【題目】王林同學對一位高中同學說的“鹽溶液不一定顯中性”的觀點產生了強烈的質疑，同時為了給農民做技術指導，于是利用所學知識對碳酸鉀（K2CO3）、氯化銨（NH4Cl）兩種化肥的相關性質進行探究，請你幫助他補充“①②③④⑤⑥⑦”處的內容，以完成實驗報告：
【結論與運用】
取下列物質分別于K2CO3和NH4Cl溶液混合，根據實驗現象不能將二者鑒別開的是 （填字母）．
A．稀HCl B．水
C．CaCl2溶液 D．酚酞溶液
K2CO3與NH4Cl兩種化肥 （填“能”或“不能”）混用，理由是 ．
【答案】（從上到下）堿；酸；有氣泡產生；有氣泡產生且有刺激性氣味；（結論與運用）B；不能；碳酸鉀溶液呈堿性，與硫酸銨混合施用，產生NH3，降低肥效
【解析】
試題分析：（實驗探究）：②碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質，呈堿性，使石蕊試液變藍，氯化銨呈酸性使石蕊試液變紅，碳酸鉀與硫酸反應生成硫酸鉀、水和二氧化碳，氫氧化鈉和氯化銨反應生成氯化鈉、氨氣和水，所以
【結論與運用】A、碳酸鉀和鹽酸反應會生成二氧化碳，故A正確；B、水不會與碳酸鉀、氯化銨反應，故B錯誤；C、氯化鈣會與碳酸鉀反應生成碳酸鈣沉淀，故C正確；D、無色酚酞遇堿性物質碳酸鉀變紅，遇酸性的氯化銨不顯色，故D正確；故選：B；銨態氮肥和顯堿性物質混合能生成氨氣，從而降低肥效．故答案為：
【結論與運用】B；不能，碳酸鉀溶液呈堿性，與硫酸銨混合施用，產生NH3，降低肥效．
口算心算速算應用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2分）“神舟九號”載人航天飛船的成功飛行，使中華民族漫步太空的夢想終成現實。航空航天科學研究涉及許多化學知識，請回答下列問題。
（1）下列航天食品中，富含糖類的是 ；(填序號)
a．脫水米飯 b．壓縮餅干 c．魚、肉罐頭 d．脫水蔬菜
（2）鋁合金是制作航天艙外服材料之一，它屬于 材料。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生產、生活、科技、環保等都離不開化學．
（1）如圖1食物中富含蛋白質的是 （填字母序號）．
（2）材料的應用與發展，大大方便了人們的生活．請選擇下列三種材料中的對應字母填空。
A．有機合成材料 B．金屬材料 C．天然有機高分子材料
塑料制品屬于 ．
（3）節能、減排、低碳、環保是當今世界的主旋律。
①開發 等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環境的污染。
②煤燃燒時加入適當的物質，可以減少 氣體（寫化學式）和氮的氧化物等有害氣體排放，有效減少酸雨的形成。
（4）燃燒與我們的生活以及社會的發展有著密切聯系，通過對圖2的分析，你發現可燃物燃燒不僅需要氧氣，還需要同時具備的條件是 。
（5）我國鋼鐵產量居世界首位，請寫出煉鐵高爐中一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某綜合實踐活動小組在校外調查時發現下列一些現象，你認為其中不合理的是
A．生產農作物時，農民按國家標準適量使用化肥、農藥
B．大量的農作物秸稈就地焚燒
C．城市的“地溝油”經過加工處理后，作為化工原料
D．一些農民用熟石灰改良酸性土壤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學發展促進人類社會的發展，化學日益滲透到社會生產的各個方面。你認為下列各項不屬于化學學科研究的范疇
A、改造自然，改造并獲得有用的物質 B、物質的組成、結構和性質
C、認識自然、認識物質、應用物質 D、物質的運動狀態
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】防火、滅火、自救等安全知識是每個中學生都應該了解的生活常識，從化學角度看，下列做法錯誤的是
A．用明火檢驗燃氣是否泄漏
B．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C．室內著火時不急于打開門窗
D．火場逃生時用濕毛巾捂住口鼻
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】新發布的《環境空氣質量標準》中增加了PM2.5監測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是
A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵使用太陽能熱水器
C．鼓勵用煤火力發電 D．鼓勵用液化石油氣作燃料
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