某化學興趣活動小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后錐形瓶中殘留廢液進行探究。
【提出問題】廢液中所含溶質是什么物質？
【猜想與假設】
猜想（一）：廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl。
猜想（二）：廢液中的溶質只有NaCl。
猜想（三）：廢液中的溶質是NaCl和HCl。
猜想（四）：廢液中的溶質是Na2CO3和NaCl。
【討論與交流】
小明認為猜想（一）無需驗證就知道是錯誤的。他的理由是_____________________________。
【實驗與結論】
（1）為驗證猜想（二），小強同學取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產生白色沉淀，滴加稀硝酸，沉淀不溶解。你認為小強的實驗___ ___（填“能”或“不能”）驗證猜想（二）的正確性，原因是____ _______________________ ______。
（2）小麗為驗證猜想（三），選用大理石做試劑。若猜想（三）是正確的，驗證時反應的化學方程式為________________________________。
（3）若驗證猜想（四）是否正確，下列試劑中可選用的有__________（填序號）。
①氫氧化鈉溶液 ②氯化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液
【拓展與應用】
若廢液中的溶質是NaCl和HCl，根據HCl的性質，無需另加試劑，只要對廢液進行________操作即可從廢液中得到NaCl固體。
芒果教輔達標測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：問答題
已知A、B分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，如圖表示向A中加入B時，溶液pH變化曲線．請寫出你從曲線圖中收獲的信息：
（1）A是 ；
（2）B是 ；
（3）C點表示 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某實驗小組對實驗室制取氫氣的反應原理進行探究。
【知識回顧】能產生氫氣的化學反應有： ①水電解 ②活潑金屬與酸反應
【討論交流】反應①的化學方程式 ；同學們討論后認為該反應不適用于實驗室制取氫氣。
【實驗探究】為了探究哪種物質更適合用于實驗室制取氫氣，大家設計了如下實驗：
【分析與結論】填寫實驗報告。
| 實驗 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| A | 劇烈反應，迅速產生大量氣泡，試管外壁 | 反應速率過快，氣體不便收集，不能用于實驗室制取氫氣 |
| B | 緩慢產生少量氣泡 | 反應速率過慢,不能用于實驗室制取氫氣 |
| C | 較快產生大量氣泡，試管外壁發熱 | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（7分）二氧化硫與二氧化碳具有某些相似的化學性質。為研究二氧化硫的性質，化學小組同學用如圖所示裝置進行實驗。
關閉K1、K2，將燃燒匙中硫粉在空氣中點燃，迅速伸入如圖所示瓶中，可以觀察到火焰呈藍紫色，則瓶內的氣體是 ，硫燃燒反應的化學方程式是 。瓶內的石蕊溶液由紫色變為紅色，原因是 。
（1）若只打開K1，燒杯內的兵乓球被吸在漏斗口，原因是 。
（2）若注射器中盛有溶液A，只打開K2，可觀察到的現象是 ，瓶內溶液變為藍色，溶液A一定具有的性質是 。
（3）若注射器中盛有澄清石灰水，打開K1、K2，向外拉注射器，可觀察到澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
醫學上經常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵。某興趣小組的同學對糖衣片中硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）的組成進行了探究。
【查閱資料】
（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水會變成藍色的硫酸銅晶體。
（2）硫酸亞鐵晶體加熱先失去結晶水，高溫繼續分解產生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物。
（3）能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯（C2H4）等。
（4）亞鐵離子遇具有氧化性的物質易被氧化成鐵離子。
【進行實驗】
該興趣小組同學稱取ag硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對所得產物進行分析，利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關數據，繪制成圖2所示關系圖。
【數據分析】
（1）圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍，質量增加12.6g，說明產物中有（填化學式，下同） ；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產物中還有 ；
（2）T4℃時，硫酸亞鐵晶體經完全分解后裝置A中固體呈紅色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅色固體是 ；
（3）興趣小組的同學從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質SO3，寫出FeSO4分解的化學方程式 ；
（4）請根據上述實驗及圖2中有關數據計算FeSO4?xH2O中的x。（寫出計算過程）
【交流討論】
（1）反應完全后仍要持續通入氮氣，否則測出的x值會（填“偏大”“偏小”或“不
變”） ；
（2）硫酸亞鐵糖衣片的糖衣除了用于包裝藥物外，還可能具有的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
氫氧化鈉固體如果密封不嚴，會發生變質，為探究學校實驗室內某瓶氫氧化鈉固體
變質情況，化學興趣小組進行了如下實驗：
（1）取少量該瓶固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發現有氣泡產生，該小組確定氫氧化鈉已經變質，那么該小組同學加入的無色溶液可能是
（2）為了繼續探究氫氧化鈉的變質程度，該興趣小組同學取了10g樣品，溶于足量水配成溶液，然后向溶液中滴加含足量氫氧化鈣的溶液，恰好得到1g沉淀和500g溶液，請計算出最后所得溶液中溶質的質量分數為多少？（計算結果精確至0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
同學們在學習堿的化學性質時，進行了如下圖所示的實驗。
（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式 。
（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現象是 。
（3）丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生。
（4）實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產生疑問。
【提出問題】廢液中含有哪些物質？
【交流討論】①一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和 (寫物質名稱)。
②還含有能使廢液呈堿性的物質．能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想。
小云認為：只有碳酸鈉；小紅認為：只有氫氧化鈣；小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗。請你將小方的實驗設計補充完整。
| 實驗內容 | 預計現象 | 預計結論 |
| 取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。 | ①有白色沉淀，溶液呈紅色。 | 小林的猜想正確。 |
| ② 。 | 小云的猜想正確。 | |
| ③沒有白色沉淀，溶液呈紅色。 | 小紅的猜想正確。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小明對家里月餅包裝中袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示，對固體的成分產生了興趣。
于是和同學一起，設計實驗進行探究：
[提出問題]久置固體的成分是什么？
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
[實驗探究1]甲同學的方案：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| （1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。 | 固體中一定含有 和氫氧化鈣．此過程的化學方程式 。 |
| （2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有 ，一定不含 。 |
| （3）將步驟（2）中產生的氣體通入到澄清的石灰水中 | | 固體中一定含有CaCO3 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
珍珠粉以其良好的養顏等功效，獲得消費者喜愛。資料顯示：珍珠中含碳酸鈣80﹣93%、蛋白質4﹣14%、水份2﹣4%、十幾種氨基酸、28種微量元素．然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業用氫氧化鈉配制的藥水進行清洗、晾曬以后直接加工銷售，其主要成分是：碳酸鈣，及少量殘留氫氧化鈉．以下是某化學興趣小組設計辨別真假珍珠，并測定珍珠中碳酸鈣含量的實驗探究方案。
【探究一】辨別市售珍珠真與假。
將其分別溶于水，充分攪拌、靜置，測定上層清液的pH；若pH 7（填“＞”或“＜”或“=”）為假珍珠，理由是 。
【探究二】測定珍珠中碳酸鈣含量。
小王用如圖所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量，實驗方案如下：
（1）檢查裝置氣密性：按圖1連接裝好置后，將注射器活塞（規格為250mL，不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度10mL處向上拉至刻度20mL處， （填操作和現象），則氣密性良好；（2）在圖1異型裝置左管內裝入1.1g 上述珍珠粉樣品，右管內倒入一定量的稀鹽酸，注射器活塞推到底部，再次連接裝置；
（3）設法使左右兩管內的藥品混合，反應結束后讀取注射器讀數為220mL；
（4）數據處理：計算得該珍珠粉中碳酸鈣的質量分數為 。[ρ〔CO2〕＝2g/L，結果保留小數點后1位]
【實驗思考】（（1）此實驗中的反應原理是 （用化學方程式表示）；
（2）考慮注射器因素，該實驗方案對珍珠粉的用量多少是否必須作要求？ ；
（3）【探究二】中的第（3）步，混合兩種藥品的方法是 ；
（4）該實驗裝置設計上的優點在于 （寫出1點即可）。
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