精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

下列物質(zhì)中既能和氫氧化鈣反應(yīng)，又能和鹽酸反應(yīng)的是

A.
硫酸銅
B.
碳酸鋇
C.
氯化鐵
D.
碳酸鉀

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

14、物質(zhì)資源是人類賴于生存的基礎(chǔ)．
（1）今年4月22日“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．水是地球上極其重要的資源之一．
①下列選項中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實驗是

．
A．水的蒸餾 B．水的蒸發(fā) C．水的電解 D．水的凈化
②除去水中難溶性固體雜質(zhì)的實驗操作是

過濾

；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

煮沸

．
（2）尋找地球外資源，是人類不斷探索的目標(biāo)．據(jù)報道：2010年10月，美國航天局航天器實施的兩次撞月激起的塵埃中含有大量以冰的形式存在的水以及銀、水銀、一氧化碳、二氧化碳、
氨（NH₃）等物質(zhì)．
①塵埃所含物質(zhì)中，屬于金屬單質(zhì)的有

種（填數(shù)字，下同），屬于氧化物的有

種．
②寫出一種從月球獲得氧氣的方法：

水在電解或光、催化劑條件下分解生成氧氣

．
③有科學(xué)家將撞月地點、撞月所形成的坑分別比作“元素寶庫”，“月球沙漠中的綠洲”．根據(jù)科學(xué)家的說法，你對“資源開發(fā)與利用”的新認(rèn)識是

通過一定的方法從月球上獲取我們需要的物質(zhì)資源

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）自然界的水會不斷的蒸發(fā)，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）

；
A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變
C．水分子本身的體積變大 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）通過對水電解實驗的研究，人們認(rèn)識到水是由

氫

元素和

氧

元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達式為

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

．
如圖是水分子分解的示意圖，請回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是

水分子

；沒有發(fā)生變化的微粒是

氫原子和氧原子

．
（3）某實驗小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾，除去其中固體小顆粒，然后再向濾液中加入活性炭，利用其

吸附

性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于

物理

（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？

不是純凈物

，為什么？

因為沒有除去可溶性雜質(zhì)

．
（4）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡便方法是

加入肥皂水后攪拌

．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

煮沸

，硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測：長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是

碳酸鈣

．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指

（請用序號填空）．
A．元素 B．原子 C．離子 D．分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了幾種常見的物質(zhì)．回答下列問題：
（1）現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨（NH₄HCO₃） ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號，下同）

②

；屬于氧化物的是

④⑤⑧

，
屬于單質(zhì)的是

①③

．
（2）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為

2：1

，該反應(yīng)的文字表達式為

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條：

水是由氫元素和氧元素組成的或化學(xué)變化中分子可分（合理即可）

．
（3）右圖是水分子分解的示意圖，請用序號回答：

該變化中發(fā)生變化的微粒是

；沒有發(fā)生變化的微粒是

；產(chǎn)生的新微粒是

．
A．H₂O B、H₂ C、O₂ D、H E、O F．H⁺
（4）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A、水樣呈黃色，有異味 B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行

過濾

（填操作名稱），除去固體小顆粒．
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

煮沸

．
③含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“氮”是指

．
A、元素 B、原子 C、離子 D、分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

物質(zhì)資源是人類賴于生存的基礎(chǔ)．
（1）今年4月22日“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．水是地球上極其重要的資源之一．
①下列選項中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實驗是．
A．水的蒸餾　　　　B．水的蒸發(fā)　　　 C．水的電解　　　 D．水的凈化
②除去水中難溶性固體雜質(zhì)的實驗操作是；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是．
（2）尋找地球外資源，是人類不斷探索的目標(biāo)．據(jù)報道：2010年10月，美國航天局航天器實施的兩次撞月激起的塵埃中含有大量以冰的形式存在的水以及銀、水銀、一氧化碳、二氧化碳、
氨（NH₃）等物質(zhì)．
①塵埃所含物質(zhì)中，屬于金屬單質(zhì)的有種（填數(shù)字，下同），屬于氧化物的有種．
②寫出一種從月球獲得氧氣的方法：．
③有科學(xué)家將撞月地點、撞月所形成的坑分別比作“元素寶庫”，“月球沙漠中的綠洲”．根據(jù)科學(xué)家的說法，你對“資源開發(fā)與利用”的新認(rèn)識是．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年福建省廈門市海滄區(qū)中考化學(xué)質(zhì)量檢測試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?海滄區(qū)模擬）物質(zhì)資源是人類賴于生存的基礎(chǔ)．
（1）今年4月22日“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．水是地球上極其重要的資源之一．
①下列選項中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實驗是．
A．水的蒸餾 B．水的蒸發(fā) C．水的電解 D．水的凈化
②除去水中難溶性固體雜質(zhì)的實驗操作是；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是．
（2）尋找地球外資源，是人類不斷探索的目標(biāo)．據(jù)報道：2010年10月，美國航天局航天器實施的兩次撞月激起的塵埃中含有大量以冰的形式存在的水以及銀、水銀、一氧化碳、二氧化碳、
氨（NH₃）等物質(zhì)．
①塵埃所含物質(zhì)中，屬于金屬單質(zhì)的有種（填數(shù)字，下同），屬于氧化物的有種．
②寫出一種從月球獲得氧氣的方法：．
③有科學(xué)家將撞月地點、撞月所形成的坑分別比作“元素寶庫”，“月球沙漠中的綠洲”．根據(jù)科學(xué)家的說法，你對“資源開發(fā)與利用”的新認(rèn)識是．

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高中

初中

小學(xué)

下列物質(zhì)中既能和氫氧化鈣反應(yīng)，又能和鹽酸反應(yīng)的是