【題目】下列化學用語與含義相符的是
A．Na＋—鈉元素的化合價為＋1價 B．Mg—1個鎂離子帶2個單位正電荷
C．2N—2個氮分子 D．H2—1個氫分子由2個氫原子構成
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（12分）下圖是幾種常見的實驗室制取氣體的實驗裝置。請回答：
（1）指出圖中標號儀器的名稱：① ；② 。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ，其中MnO2起 作用。現(xiàn)要配制100g質量分數(shù)為6%的過氧化氫溶液，需要30%的過氧化氫溶液（密度為1.1g/cm3） mL（保留一位小數(shù)），需要加水 mL。用D裝置收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是 ，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上。
（3）若用A裝置作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，存在的缺點是 。
若用A裝置進行木炭還原氧化銅的實驗，需對該裝置進行的改進是 ，寫出該反應的化學方程式 。
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ，應選擇的收集裝置是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】草酸是一種酸，草酸晶體（H2C2O42H2O）易溶于水，熔點較低，加熱會熔化、氣化和分解。草酸（H2C2O4）與氫氧化鈣的反應：H2C2O4 + Ca（OH)2= CaC2O4↓（白色)+ 2H2O。
【分析討論】
（1）草酸的水溶液的pH 7（填“>”、“=”、“<”）
（2）實驗室可用加熱草酸晶體分解的方法獲得CO
①先加熱草酸晶體生成CO、CO2和H2O，其化學方程式是 ；
②再將生成的混合氣體通過NaOH溶液吸收CO2，其化學方程式是 ；
③最后用下圖裝置收集CO，氣體應從 端進入（選填“a”或“b”）。
【實驗反思】
（3）甲認為下圖中試管口應略向下傾斜，老師、同學討論后一致認為裝置是正確的，理由是 。
（4）實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁，乙認為一定是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導致，丙認為乙的結論不嚴密，理由是 。
【生活鏈接】菠菜營養(yǎng)豐富，但菠菜豆腐同食，易得結石（主要成分：草酸鈣晶體），小組同學對草酸鈣晶體的性質及組成產(chǎn)生了興趣。
【性質探究】按下圖裝置將草酸鈣晶體（CaC2O4·xH2O）樣品高溫加熱，使其完全分解并檢驗產(chǎn)生的氣體。
【問題討論】
（5）B中觀察到 現(xiàn)象，說明反應生成了水；
（6）C、G中澄清石灰水均變渾濁，說明反應還生成 和 氣體。
（7）反應開始前通入氮氣的目的是 。
【組成確定】
（8）利用熱分析儀對草酸鈣晶體（CaC2O4·xH2O）進行熱分解，獲得相關數(shù)據(jù)，繪制成固體質量—分解溫度的關系如圖。
①溫度為200℃左右時，晶體全部失去結晶水，晶體中結晶水的質量為 g。
②計算CaC2O4·xH2O中的x（CaC2O4的相對分子質量：128），x = 。
③800℃以上時，經(jīng)檢驗殘留固體為氧化物，圖中m的值是 。
④寫出固體質量由12.8g變?yōu)?0.0g時的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）我縣自來水的處理過程如圖所示：
（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于 操作；
（2）步驟②所起的作用是 （填序號）；
A．殺死水中的細菌 B．加快過濾速度
C．使泥沙沉積至底部 D．分解有毒物質
（3）步驟④中的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質。
①二氧化氯的化學式為 。
②NH2Cl中氮、氫、氯三種元素的質量比是 （結果以最簡整數(shù)比表示）。
（4）生活中將自來水軟化的常用方法是 ，區(qū)分軟水和硬水的試劑是_______ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】描述下列實驗現(xiàn)象：
①鎂帶在空氣里燃燒____________________________。
②鐵絲在氧氣里燃燒____________________________。
③氫氣還原氧化銅______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關空氣各成分的說法正確的是：
A、氧氣的化學性質比較活潑，屬于可燃物
B、氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐
C、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】電解水的裝置如圖，回答下列問題：
①寫出電解水的化學方程式（12） ；
②實驗取用180mL水，這些水的物質的量約為（13） ；
③試管C中的氣體是（14） ，A 處是電源的（15） 極（填寫“正”或“負”）；
④為了使電解順利進行需要向水中加入硫酸，若向100g水中加入l0g 質量分數(shù)為0.1的稀硫酸，此時溶液的質量分數(shù)為（16） 。
⑤有同學想知道：若向水中加入食鹽，是否同樣可以實現(xiàn)電解水？他仍用右圖裝置進行食鹽溶液的電解，發(fā)現(xiàn)D中也有氣體，且有黃綠色，則該氣體是（17） （選填編號）。
A．氧氣 B．氫氣 C．氯化氫 D．氯氣
電解結束后向溶液滴入酚酞，溶液變紅，說明還有（18） （填寫化學式）生成。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合如圖裝置圖，回答問題：
（1）寫出有標號的儀器名稱：① ；②
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ．
（3）若用C裝置收集氧氣，收集完氧氣后的正確操作步驟是 ．
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