,
設(shè)碳酸氫鈉的質(zhì)量為x,生成的水的質(zhì)量為y,
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
168               44    18
x                1.1g   y

根據(jù)
168
X
=
44
1.1g
解得x=4.2g,根據(jù)
44
1.1g
=
18
y
解得 y=0.45g
故結(jié)晶水的質(zhì)量為2.25g-0.45g=1.8g
原物質(zhì)中碳酸鈉的質(zhì)量為16.6g-4.2g-1.8g=10.6g
所以a:b:c=
10.6g
106
4.2g
84
1.8g
18
=2:1:2
故答案為:(1)檢查裝置的氣密性;(2)濃硫酸;  吸收生成的水;除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣;吸收生成的二氧化碳;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;(3)不能; 偏小;使二氧化碳被充分吸收;偏大;(4)①1.1;②4.2;     ③2:1:2.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)健是分析組合裝置中每個(gè)裝置的作用及每步操作的目的,理清思路才能很好的解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比).小紅同學(xué)為測(cè)定其組成,稱(chēng)取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
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已知:1、碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時(shí)不分解;
2、2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3↑+CO2↑+H2O
3、圖中B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開(kāi);拉注射器時(shí),A1打開(kāi)進(jìn)空氣,A2關(guān)閉.
(一)實(shí)驗(yàn)步驟①組裝好裝置,檢查氣密性②反復(fù)推拉注射器③稱(chēng)量E、F的質(zhì)量④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行⑤打開(kāi)彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳍拊俅畏Q(chēng)量E、F的質(zhì)量.
(二)問(wèn)題探究:
(1)E中的藥品為
 
,E的作用是
 

C、F、G中裝有堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),則C的作用是
 

 
,F(xiàn)的作用是
 
,G的作用是
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒
 
(填“能”或“不能”).若不進(jìn)行步驟⑤的操作,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”),該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是
 

(3)據(jù)右表數(shù)據(jù)計(jì)算可得:天然堿的化學(xué)式中a:b:c=
 

反應(yīng)前 反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0g E的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0g F的質(zhì)量為51.1g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比).小紅同學(xué)為測(cè)定其組成,稱(chēng)取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
精英家教網(wǎng)
已知:碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時(shí)不分解;2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+CO2↑+H2O
圖中B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開(kāi);拉注射器時(shí),A1打開(kāi)進(jìn)空氣,A2關(guān)閉.
(一)實(shí)驗(yàn)步驟 ①組裝好裝置,檢查氣密性 ②反復(fù)推拉注射器 ③稱(chēng)量E、F的質(zhì)量 ④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行 ⑤打開(kāi)彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp;⑥再次稱(chēng)量E、F的質(zhì)量.
(二)問(wèn)題探究:
(1)E中的藥品為
 
,E的作用是
 
.C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是
 

F的作用是
 
,G的作用是
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒
 
(填“能”或“不能”).若不進(jìn)行步驟⑤的操作,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量
 
(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”),該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是
 

若沒(méi)有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量
 
(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).

反應(yīng)前 反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0g E的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0g F的質(zhì)量為51.1g
(3)據(jù)右表回答下列問(wèn)題:
①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g,
②碳酸氫鈉的質(zhì)量為
 
g
③結(jié)晶水的質(zhì)量為
 
g
④Na2CO3的質(zhì)量為
 
g,
⑤該天然堿的化學(xué)式中a:b:c=
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

我國(guó)青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比)。小紅同學(xué)為測(cè)定其組成,稱(chēng)取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

已知:1.碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時(shí)不分解;2. 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑ +H2O

      3.圖中B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開(kāi);拉注射器時(shí),A1打開(kāi)進(jìn)

        空氣,A2關(guān)閉。

(一)實(shí)驗(yàn)步驟

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),組裝好裝置,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先                        ,然后,實(shí)驗(yàn)步驟是:

  ①  反復(fù)推拉注射器    ② 稱(chēng)量E、F的質(zhì)量    ③ 關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反

  應(yīng)不再進(jìn)行   ④ 打開(kāi)彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp;   ⑤ 再次稱(chēng)量E、F的質(zhì)量。

(二)問(wèn)題探究:

(2) E中的藥品為          ,E的作用是                         

      C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是          

 F的作用是                        

 寫(xiě)出 F裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式                         

(3)實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒        (填“能”或“不能”)。若不進(jìn)行步驟④的操作,

      則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量    ▲     (填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”), 

      該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是                           

      若沒(méi)有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量             (填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”)。

(4)下表是實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù):

反應(yīng)前

反應(yīng)后

E的質(zhì)量為100.0g

E的質(zhì)量為102.25g

F的質(zhì)量為50.0g

F的質(zhì)量為51.1g

 

   

      則:  ① 碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為       g

            ② 碳酸氫鈉的質(zhì)量為                g

            ③ 該天然堿的化學(xué)式中a:b:c=                  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年江蘇省鎮(zhèn)江市句容高級(jí)中學(xué)提前招生考試化學(xué)模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:解答題

我國(guó)青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比).小紅同學(xué)為測(cè)定其組成,稱(chēng)取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

已知:1、碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時(shí)不分解;
2、2NaHCO3Na2CO3↑+CO2↑+H2O
3、圖中B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開(kāi);拉注射器時(shí),A1打開(kāi)進(jìn)空氣,A2關(guān)閉.
(一)實(shí)驗(yàn)步驟①組裝好裝置,檢查氣密性②反復(fù)推拉注射器③稱(chēng)量E、F的質(zhì)量④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行⑤打開(kāi)彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳍拊俅畏Q(chēng)量E、F的質(zhì)量.
(二)問(wèn)題探究:
(1)E中的藥品為_(kāi)_____,E的作用是______.
C、F、G中裝有堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),則C的作用是______
______,F(xiàn)的作用是______,G的作用是______.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒______(填“能”或“不能”).若不進(jìn)行步驟⑤的操作,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”),該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是______
(3)據(jù)右表數(shù)據(jù)計(jì)算可得:天然堿的化學(xué)式中a:b:c=______.
反應(yīng)前反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0gE的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0gF的質(zhì)量為51.1g

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