【題目】某興趣小組同學進行如下實驗，驗證質量守恒定律(實驗前后利用天平稱量質量)。
（1）A中，用紅熱的玻璃管引燃紅磷，發生反應的化學方程式為______________。
（2）B中，傾斜錐形瓶，當觀察到___________時，確認反應發生，進行第二次稱量。
（3）A、B、C實驗中，不能驗證質量守恒定律的有_________，原因是___________。
【答案】
鐵釘表面有紅色固體析出，一段時間后溶液顏色由藍變淺綠 C 因為裝置沒有密封，產生的部分二氧化碳逸出(或氣體逸出)了錐形瓶(容器)，導致第二次稱量沒有稱量到所有產物的質量
【解析】
（1）紅磷和氧氣反應生成五氧化二磷。故答案為：；
（2）傾斜后，鐵釘和硫酸銅反應，生成硫酸亞鐵和銅。能觀察到鐵釘表面有紅色物質析出，溶液由藍色變為淺綠色。故答案為：鐵釘表面有紅色固體析出，一段時間后溶液顏色由藍變淺綠；
（3）三個裝置中，C不能驗證質量守恒定律。因為稀鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，而裝置不密封，二氧化碳氣體逸出，導致無法測量生成物的質量。故答案為：C、因為裝置沒有密封，產生的部分二氧化碳逸出(或氣體逸出)了錐形瓶(容器)，導致第二次稱量沒有稱量到所有產物的質量。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2014年10月24日，我國探月工程三期再入返回飛行試驗器在西昌衛星發射中心用長征三號丙運載火箭成功發射升空，首次成功實現再入返回飛行試驗。回答下列問題：
(1)偏二甲肼是目前國際最普遍使用的火箭燃料，氧化劑為四氧化二氮，當火箭燃料完全反應時生成三種新物質，均是空氣中的無害成分，寫出該反應的化學方程式為_____。通過此反應談談你對燃燒的概念有什么新的認識？_______。
(2)火箭燃燒時將____能轉化成熱能，再轉換成火箭的機械能，于是火箭升空。火箭從研制到發射過程，其中一定不屬于物理變化的是________(填序號)
A 鋁銅合金鑄造火箭發動機 B 火箭推進劑采用液氦冷卻
C 第三級燃料液氫由氫氣液化而成 D 點燃火箭燃料燃燒
(3)火箭特種燃料易燃、易爆、劇毒、易揮發、強腐蝕，是一種危險級別最高的化工品，燃料加注將在火箭發射前24小時進行。因此在運輸、儲存和加注時應采取的安全保護措施是___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019 年 12 月 17 日，我國首艘國產航母山東艦正式入列，它和遼寧艦一起組成了我國首支雙航母編隊，共同守衛我國綿長的海岸線及豐富的海洋資源。
（1）可燃冰被科學家譽為“未來能源”、“21 世紀能源”。我國在南海海域試采可燃冰已獲得成功，成為全球第一個在海域可燃冰試開采中獲得連續穩定產氣的國家。可燃冰是一種海底新型礦產資源，它是由天然氣和水在低溫高壓條件下形成的冰狀固體，其中甲烷占 80%～99.9%，（可表示為 mCH4·nH2O），能直接點燃，所以稱為“可燃冰”。
①甲烷充分燃燒的化學方程式為_____________________________。
②為什么說可燃冰是清潔能源？______________________________。
（2）金屬鎂廣泛應用于國防工業和生產生活。下圖所示為從鹵水（或海水）中提取鎂的工藝流程：
①在上述工藝流程中，步驟①里所發生的反應屬于_________反應。（選填“化合”、“分解”、“復分解”、“中和”之一）
②從海水中提取MgCl2 時，經歷了“MgCl2 → Mg(OH)2↓ → MgCl2”的轉化過程， 請分析這樣做的目的是什么？__________。
（3）我國著名化工專家侯德榜在氨堿法基礎上創立了更先進的侯氏制堿法，為世界純堿工業技術發展做出了杰出貢獻。在海水“制堿”過程中，涉及 NH4Cl、NaHCO3 等物質， 請結合如圖所示的溶解度曲線，回答下列問題：
①侯氏制堿法中的“堿”是指（填化學式）___________________。
②30°C 時，將 11g NaHCO3 固體加入到 100g 水中， 充分攪拌，最終能得到__________g 溶液。
③氨堿法原理之一是：NaCl + NH3 + H2O + CO2 = NH4Cl + NaHCO3，在兩種生成物中， 最先結晶析出的是_________________，請你根據溶解度曲線和產物質量關系，解釋其原因：________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F是初中常見的六種不同物質（物質是溶液的只考慮溶質），其中A是紅棕色固體，B由兩種元素組成，侯德榜改進了F的生產方法。它們之間的部分關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件已略去，部分反應在溶液中進行)，圖中“—”表示相連的兩種物質之間可以發生反應，“→”表示一種物質可以通過一步反應轉化為另一種物質。請回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：
A_____；B_____；
（2）寫出C轉化為F的化學方程式_____；
（3）寫出向D溶液中加入足量的E溶液后反應的實驗現象_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】石油資源日益枯竭且污染環境，開發利用清潔、廉價的能源備受關注。2017年我國南海海域首次實現“可燃冰”試采成功。“可燃冰”主要是由甲烷(CH4)與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀物質，燃燒后幾乎沒有污染，是一種綠色能源。
（1）化石燃料中的____________的主要成分與可燃冰的相同
（2）甲烷屬于___________(填“單質”或“化合物”)
（3）甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】當空氣中的CO2含量超過一定量時會影響人體健康。
[查閱資料]空氣中CO2的體積分數為1%時，人會有心跳加快、困乏、注意力不集中、輕度惡心等癥狀;體積分數為5%時，會有呼吸不暢、頭暈、耳鳴、血壓升高等癥狀;體積分數為10%時，會有嚴重缺氧、喪失意識、昏迷等癥狀。
[提出問題]在沒有專業測量儀器的情況下，如何檢驗空氣中CO2的含量已經達到影響人體健康的程度?
[設計實驗]依據CO2的性質，設計檢驗方法。
CO2性質 | 檢驗方法 | 預期現象 | |
方法1 | (1) | 用燃著木條檢驗 | 燃著木條熄滅 |
方法2 | 與水反應 | 用X溶液檢驗 | 溶液由紫色變為紅色 |
方法3 | 與石灰水反應 | 用澄清石灰水檢驗 | 溶液中產生白色渾濁 |
（1）方法1依據的CO2性質是_______________。
（2）根據方法2的預期現象推斷，所需試劑X是___________溶液。
（3）用化學方程式表示方法3的原理:_____________。
[配制樣品]常溫常壓下，配制CO2體積分數不同的氣體樣品。
（4）收集5mLCO2與空氣混合，得到500 mL 1%的氣體樣品;收集25 mL CO2與空氣混合,得到500 mL_______%的氣體樣品。
[進行實驗]常溫常壓下，集氣瓶和試管中盛有空氣或CO2氣體樣品，分別進行以下實驗。
方法1 | 方法2 | 方法3 | |
實驗過程 |
|
|
|
空氣 | 正常燃燒 | 溶液無明顯變化 | 溶液無明顯變化 |
1%的CO2氣體樣品 | 正常燃燒 | 溶液無明顯變化 | 溶液中產生白色渾濁 |
5%的CO2氣體樣品 | 正常燃燒 | 溶液由紫色變為紅色 | 溶液中產生白色渾濁 |
[解釋與應用]
（5）從滅火原理分析，方法1中均沒有出現“燃著木條熄滅”的原因是________________。
（6）1班有部分同學在教室內出現“困乏、注意力不集中”等癥狀時，小林同學想用上述實驗方法檢測教室內CO2氣體的含量，他應該選用的方法是__________(填方法序號)。
（7）2班小瑜同學收集了教室中的氣體，嘗試用方法2進行實驗,發現溶液由紫色變為紅色。由此現象推測此時教室中CO2的含量可能為___________(填字母序號)。
A1%以下 B1% C1%~ 5% D5%以上
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某化學興趣小組的同學欲測定某黃銅樣品中銅的質量分數（不考慮黃銅中的其他雜質），請你參與他們的探究過程。稱量 10g 粉末狀黃銅樣品放入燒杯中， 把 60g 某濃度的稀硫酸分三次加到其中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質量，實驗數據如
下表：
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀硫酸的質量（g） | 20 | 20 | 20 |
生成氫氣的質量（g） | 0.04 | m | 0.02 |
試求：
（1）m 的數值_____；
（2）10g 黃銅與 60g 稀硫酸充分反應后，生成氫氣質量是_____。
（3）此黃銅樣品中銅的質量分數是_____。
（4）該硫酸溶液的溶質質量分數是少？____。（寫出計算過程,計算結果保留 1 位小數）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向一定質量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液，反應過程中加入溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖所示。下列說法正確的是
A.0～a段發生了一個反應
B.c點沉淀的成分只有一種
C.d點對應溶液的溶質有兩種
D.取e點對應的溶液，滴加硝酸銀溶液，產生白色沉淀
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
花青素是廣泛存在于植物中的水溶性天然色素。自然界中現已知的花青素有20多種，植物中的花青素主要包括飛燕草、矢車菊、矮牽牛、天竺葵、芍藥、錦葵色素等6種。水果、蔬菜、花卉中的主要呈色物質大部分與花青素有關。花青素類物質的顏色會隨著植物液泡中pH的不同而變化。花青素具有抗氧化性，能夠與多種對人體有害的自由基反應，保護人體免受自由基損傷。例如，藍莓中的花青素是迄今發現的最高效的抗氧化劑, 它的抗氧化性比維生素E高出50倍, 比維生素C高出20倍。由于花青素的營養和藥理作用, 其保健功效已經得到廣泛認可。研究人員選取部分植物對上述6種花青素的含量進行測定，研究結果如表1。
表1 不同植物中的花青素含量（mg/kg）
樣品名稱 | 飛燕草色素 | 矢車菊色素 | 矮牽牛色素 | 天竺葵色素 | 芍藥色素 | 錦葵色素 |
紫薯 | ND | 134 | ND | ND | 428 | ND |
藍莓 | 230 | 1025 | 1113 | ND | 216 | 1000 |
黑葡萄 | 47 | 313 | 233 | ND | 155 | 466 |
黑桑葚 | ND | 1015 | ND | 21 | ND | ND |
菊花 | ND | ND | ND | ND | ND | ND |
* ND表示在該植物中未檢出該類花青素。
由于花青素本身性質不穩定，易受環境因素的影響，其應用受到一定限制。溫度和光照影響花青素的穩定性，高溫和光照會加快花青素降解的速率；科研人員還研究了pH對藍莓花青素穩定性的影響，結果如圖所示。因此，在加工和儲存過程中注意調控上述因素，維持并提高花青素穩定性是花青素類產品開發的關鍵。
依據文章內容回答下列問題。
（1）矢車菊色素（C15H11O6）中碳、氫、氧原子的個數比為：_________。
（2）文中提到花青素的化學性質有（寫出一條即可）_________。
（3）根據表1，若要補充花青素，首選的食物是_________。
（4）由圖1得出的結論為_________。
（5）下列說法正確的是（填字母序號）_________。
A 花青素有可能用于制作酸堿指示劑
B 菊花不適合提取花青素
C 富含花青素的食品盡量避光、避免高溫保存
D 只有富含花青素的食物才具有抗氧化性
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