【題目】根據下列幾種物質溶解度曲線圖,得到的結論正確的是 ( )
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A. 80℃時,氯化鉀與硫酸鎂的溶解度相等
B. 氫氧化鈣飽和溶液降低溫度后有晶體析出
C. 硝酸鉀中混有少量氯化鈉,采用蒸發結晶的方法進行提純
D. 所有物質的溶解度均隨溫度的升高而增大、隨溫度的降低而減小
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在學習中構建了“氮及其化合物的價、類關系圖”。
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(1)寫出圖中A、B、C點對應物質的化學式各—個:________ 、________ 、________。
(2)與圖中的點對應物質不相符合的化學式是________。
(3)在純凈物中,根據________ ,可以把它們分成單質和化合物。
(4)氮氣是由________(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。
(5)完成鑒別硫酸鉀和硫酸銨兩種固體化肥的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
________ | ________ | ________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鈉在生活和生產中都有廣泛的用途。為探究碳酸鈉的化學性質,同學們做了如下實驗。
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請根據實驗回答問題。
(1)A試管中溶液變成紅色,說明碳酸鈉溶液顯______________性。
(2)B試管中觀察到的實驗現象為_____________________,說明碳酸鈉能與鹽酸反應。
(3)C試管中有白色沉淀產生,寫出該反應的化學方程式__________________________。實驗結束后,同學們將三支試管中的物質倒入同一個潔凈的燒杯中,靜置段時間后,觀察到燒杯底部有白色沉淀,上層溶液為無色。
(提出問題)無色溶液中除酚酞外還有哪些溶質?
(分析討論)無色溶液中一定含有的溶質是______________(填化學式,下同);可能含有的溶質是______________。
(實驗驗證)為檢驗無色溶液中可能含有的溶質是否存在,請你幫助他們設計實驗方案___________(寫出實驗操作、現象及結論)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像正確的是
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A. 圖①:稀釋等質量的30%H2SO4和10%H2SO4溶液
B. 圖②:分別往等質量的Mg和Fe中滴加足量稀H2SO4
C. 圖③:將等質量的Mg和Fe投入到足量稀H2SO4中
D. 圖④:電解水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀微觀與符號之間建立聯系,是化學學科的特點。
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(1)中國工程院院士袁隆平宣布了一項重大突破成果——水稻親本去鎘技術。如圖A所示為元素周期表中鎘元素的信息示意圖,該元素的相對原子質量為__________。
(2)B、C、D、E中化學性質相似的微粒是__________(填字母)。
(3)C、E兩種元素組成的化合物的化學式為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學實驗室里模擬煉銅,既可用傳統的實驗裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙).化學興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動
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(提出問題)木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質?
(查閱資料)(1)木炭與CuO的反應是:C+2CuO
2Cu+CO2↑,若該反應進行的不徹底,產物中還有氧化亞銅(Cu2O).
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4====Cu+CuSO4+H2O
(作出猜想)紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③_______________.
(實驗探究)
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再加少許CaC12(能降低反應溫度,加快反應速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內.
(2)按圖乙連好實驗裝置,____________,然后加熱反應物;2分鐘后,黑色粉末出現紅熱現象,同時澄清的石灰水_______________,此時停止加熱。
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:
步驟 | 現象 | 結論 |
①取2.88g紅色固體裝入試管,滴入足量 的_______________,充分反應 | 紅色固體部分減少,溶液變 為_______________色 | 猜想____錯誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥 稱其質量為2.08g | 猜想____正確 |
(評價反思)
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優點是_______________(寫出1條即可);
(2)要證明氯化鈣CaCl2是催化劑還需要驗證CaCl2反應前后__________________不變.
(拓展提高)
我們生活中的銅有一部分是由輝銅礦(主要成分為硫化亞銅(Cu2S))的礦石冶煉而成,經測定該礦石由硫化亞銅(Cu2S)和其他不含銅元素的物質組成.現用100g該礦石制得2.16g純氧化亞銅(Cu2O),該純氧化亞銅(Cu2O)中銅元素的質量是__________g.若制得氧化亞銅(Cu2O)的過程中,銅元素的總損耗為20%,通過計算確定該礦石中硫化亞銅(Cu2S)的質量分數_________?(請寫出計算過程).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是在一定條件下發生的某化學反應的微觀模擬過程。請回答下列問題:
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(1)在圖A中補充相關粒子圖形,使之正確;
(2)生成物屬于①_________(填物質分類),判斷的微觀依據是②_________;
(3)畫出比碳元素多一個周期且化學性質相似的元素的原子結構示意圖____________;
(4)此變化前后各物質的質量總和相等的微觀解釋是:在高溫條件下____________,每1個碳原子和1個氧原子結合成1個一氧化碳分子。在化學變化中,反應前后___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學常見的物質,分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質之間的轉化關系如下圖所示(“→”表示某一物質轉化為另一物質,“—”表示連接兩物質之間能反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
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(1)若丁能使帶火星木條復燃,則反應丙→乙的基本反應類型是______________;反應丙—戊的化學方程式是_________________。
(2)若丁能使澄清石灰水變渾濁,則甲是_______(填化學式);若戊由三種元素組成,則反應戊→丁的化學方程式是__________________________。若戊由兩種元素組成,則戊可能是_______(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對氧氣的實驗室制法作了以下探究,請根據下圖回答下列問題:
(1)寫出標有序號的儀器的名稱
a _____________ b _____________ c _____________
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,應選用的發生裝置是____;實驗室制二氧化碳時,應選用的發生裝置是____;檢驗二氧化碳氣體可選用D裝置,其裝置中盛放的試劑一般是_____________ 。
(3)用鋅粒和濃鹽酸反應制氫氣,將制出的氣體通入硝酸銀溶液中,有白色沉淀生成,請寫出該反應的化學方程式__________ ;若要制出純凈、干燥的氫氣,需將氣體先通入硝酸銀溶液,以除去_____ (填化學式),再將其體通入_____________溶液中,除去_____________。
(4)實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟:①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導管。正確的操作順序是(寫序號)_________ 。
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