【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟、文化的交流。
（1）“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳入西方，將西方的寶石等帶入中國。寶石的成分復(fù)雜，有一類寶石中含有Al2O3，其中Al的化合價是_____。
（2）能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容。
①目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如_____、石油、天然氣等。
②開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。如圖所利用的新能源的是_____。
③中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。天然氣的主要成分是甲烷（CH4）,甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是_____。
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假期作業(yè)暑假成長樂園新疆青少年出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：
（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是______（填序號）。
（2）圖示中儀器①的作用______；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣的符號表達(dá)式______，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法______；實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______。
（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇______（填序號，下同）來作發(fā)生裝置。
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇______裝置來收集NO。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、火柴、藥匙、升降臺、木條、棉花、鑷子及以下儀器：
(1)若要制取二氧化碳，應(yīng)選擇的儀器有①錐形瓶和______(填序號)，還需補充的儀器是______(填名稱)。
(2)若補充一種藥品還能用上述(1)中的裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗證氧氣的方法是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用“
”和“
”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．參加反應(yīng)的“
”和“
”分子的個數(shù)比是2：1
B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)有2種生成物
D．每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗，請答：
(1)指出下列儀器的名稱：a___ b___。
(2)實驗室選若用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___，若用G裝置收集氧氣，氣流應(yīng)該由___口進(jìn)。
(3)乙炔(C2H2)是一種密度比空氣小，難溶于水的氣體。實驗室可用電石(CaC2 ，一種灰黑色塊狀物)和水反應(yīng)來制取乙炔，同時生成氫氧化鈣，由于反應(yīng)非常劇烈，放出大量的熱，為了保證實驗的安全發(fā)生裝置應(yīng)該選擇圖中的___，若用如圖裝置來收集乙炔，乙炔應(yīng)從___端進(jìn)入，寫出制取乙炔的化學(xué)方程式___。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實驗課上,老師拿來一瓶標(biāo)簽有破損的試劑瓶,里面盛有一種無色溶液(如圖)：
[提出問題]這瓶試劑可能是什么溶液呢?
[做出猜想]第一組:可能是CaO溶液
第二組:可能是CaCO3溶液
第三組:可能是CaCl2溶液
第四組:可能是Ca(OH)2溶液
第五組:可能是Ca(NO3)2溶液
[交流討論]討論后,大家一致認(rèn)為第一組和第二組的猜想不正確。
第一組猜想不正確的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)；
第二組的猜想不正確的原因_____。
[査閱資料]CaCl2溶液和Ca(NO3)2溶液均為中性.
[實驗探究]
實驗方案 | 滴加酚酞溶液 | 吹入CO2氣體 | 滴加X溶液 |
實驗操作 |
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實驗現(xiàn)象 | ②_____ | 沒有白色沉淀 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 第四組猜想不成立 | ③第_____組猜想不成立 | 第三組猜想成立 |
根據(jù)實驗現(xiàn)象和結(jié)論,滴加ⅹ溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
[得出結(jié)論]第三組猜想成立,此無色溶液為CaCl2溶液.
[反思應(yīng)用]探究結(jié)束后,同學(xué)們給該試劑重新貼上標(biāo)簽,請你幫助分析這瓶試劑應(yīng)該放到下列哪一個藥品柜中?_____(填序號).
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】I.下圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同。結(jié)合此圖回答下列問題：
（1）稀鹽酸中陽離子的符號是______。
（2）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?/span>______色。
（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_______。
（4）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有______（填序號）。
（5）若X的溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca(OH)2反應(yīng)，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的____。
（6）某校化學(xué)小組在利用上圖中的反應(yīng)③鹽酸和氫氧化鈣溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示，該實驗是將____溶液逐滴滴入到另一種溶液中的c點溶液中的溶質(zhì)為______（填化學(xué)式）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液。按如圖步驟進(jìn)行實驗。
回答下列問題
（1）無色溶液A 是_____，儀器C 的名稱是_____。
（2）實驗中滴入酚酞溶液的目的是_____。
（3）用含Al（OH）3藥物治療胃酸過多反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（4）步驟⑤的操作名稱是_____，當(dāng)出現(xiàn)較多量固體時應(yīng)_____。
（5）實驗步驟②和③兩次使用了滴管，用完后需要洗滌的是_____（填②或③）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
（1） ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
（2）t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲 乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。
（3）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法正確的是 （填序號）
A．溶劑的質(zhì)量一定變小 B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變 C．溶液的質(zhì)量一定變大
D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
(4）在實驗室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和 。（填序號）
A． 酒精燈 B .藥匙 C．玻璃棒 D．漏斗 E.鐵架臺 F.量筒 G 膠頭滴管
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