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某純凈氣體通過下圖裝置時，可觀察到：A中紫色石蕊試液不變色，C中澄清石灰水變渾濁．

（1）氣體和黑色粉末組合一是：氣體和黑色粉末是，
黑色粉末發生變化的化學方程式是．
（2）氣體和黑色粉末組合二是：氣體和黑色粉末是，黑色粉末發生變化的化學方程式是．

解：（1）通入的純凈氣體是CO，它不能使紫色石蕊試液變色，B中的黑色粉末是CuO，CO和CuO反應可生成二氧化碳，使C中的澄清石灰水變渾濁．所以氣體和黑色粉末是CO和CuO，黑色粉末發生變化的化學方程式是：CO+CuO $\text{[math]}$ Cu+CO₂．故答案為：CO和CuO、CO+CuO $\text{[math]}$ Cu+CO₂；
（2）通入的純凈氣體是O₂，它不能使紫色石蕊試液變色，B中的黑色粉末是C，C和O₂反應可生成二氧化碳，使C中的澄清石灰水變渾濁．所以氣體和黑色粉末是C和O₂，黑色粉末發生變化的化學方程式是C+O₂ $\text{[math]}$ CO₂．故答案為：C和O₂、C+O₂ $\text{[math]}$ CO₂．
注：（1）和（2）的答案可交換．
分析：氣體通過A時，紫色石蕊試液不變色，經過B后，C中澄清石灰水變渾濁．說明通入C的氣體是二氧化碳，二氧化碳是經過B后產生的，我們以此為突破口，可推斷出某純凈氣體是CO或O₂，并寫出化學反應式．
點評：本題主要考查物質的推斷和化學反應式的書寫，同學們一定對常見氣體的性質做到心中有數．

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州中學教育集團樹人學校2012年中考第二次模擬考試化學試題 題型：058

膽礬(CuSO₄·5H₂O)是重要的化工原料，工業上用Cu與濃H₂SO₄、濃HNO₃反應制備該物質，采取間歇加熱、逐漸加入濃HNO₃的方法來制備CuSO₄·5H₂O的新工藝．模擬制備裝置如下圖所示，根據題意回答下列問題．

(1)如圖裝置中，分液漏斗內裝的液體是________(填“濃硝酸”或“濃硫酸”)，該發應會產生有毒氣體NO、NO₂等，錐形瓶中液體可以吸收該氣體，反應原理為：NO＋NO₂＋2NaOH2NaNO₂(該物質化學名是________)＋H₂O．該裝置中攪拌器的作用是________．反應所得產品在________(填“三頸燒瓶”或“錐形瓶”)中．

(2)如果銅粉、硫酸及硝酸都比較純凈，則制得的CuSO₄·5H₂O中常常含有的雜質是一種硝酸鹽，其化學式是________，已知10℃、20℃時有關物質的溶解度為：CuSO₄·5H₂O(17.4 g、20.7 g)；該硝酸鹽(95.3 g、125.1 g)，提純CuSO₄·5H₂O的實驗操作是________．

(3)用無水硫酸銅檢驗某雙氧水中是否含水時，除了發現固體變藍外，還發現該雙氧水中有氣泡產生，對此現象你的猜想是________，檢驗該氣體的實驗操作是________．

(4)將0.80 g　CuSO₄·5H₂O樣品受熱脫水過程的熱重曲線(樣品質量隨溫度變化的曲線)如圖所示．

①由圖中可以看出，CuSO₄·5H₂O分解的最低溫度是________．

②試通過計算確定238℃時固體物質的化學式．(要計算過程)

③將CuSO₄·5H₂O固體加熱到570℃分解后，得到的主要產物是黑色粉末、硫的最高價氧化物和水蒸氣，該反應的化學方程式為________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2012屆江蘇省如皋實驗初中九年級第二次中考模擬考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

（13分）某研究性學習小組設計并進行了如下實驗。
（1）甲組同學用下圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳氣體。

請回答下列問題：
①儀器X的名稱是　　；有孔塑料隔板上的固體物質為　　（填名稱）。
②實驗前，關閉活塞，向X中加入水使X中液面高于試管中的液面，一段時間后液面保持不變說明　　。
③為除去CO₂中混有的HCl氣體，B裝置中盛放飽和NaHCO₃溶液，寫出該反應的化學方程式：　　。要得到干燥的CO₂，C裝置應盛放　　（填“試劑名稱”）。
④裝置B、C中所裝試劑的順序不可以顛倒，理由是：　　。
（2）乙組同學圍繞C還原CuO產生的紅色固體是否一定是Cu進行探究。
【查閱資料】 ①在空氣中高溫灼燒時，CuO會分解生成Cu₂O；Cu₂O粉末呈紅色，在高溫下性質穩定；②Cu₂O在酸性溶液中不穩定，如在稀硫酸中：Cu₂O+H₂SO₄＝CuSO₄+Cu+ H₂O。
【提出猜想】猜想Ⅰ：紅色固體是Cu；猜想Ⅱ：紅色固體是Cu₂O；猜想Ⅲ：紅色固體是　　。
【實驗探究】同學們又分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的紅色固體a g ，在空氣中高溫灼燒，直到質量不再發生改變，稱量所得固體質量為b g 。并進行數據分析：若a = b，則猜想   成立；若b＞a，則說明紅色固體中一定含有   物質。
②第二組同學沒有用測量質量的方法也得出了紅色固體中含有Cu₂O的結論。該同學設計的實驗方法是   。（寫出“實驗操作、現象和結論”）
【解釋與結論】根據實驗探究，可知C還原CuO時除了發生2CuO+C2Cu +CO₂↑的反應外，還可能發生的化學反應方程式：    。
【拓展延伸】同學們又就Cu₂O是否具有氧化性展開了討論，請你設計實驗方案：   。
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發現與解決”有何認識?   。