【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是（ ）
A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B．甲和乙的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃時都有晶體析出
C．t1℃時，甲和乙各30g分別加入100g水中，充分溶解，均形成飽和溶液
D．t2℃時，甲和乙的飽和溶液各100g其溶質的質量相等
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【題目】如圖是配制180g溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖。
（1）正確的操作順序是_____（填圖中的數字序號）。
（2）請在圖中畫出即將向天平左側托盤上加氯化鈉固體進行稱量時游碼（用“
”表示）的位置。
（3）在稱取氯化鈉的過程中，觀察到指針輕微的偏向分度盤的右側，則接下來的操作應該是_____。
（4）實驗中需要量取水的體積為_____mL，應選擇規格為_____mL（選填“50”、“100”、“200”或“250”）的量筒來量取水。
（5）溶解時，用玻璃棒攪拌的作用是_____。
（6）下列操作會導致所配溶液的溶質質量分數偏大的是_____。
A．氯化鈉固體不純
B．配制溶液的燒杯事先用少量蒸餾水潤洗
C．用量筒量取水時俯視讀數
D．把配制好的溶液裝入細口瓶時有少量液體灑出
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【題目】創新能力是現代經濟社會發展對學生提出的最迫切要求。如圖一是教材探究燃燒的條件的原型實驗，圖二、圖三是某學生的創新實驗：
圖一中熱水在此實驗中的作用有下列說法，其中正確的是________________。
①隔絕空氣 ②加熱使銅片溫度升高
A．只有① B．只有② C．是①和②
(2) 欲使圖二中的紅磷燃燒，可將試管從水中取出，擦干后進行加熱；紅磷燃燒的化學方程式為_______________。
(3) 將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖三)，結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____________________。
(4) 下列是同學們對該創新實驗的判斷和評價，你認為合理的是_____________。
A、改進后實驗(圖二)可防止生成物污染空氣，更環保
B、改進后實驗(圖三)可防止白磷四處移動，實驗效果更好
C、圖二中氣球沒有任何作用
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【題目】化學小組同學用下圖所示裝置探究鐵的金屬活動性。
（1）若要證明Fe在金屬活動性順序中位于氫前，X溶液可選用 ，其現象為 。
（2）若X溶液為少量硫酸銅溶液，該反應的化學方程式為 ；待充分反應后，取出鐵片，放入金屬R，觀察到R表面有黑色固體析出。根據上述實驗現象，得出Fe、Cu、R的金屬活動性順序為 。
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【題目】化學用語能準確簡潔地記錄、表達交流化學信息請你用正確的化學用語填空。
（1）2個氮原子_____；3個銨根離子_____；
（2）地殼中含量最多的金屬元素_____；保持水的化學性質的最小微粒_____；
（3）過氧化氫中氧元素的化合價為﹣1價_____；
（4）氫氣在空氣中燃燒的化學反應方程式_____。
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【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖1，請回答：
①寫出編號儀器的名稱：Ⅱ______.
②實驗室既可以制取
，又可以制取
的發生裝置為______（填裝置編號），實驗室制取的化學方程式為__________________________________________，收集一瓶較純凈的可以選用的裝置是______。（填裝置編號）
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【題目】空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。回答相關問題：
(1)X是空氣中含量最多的氣體，其化學式為______；
(2)圖中分離空氣的過程屬于______變化(填“物理”或“化學”)；
(3)空氣中含有少量稀有氣體，其化學性質______(填“活潑”或“穩定”)；
(4)分析流程中CH4的作用______、______；
(5)寫出NH3合成尿素的化學方程式______。
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【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。
如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。
請根據圖示中的信息回答下列問題
葡萄糖酸鈣
的相對分子質量是______。
葡萄糖酸鈣中氫、氧元素質量比為______。
每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質量為______mg。
按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，若改用葡萄糖酸鈣，一日3次，次應服用______片。
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【題目】如圖表示某些從屬關系，下列選項正確的是（ ）
選項 | A | B | C | D |
X | 氧化物 | 化合反應 | 石油 | 純凈物 |
Y | 含氧化合物 | 氧化反應 | 化石燃料 | 單質 |
A. A B. B C. C D. D
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