【題目】胃酸的主要成分是鹽酸，正常人胃液每日需要鹽酸溶質質量約為6.5g-7.3g。某患者每日分泌鹽酸溶質質量為9.0g，為治療胃酸過多需服用下圖所示抑酸劑，發生反應:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O。請計算并回答:按說明書用法用量，每天最多可中和胃液中鹽酸溶質質量是___克?理論上能否使該患者胃液恢復到正常范圍?____
xxx牌復方抑酸劑
有效成分:氫氧化鎂
作用用途:用于治療胃酸過重
用法用童:口服，每次2片，每天3次
藥物含量:每片含0.145g氫氧化鎂
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知NO2是紅棕色氣體，N2O4是一種無色氣體。NO2在密閉容器內受壓時能轉化為N2O4氣體。某同學設計了如圖所示的兩個實驗探究有關的變化。實驗時甲抽去中間的玻璃片，乙實驗緩慢推壓密閉注射器里的活塞，然后再松開。
（1）描述甲實驗產生的現象，本實驗得出的結論是什么？_____
（2）描述乙實驗觀察到的現象，并判斷該變化的類型。_____
（3）上述兩個變化的本質區別是什么？_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質之間的反應關系很復雜也很神秘，小冰同學以“化學金字塔”為主題編制了下面的題目：下圖中A、B、C、D、E、F為初中化學常見的六種物質。B、C為黑色固體，E是堿且為藍色固體，A、B為單質，C、D為氧化物，部分反應及轉化關系如圖所示（圖中用“―”表示兩種物質能發生反應，用“→”或“”表示兩種物質間能單向或互相轉化，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需在溶液中進行，物質是溶液的只考慮溶質，不考慮微溶物質）。在初中知識范圍內回答：
（1）分別寫出下列物質的化學式：D_____E_____；
（2）B轉化為C的化學方程式為_____；
（3）E轉化成F的現象為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：a_____，d_____。
（2）實驗室可氯酸鉀制取少量氧氣，其反應的化學方程式為：_____；此時你認為選用的氣體發生裝置為_____，（填字母），收集裝置為_____，若用C進行收集氣體，還需要的操作是_____。
（3）若想知道收集的氧氣是多少毫升，可選用_____裝置，方法為：將集氣瓶_____，氣體從左端通入，_____．
（4）某同學利用A裝置，改用高錳酸鉀通過E制取兩瓶氧氣，發現收集到的氣體呈紫紅色，其原因是_____。
（5）某同學對裝置B進行氣密性檢查：先把裝置的出氣口套上橡皮管并用彈簧夾夾緊，然后_____，若觀察到_____，則說明該裝置氣密性良好。
（6）氨氣密度小于空氣，極易溶于水，若實驗室用氯化銨固體和熟石灰固體反應制備氨氣，反應式：2NH4Cl+Ca(OH)2
CaCl2+2NH3↑+2H2O，你認為可選用上圖中的_____作為氣體發生裝置，而收集裝置為_____。
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【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。
(1)人們長期飲用硬水會影響身體健康。生活中常采用____方法將硬水轉化為軟水。
(2)某學校飲水機可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：
①對應的作用是____。
(3)如圖是一種家用環保型消毒液發生器，其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，請寫出反應的方程式____，從能量變化角度看，該反應是____轉化為化學能。
(4)節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，下列做法與之不相符的是____。
A 合理施用農藥、化肥 B 工業廢水直接排放
C 提倡使用無磷洗衣粉 D 洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合理利用能源和保護環境是我們關注的問題．
（1）煤燃燒產生的_____排放到空氣中會引起酸雨，請寫出一條酸雨的危害：_____．為了減少對環境的污染，人們正在利用和開發其他能源，如_____（填一種）
（2）近日，“共享單車”入駐盤錦，騎自行車出現是一種低碳生活方式，可以減少_____（填物質）的排放
（3）科學家發現海底埋藏著大量的“可燃冰”，已知可燃冰主要含甲烷水合物，寫出甲烷燃燒的化學方程式_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
（1）寫出下列微粒的化學符號
①鈉原子_____
②三氧化二氮分子_____
③5個氫氧根離子_____
④氧化鋁中鋁元素的化合價_____
（2）用下列字母序號填空：
A 明礬 B 氧氣 C 活性炭 D 鐵 E 一氧化碳 F 氮氣 G 鋁
①_____用于沉降水中懸浮顆粒
②_____用于糧食保護氣
③_____是年產量最高的金屬
④_____用于冰箱除臭劑。
（3）寫出下列反應的化學方程式
①常溫下鋁與氧氣反應_____
②銅與硝酸銀溶液反應_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖所示實驗分析得出的結論中，不正確的是（ ）
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A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水 | B．鐵能在氧氣中燃燒 | C．白磷的著火點比紅磷的低 | D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。下圖是甲烷和一氧化碳在空氣中燃燒的化學反應的微觀示意圖：
請回答以下問題：
（1）請寫出以上兩個反應的化學方程式：
①甲烷在空氣中燃燒_____，②一氧化碳在空氣中燃燒_____。
（2）分析上面微觀示意圖，關于化學變化你能獲得的信息有（各寫一條）
宏觀方面_____，微觀方面_____。
（3）隨著天然氣的普及，越來越多的管道煤氣用戶開始使用天然氣。燃氣灶有灶體、進燃氣管、進空氣管、電子開關等部件組成。目前的管道煤氣用戶改用天然氣,必須對燃氣灶加以改造,如果進燃氣管的直徑不變,改造后的燃氣灶與原來的相比,進空氣管的直徑應_____。（選填“增大”或“減小”）（鏈接：同溫等壓下，氣體的氣體比等于其分子個數比）
（4）為減少二氧化碳氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。研究發現，氨氣（NH3）燃燒釋放大量的能量，且產物沒有污染，有一定應用前景。請將氨氣在純氧氣中點燃發生反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O2
6H2O+_____
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