Question

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期露置在空氣中的金屬M(fèi)表面會(huì)被銹蝕，于是他們一起探究金屬M(fèi)銹蝕的原因．經(jīng)檢測(cè)，銹蝕物中除含有M元素外，還含有C、H、O三種元素．他們分析與金屬M(fèi)發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì)．請(qǐng)你參與并回答：
（1）推測(cè)Ⅰ：銹蝕物中的H元素來自空氣中的______（填化學(xué)式，下同），C元素來自空氣中的______，因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng)．
推測(cè)Ⅱ：銹蝕物中的O元素有多種來源，因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng)．
（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)（見下圖），你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是______（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．（說明①所用蒸餾水是煮沸迅速冷卻的②固體干燥劑吸收水分，不吸收二氧化碳和氧氣．）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是氧氣參加了反應(yīng)．
（3）假如要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D，檢驗(yàn)二氧化碳是否充滿的操作是______．
（4）若金屬M(fèi)是銅，銅器長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)生成銅綠，它的主要成份是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu₂（OH）₂CO₃，試寫出銅在空氣中銹蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式______
（5）發(fā)現(xiàn)新問題：該興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)蘋果切開后不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般．查閱了有關(guān)資料：蘋果生銹是果肉里的物質(zhì)與空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議：______．

Answer 1

【答案】分析：根據(jù)鐵生銹要滿足鐵與水、氧氣同時(shí)存在．來探究長(zhǎng)期露置于空氣中的金屬M(fèi)表面會(huì)被銹蝕的原理．對(duì)于提供的實(shí)驗(yàn)，A、F是必須要做的，由A、F的實(shí)驗(yàn)比較得出O₂是參加反應(yīng)的．
解答：解：（1）M是長(zhǎng)期露置于空氣中的，所以H來源于水，C來源于二氧化碳．故答案為：H₂O； CO₂；
（2）因?yàn)樗�用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的，A～F的實(shí)驗(yàn)來探究生銹的條件，只有A中會(huì)生銹，且A與F比較說明O2參加了反應(yīng)，故選A、F．
（3）根據(jù)CO₂不燃燒和不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅；充滿時(shí)瓶口會(huì)有CO₂氣體．故答案為：將燃著的木條放到瓶口看是否熄滅．
（4）銅和水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)反應(yīng)生成堿式碳酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O₂+H₂O+CO₂═Cu₂（OH）₂CO₃；
（5）延長(zhǎng)食品保質(zhì)期可采用隔絕氧氣的方法．故答案為隔絕氧氣（合理均可）．
點(diǎn)評(píng)：題是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上來探究金屬生銹的原理，可培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)驗(yàn)分析能力、綜合解決問題的能力．