Question

【題目】滬教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)P197有下列表述：“在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能與酸反應(yīng)置換出氫氣”。

（提出問(wèn)題）小明同學(xué)在閱讀課本時(shí)提出問(wèn)題，稀鹽酸和濃鹽酸反應(yīng)是否相同？位于氫前面的金屬能置換濃硫酸中的氫嗎？于是他和同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)探究1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)	固體藥品	液體藥品	現(xiàn)象
①	鐵片5g	5%的鹽酸25mL	有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，反應(yīng)速度較慢
②	鐵片5g	37%的鹽酸25mL	有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，反應(yīng)速度很快

（1）寫出實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式是_____。

（2）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思想方法是_____。

（3）經(jīng)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)①和②產(chǎn)生的氣體均為H2，由此小明同學(xué)得出位于氫前面的金屬能置換出稀鹽酸和濃鹽酸中的氫；由上述實(shí)驗(yàn)還能得出的結(jié)論是_____。

（實(shí)驗(yàn)探究2）甲乙丙丁四位同學(xué)分別做了如上四個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，并進(jìn)行對(duì)比。

（1）甲同學(xué)觀察有氣泡產(chǎn)生，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，濃度的改變也會(huì)影響物質(zhì)的_____（填“化學(xué)”或“物理”）性質(zhì)。

（3）丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速度比甲同學(xué)快，說(shuō)明升高_____能使反應(yīng)加快。

（4）丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。后經(jīng)查閱資料和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得知該氣體是導(dǎo)致酸雨的主要物質(zhì)，則該氣體是_____（寫化學(xué)式）。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，鋅和濃硫酸在加熱時(shí)能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)類型_____（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)。

（評(píng)價(jià)反思）在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，教材中的原話強(qiáng)調(diào)稀硫酸的原因是_____。

Answer 1

【答案】FeCl2 對(duì)比實(shí)驗(yàn) 鹽酸濃度越大，反應(yīng)速度越快 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 化學(xué) 溫度 SO2 不是 金屬與濃硫酸不能發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣（金屬與濃硫酸不發(fā)生置換反應(yīng)或金屬與濃硫酸不生成氫氣）

【解析】

鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鋅和稀硫酸生成硫酸鋅和氫氣。

（1）實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故生成的鹽是氯化亞鐵，化學(xué)式是FeCl2。

（2）實(shí)驗(yàn)中所用的鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，通過(guò)對(duì)比產(chǎn)生氣泡的快慢比較反應(yīng)的快慢，故上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思想方法是對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

（3）經(jīng)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)①和②產(chǎn)生的氣體均為H2，由此小明同學(xué)得出位于氫前面的金屬能置換出稀鹽酸和濃鹽酸中的氫；37%的鹽酸產(chǎn)生氫氣的速率比5%的鹽酸快，故由上述實(shí)驗(yàn)還能得出的結(jié)論是鹽酸濃度越大，反應(yīng)速度越快。

[實(shí)驗(yàn)探究2]

（1）甲同學(xué)觀察有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)是鋅和稀硫酸生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。

（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)加熱前濃硫酸濃度低，反應(yīng)較慢，故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，濃度的改變也會(huì)影響物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

（3）丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)溫度較高，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速度比甲同學(xué)快，說(shuō)明升高穩(wěn)定能使反應(yīng)加快。

（4）丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。該氣體是導(dǎo)致酸雨的主要物質(zhì)，則該氣體是二氧化硫，化學(xué)式為SO2。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，鋅和濃硫酸在加熱時(shí)能發(fā)生反應(yīng)生成物質(zhì)布置一種，故反應(yīng)類型不是置換反應(yīng)。

[評(píng)價(jià)反思]

在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，教材中的原話強(qiáng)調(diào)稀硫酸的原因是金屬與濃硫酸不能發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣（金屬與濃硫酸不發(fā)生置換反應(yīng)或金屬與濃硫酸不生成氫氣）。