【題目】寫出下列微粒的化學符號
（1）氟原子 ；（2）2個鎂原子 ；
（3）地殼中含量最多的非金屬元素形成的一種氣體單質 ；
（4）氯化鈉中的陽離子 ；（5）2個氫氣分子 ____。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實現碳循環（如圖所示）。
（1）完善步驟1的化學方程式： 。
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解。設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量 溶液，若觀察到試管內 ，則分解不完全。
（3）上述設想的優點有 （填字母）
A．原料易得且可循環利用
B．充分利用太陽能
C．全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源，和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO2和H2的分子個數比為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構建模型和構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法，李華同學利用左手構建酸的性質知識網絡，如圖所示，請結合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會______ ___(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
（2）圖中①的現象是：______________________。
（3）寫出一個符合圖中③的化學方程式__________________________。
（4）圖中性質④屬于__________________反應（填基本反應類型）。
（5）圖中⑤的性質在工業上可用于____________________(填用途)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）生活與化學密切相關．
（1）“小蘇打”的化學名稱是 ．
（2）雞蛋和牛奶都富含的營養素是 ．
（3）鐵制品容易生銹的環境是 ．
（4）家庭生活中一種節水做法是 ．
（5）關閉燃氣開關滅火，運用的原理是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。
（1）圖1為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產生，發生反應的化學方程式為 ，通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是 ，可用 檢驗玻璃管b中氣體。
（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數之比。該實驗中能說明水的化學式為“H2O”的實驗現象是 。
（3）水電解的過程可用下列圖示表示。該反應發生時，微粒運動變化的先后順序是 。
A．①②③④ B．④①③② C．①②④⑨ D．①④③②
（4）下列是幾種常見的凈水方法：①過濾 ②活性炭吸附 ③用漂白粉消毒
④靜置沉降 ⑤加明礬沉降 ⑥蒸餾
請從物質變化的角度，選擇一種分類標準對以上6個過程進行分類：分類標準 ，包括事例 (填序號)。
（5）圖2是探究燃燒條件的實驗，燒杯中熱水的作用一是提供熱量，二是 。
（6）小海用圖3裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸
而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是 （填序號）。
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海水是巨大的資源寶庫，利用海水為原料可獲得許多化工產品。
（1）上圖中操作A的名稱是________。
（2）操作B用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還有________。
（3）操作C中玻璃棒的作用是________________________。
（4）粗鹽水中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質。為了除掉這些雜質，需加入a組試劑，它們是①NaOH溶液②Na2CO3溶液③BaCl2溶液（三種試劑均過量)，三種試劑的添加的合理順序為________________(填編號）。
（5）向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如表是根據一些反應事實或現象推理得出的影響化學反應的主要因素，其中不合理的是（ ）
選項 | 化學反應事實（或現象） | 影響因素 |
A | 過氧化氫在常溫下分解速度比較慢，加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
B | 食物在冰箱中保存不易變質 | 溫度 |
C | 蠟燭在空氣中燃燒發出黃色火焰，在純氧中燃燒火焰明亮 | 反應物的種類 |
D | 細鐵絲在空氣中不能燃燒，在純氧中劇烈燃燒火星四射 | 反應物的濃度 |
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