【題目】實驗室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳。小莉向其中加入了少量的澄清石灰水進(jìn)行驗證。“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于
A．作出猜想 B．進(jìn)行實驗 C．設(shè)計方案 D．得出結(jié)論
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】葡萄糖（C6H12O6）溶液與銀氨溶液[主要成分是Ag(NH3)2OH]反應(yīng)，可以在玻璃表面均勻地鍍上一層銀，工業(yè)上可用于制鏡，該反應(yīng)為：C6H12O6（葡萄糖）+2Ag(NH3)2OH
C6H15O7N（葡萄糖酸銨）+2Ag↓+3NH3↑+H2O．請回答以下問題．
（1）葡萄糖分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為_________，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________．
（2）若制鏡需要用銀21.6g，列式計算需要葡萄糖的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2004年底，東南亞地區(qū)發(fā)生了罕見的海嘯災(zāi)害，為防止疾病傳染，需對河水處理后方可飲用。常用的措施有：①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降，較合理的順序為：（ ）
A．③①②④ B．④①③② C．④③②① D．③①④②
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】千姿百態(tài)的物質(zhì)世界在不斷發(fā)生變化。下列變化屬于化學(xué)變化的是
A．食物腐爛 B．玻璃破碎 C．車胎爆炸 D．冰雪融化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體．請根據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①__________，②__________．
（2）C裝置中有一處明顯的錯誤，請加以改正：__________。
（3）用改正后的裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗．現(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________（填代號），收集裝置可選擇__________（從D﹣F中選擇，下同）。
（4）欲制取CO2，B裝置相對于C裝置的優(yōu)點是__________．收集CO2應(yīng)選擇__________裝置，驗滿的方法是__________．欲干燥CO2，應(yīng)將氣體通過G裝置，G中應(yīng)加入的藥品是__________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。
（1）銅塊可以制成銅絲是利用了銅的 性。
（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在其表面涂油漆或鍍上其他金屬，這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是 。
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從含有A1 2(SO4) 3、CuSO4的廢液中回收金屬銅，設(shè)計了如下實驗。
①I中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②溶液B中所含的溶質(zhì)是 。
③II中加入過量的稀硫酸的目的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語回答：
（1）2個氯離子 （2）氫氧化鈣中鈣顯＋2價
（3）2個亞鐵離子 ；（4）氨氣
（5）硫酸鈉的化學(xué)式_____________；（6）碳酸根離子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作符合操作規(guī)范的是
A．滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干凈并放回滴瓶中
B．實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法制取氧氣，結(jié)束時先熄滅酒精燈后從水中移出導(dǎo)管
C．實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)
D．過濾時，漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明和小白都用下面的這套裝置做實驗，A中所加的藥品不同，C中所加藥品相同，B中都放一個燃著的蠟燭，敞口時蠟燭能持續(xù)燃燒。
（1）小明在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭熄滅，C中的溶液變渾濁，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）小白也在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭燃燒的更旺，C中的溶液也變渾濁，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式 。小白說C中的現(xiàn)象證明蠟燭中含有碳元素，你認(rèn)為小白說的對嗎？ 。請簡述理由 。
（3）小白想進(jìn)一步探討C中白色渾濁物的成分，把C中的白色渾濁物從水溶液中分離出來了，她用的方法是 。
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