【題目】2019 年是俄國化學家門捷列夫發現元素周期律并編制出元素周期表的第 150 周年，聯合國確定 2019 年為“國際化學元素周期表年”。下圖是硅元素在元素周期表中的信息和硅原子的結構示意圖，下列說法正確的是
A. 硅元素位于元素周期表第二周期B. 硅元素屬于金屬元素
C. n=14D. 硅原子在化學反應中性質比較穩定
陽光課堂課時優化作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語與所表述的意義相符合的是（ ）
①Fe2+——鐵離子；②2Ca2+——2個鈣離子；③O2——2個氧原子；④
——鈉離子；⑤2H2O——2個水分子；⑥2H——2個氫元素；⑦
——氮氣中氮元素的化合價為零
A. ①⑤⑦B. ②③④⑥C. ①②⑤⑦D. ②⑤⑦
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）暖水瓶內膽玻璃上鍍有一層銀，某活動小組利用廢棄的暖水瓶內膽設計如圖所示實驗（其中分離混合物的操作已略去）。
資料：Ag+2HNO3（濃）=AgNO3+NO2↑+H2O 3Ag+4HNO3（稀）=3AgNO3+NO↑+2H2O
⑴根據資料，不考慮反應速率的差異，實驗時選用濃硝酸還是稀硝酸？說明理由。
⑵濾渣成分可能存在多種情況，推斷其中成分最簡單的濾渣對應的濾液中溶質的組成。
⑶設計實驗對成分最復雜的濾渣進行驗證，填寫實驗報告。
濾渣成分 | 實驗操作及現象 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據裝置圖回答下列問題。
（1）寫出用如圖裝置制取氧氣的化學方程式________
（2）寫出用如圖裝置制取二氧化碳分別的化學方程式________。
（3在方框中畫出即可收集氧氣，也可收集二氧化碳的裝置________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“液態陽光”是指由陽光、二氧化碳和水通過人工光合得到的綠色液態燃料。其有望驅動未來能源世界。下圖為模擬生成可再生燃料（C3H8O）的微觀裝置模型。
（1）下列屬于可再生能源的是______（填標號）。
A 煤 B 石油 C 風能
（2）該裝置可將 ______（填能源名稱）轉化為化學能。
（3）電化學催化劑對______ （填化學式）起吸附催化作用。
（4）反應微觀模型中，除催化劑外，共有______種原子沒有變化。
（5）寫出該裝置中二氧化碳與水反應的化學方程式為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自來水廠常用氯氣來殺菌消毒，某班學生對氯氣的制取、性質進行如下探究：
（查閱資料）氯氣(C12)是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成鹽酸和次氯酸(HClO)，寫出氯氣與水反應的化學方程式______。
（探究一）制取氯氣
（1）實驗室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣，同時還生成氯化錳（其中錳元素顯+2 價）和水，請寫出該反應的化學方程式：______。
（2）實驗室制取氯氣應選擇的發生裝置是____，最佳收集裝置是____（填序號）。
（探究二）氯氣的性質實驗步驟：I．用鋅粒和稀硫酸在A裝置中制取氫氣，請寫出該反應的化學方程式：____。
II.先____，然后再點燃氫氣，觀察到淡藍色火焰，寫出氫氣在空氣中燃燒的化學方程式____。
III．將燃著的氫氣導管緩緩伸到裝滿氯氣的集氣瓶乙中，觀察到氫氣繼續燃燒并產生蒼白色火焰。請寫出該反應的化學方程式：____。甲乙實驗反思：小星發現氫氣在氯氣中燃燒時，集氣瓶乙瓶口上方有大量白霧，你認為產生白霧的可能原因是____。
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【題目】請根據下列圖示裝置回答問題。
（1）儀器①的名稱是______。
（2）B裝置可以作為很多氣體的發生裝置，寫出能用B裝置來制取氣體的化學反應方程式______（寫1個）；
（3）若用E裝置收集氣體，收集滿的現象是______；選用D裝置收集二氧化碳氣體的理由是____________。
（4）氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣。制取氨氣應選擇的發生裝置是______（填字母），如果用圖F收集氨氣，氣體從______（填“a”或“b”）端進入，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用______（填寫物質名稱）吸收。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學一些常見物質之間轉化的關系圖（有些反應條件已省略）。其中，A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見金屬。請安要求回答下列問題：
（1）B物質的化學式為_____；X物質的化學式為_____；
（2）藍色溶液與E反應的化學方程式為_____。
（3）黑色固體甲與X反應的化學方程式為_____。
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