【題目】下列有關(guān)氧氣的“自述，，錯誤的是
A、我不易溶于水 B、我能供給呼吸
C、我具有可燃性 D、我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生石灰（CaO）變質(zhì)情況，進行了如下實驗：
①稱取生石灰25克，將其露置于空氣中。
②一段時間后，稱量發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了4克。
③將變質(zhì)的“生石灰”溶于足量的稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體全部通過足量的濃硫酸后，再通入足量的氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后稱得氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加2.2克。
回答下列問題：
（1）變質(zhì)的“生石灰”與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 克。
（2）組成變質(zhì)的“生石灰”各成分質(zhì)量為多少？
（3）生石灰露置于空氣中質(zhì)量增加的原因是 ，故實驗室中的生石灰應(yīng) 保存。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中常常會發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A．樟腦球在衣柜中漸漸消失 B．吃進的食物一段時間后被消化了
C．給電熨斗通電產(chǎn)生熱能 D．在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過最近的化學(xué)學(xué)習(xí)，你認為化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是
A、物體的運動形式 B、尋找新能源
C、治理環(huán)境污染 D、合成新物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們的初中化學(xué)實驗中有很多都與氣壓變化有關(guān)，請回答下列問題：
（1）用如圖A裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，請寫出化學(xué)方程式： ，充分反應(yīng)后，待鐘罩內(nèi)液面不再變化，應(yīng)先 ，再讀數(shù)，否則測得結(jié)果將 1/5（填“大于”、“等于”或“小于”）。
（2）實驗室可用注射器連接到裝置B的導(dǎo)管處，檢查裝置B的氣密性。實驗步驟：向錐形瓶中加水至 ，向后拉動注射活塞，若觀察到 時，則說明裝置B氣密性良好。
（3）實驗室利用裝置C制備H2，化學(xué)方程式為 ，相比較裝置B，它的優(yōu)點是
，若選用裝置D、E測定生成H2的體積，儀器連接順序為a→ → →d。
（4）裝置F和G可用于驗證NH3極易溶于水，F(xiàn)裝置的實驗現(xiàn)象是 ，G裝置的實驗現(xiàn)象是 。
（5）在裝置H中，某樣品投入到水中，右側(cè)U型管出現(xiàn)液面左低右高現(xiàn)象，則該樣品不可能是 。
① CaO ② NaOH固體 ③ 濃硫酸 ④ NH4NO3固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)成為一門科學(xué)開始于
A、對燃燒現(xiàn)象的深入研究 B、對空氣組成的研究
C、鐵的冶煉和使用 D、用原子-分子論來研究化學(xué)反應(yīng)之后
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列事實說明空氣中存在哪些物質(zhì)。
（1）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間____________。
（2）酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)對量筒內(nèi)液體讀數(shù)，開始時仰視讀數(shù)為29.0mL，則實際體積 （填“大于” “小于”“等于”或“無法計算”）29mL，倒出一部分液體后，俯視讀數(shù)為12.3mL，則實際倒出液體的體積
（填“大于”“小于”“等于”或“無法計算”）16.7mL.
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