【題目】在擦玻璃時，人們時常向玻璃上“哈氣”，再擦會更干凈，這說明，與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的
A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．氮氣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）（1）小方用下圖所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行研究，實驗的結論是______________________________________。
（2）【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒？
【猜想假設】鎂能在二氧化碳中燃燒。
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體
②
③
↓
【實驗探究】
①下圖中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱。
②為檢驗生成物的成分，做如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論和 化學方程式 | |
向廣口瓶中加入過量鹽酸，充分反應后過濾，在濾紙上留有黑色固體。 | I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點燃，在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯。 | 黑色固體燃燒，燒杯內壁出現白色渾濁。 | 黑色固體是 ； 涉及該步驟反應的化學方程式： 。 |
II、取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液。 | 有白色沉淀產生。 | 白煙的成分是 。 | |
③為了回收II中的白色沉淀，證明沉淀完全的實驗方法是 。
（要求寫出步驟、試劑、現象和結論）。
【反思提高】通過此次實驗的探究，你對燃燒的條件或二氧化碳的滅火有何新認識 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）人類社會的生活和發展離不開常見金屬和金屬材料，用我們學到的化學知識和方法能分析和解釋許多現象。
（1）人體缺少 元素會導致貧血。
（2）下列生活用品，主要利用金屬具有良好導熱性的是： 。
（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，反應的化學方程式為 。
（4）工業生產中，切割鐵板時用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。有關反應的化學方程式為 。
（5）金屬礦物的儲量是有限的，且不能再生。請寫出一種保護金屬資源的途徑 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線．下列說法中不正確的是
A．
℃時，甲和乙的溶解度相等
B．
℃時，30g乙加到100g水中形成飽和溶液
C．t2℃時，各100g飽和溶液降溫至t1℃析出固體甲多于乙
D．t2℃時，75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分） 2014年4月2日~4日發生了清華學生PX詞條“保衛戰”，最終在百度百科上鎖定 “PX”為“低毒化合物”的準確描述，向國人揭示了尊重事實的科學態度。PX是“對二甲苯”，其組成和結構如右圖所示，相關性質如下：
①無色透明液體，有芳香氣味 ②熔點13．2℃、沸點138．5℃ ③密度0．86g/cm3 ④可燃 ⑤有揮發性，但比汽油低 ⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低 ⑦低毒，毒性與汽油相當
（1）上表中屬于PX物理性質的是（填性質代號） ；
（2）試寫出PX在空氣中完全燃燒反應的化學方程式 。
（3）根據PX的性質，從防止環境污染和安全的角度，應如何保存和儲運PX。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在電解水的實驗中，在正極收集到了10 mL的氣體，則他們在負極可以收集到的氣體體積大約為
A．10mL B．20mL C．5mL D．30mL
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