【題目】下列變化一定屬于化學(xué)變化的是
A．植物光合作用 B．干冰升華
C．用活性炭除去毒氣 D．濕衣服晾干
【答案】A
【解析】
試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變 化；反之，則是物理變化。A、植物光合作用是吸收二氧化碳釋放氧氣，生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，正確，B、干冰升華是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤，C、用活性炭除去毒氣是利用活性炭的吸附性，沒有生成了新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤，D、濕衣服晾干是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤，故選A
階梯計(jì)算系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在高速發(fā)展的信息時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)獲取和辨別信息．
（1）寫出下圖商品標(biāo)簽中所示食品含有的兩種營養(yǎng)素________________、________________．
（2）下圖中物品使用的主要材料是________．
（3）下列從網(wǎng)絡(luò)搜取的信息正確的是________．
①為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥
②塑料薄膜可用于大棚蔬菜，同時(shí)也會(huì)造成“白色污染”
③對人體有益的鈣、鐵、鋅等元素應(yīng)適量攝入由此你對化學(xué)物質(zhì)的看法是（寫出一條）________________________________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小剛同學(xué)在課外閱讀時(shí)獲得這樣一條信息：慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶，酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物酸性增強(qiáng)，還可促進(jìn)鈣的吸收．
（1）結(jié)合上述信息請你回答：①胃酸過多的病人________（填“宜”或“不宜”）喝酸牛奶；②“別把含乳飲料當(dāng)做牛奶喝”，是因?yàn)楹轱嬃现衉_______等的含量比牛奶和酸牛奶都低．
（2）“高鈣片”是一種常見補(bǔ)鈣劑，圖是“高鈣片”說明書的一部分．寫出胃液（含鹽酸）與“高鈣片”中的一種主要原料發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________________；由貯藏方法分析推測維生素D可能具有的性質(zhì)是________________________________；由此想到在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品，試舉一例_______________________________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液由渾濁變澄清 。再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）。
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過查閱資料得知：
在碳酸鈉溶液中逐滴加入少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生，再發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。據(jù)此可以確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有酚酞、
（寫化學(xué)式），
為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
【提出問題】最終廢液中除酚酞外還含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質(zhì)。
猜想2：廢液中含有 （寫化學(xué)式）三種溶質(zhì)。
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質(zhì)。
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
方案 | 方法步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué) | 取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸， | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想3不正確 |
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn) | 取少量廢液于試管中，向其中加入 | 猜想2正確 |
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了混合廢液中溶質(zhì)的成分。以下甲乙同學(xué)關(guān)于廢液成分的觀點(diǎn)，你贊成的有 。
A．可以加入適量的石灰石或熟石灰對混合廢液進(jìn)行處理后排放
B．取混合廢液，滴加少量碳酸鈉溶液，則一定能觀察到白色沉淀
C．取混合廢液，滴加少量硝酸銀溶液，則一定能觀察到白色沉淀
D．可以用碳酸鈉溶液對廢液成分中氯化鈣的含量進(jìn)行定量測定
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品一般用 ；有些塊狀藥品可用 夾�。∮靡欢康囊后w藥品，常用 量出體積，量液體的體積時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)的 保持水平．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是____________。
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：__________________________________。
（3）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式：______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）黃鐵礦（主要成分為FeS2，雜質(zhì)不含硫元素）是我國大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料。化學(xué)課外活動(dòng)小組為測定某黃鐵礦中FeS2含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）。
【查閱資料】①4FeS2+11O2
2Fe2O3+8SO2
②Na2SO3+H2O2＝Na2SO4+H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ. 稱取1.60 g黃鐵礦樣品放入下圖所示裝置（夾持和加熱裝置省略）的石英管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全。
Ⅱ. 反應(yīng)結(jié)束后，將乙瓶中的溶液進(jìn)行如下處理：
【問題討論】
（1）Ⅰ中裝置中甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液，其作用是 。
【含量測定】
（2）Ⅱ中最終得到的4.66g固體是 （填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）。
（3）計(jì)算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（請寫出計(jì)算過程）
【交流反思】
（4）如果缺少甲裝置，則最終測得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì) （填“偏大”“偏小”或“不變”）。
（5）Ⅱ中證明所加BaCl2溶液過量的方法是 。
【拓展應(yīng)用】
工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下所示：
（6）接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 �；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，但在實(shí)驗(yàn)中常需要用到較稀的硫酸。要把100g上述濃硫酸稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸，需要水的質(zhì)量是 g。硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品，用途十分廣泛，請寫出稀硫酸的一種用途 。
（7）依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖，下列說法正確的是 （填字母）。
A．為使黃鐵礦充分燃燒，需將其粉碎
B．催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量
C．SO2可做為生產(chǎn)硫酸的原料循環(huán)再利用
D．沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵
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