【題目】向下表中的甲物質(zhì)中逐滴加入乙至過量，反應(yīng)生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的乙的質(zhì)量關(guān)系符合圖所示曲線的是（ ）
序號(hào) | 甲 | 乙 |
A | 銅、鋅的混合溶液 | 稀鹽酸 |
B | 鹽酸和稀硫酸的混合溶液 | 氯化鋇溶液 |
C | 氯化鈉和氯化鈣的混合溶液 | 碳酸鈉溶液 |
D | 鹽酸和氯化銅的混合溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
【答案】D
【解析】圖像的意義是：隨著乙的不斷加入，反應(yīng)開始沒有氣體或沉淀生成，然后氣體或沉淀逐漸增加．A項(xiàng)，在金屬活動(dòng)性順序中，銅排在氫后，不能和鹽酸反應(yīng)放出H2，而鋅與鹽酸反應(yīng)，所以開始就有氣體生成．B項(xiàng)，硫酸和氯化鋇開始就反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．C項(xiàng)，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)開始就生成碳酸鈣沉淀，氯化鈉不參加反應(yīng)．D項(xiàng)，氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成的氫氧化銅沉淀能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，故開始時(shí)不能生成沉淀，等混合物中的鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)完，氯化銅才與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，符合圖像．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表是100g某品牌板栗的部分營(yíng)養(yǎng)成分．
總熱量 | 蛋白質(zhì) | 糖類 | 油脂 | 鈉元素 | 維生素C |
1016kJ | 5.1g | 11.3g | ？ | 4.6mg | 3.3mg |
（1）上表中沒有涉及的營(yíng)養(yǎng)素是________；
（2）假設(shè)該板栗中的鈉元素以氯化鈉的形式存在，則100g該板栗中，氯化鈉的質(zhì)量為________mg（計(jì)算結(jié)果精確到0.1，下同）；
（3）假設(shè)食物的熱量是由蛋白質(zhì)、糖類、油脂提供的，每克蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化放熱分別約為：
蛋白質(zhì)18kJ 糖類16kJ 油脂39kJ
根據(jù)此數(shù)據(jù)計(jì)算，理論上100g該板栗中油脂的質(zhì)量為________g．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有分別盛有空氣、氫氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的區(qū)別方法是
A．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
B．測(cè)量三種氣體的密度
C．將氣體分別通入澄清石灰水中
D．將氣體分別通入水中
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小剛同學(xué)在課外閱讀時(shí)獲得這樣一條信息：慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶，酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物酸性增強(qiáng)，還可促進(jìn)鈣的吸收．
（1）結(jié)合上述信息請(qǐng)你回答：①胃酸過多的病人________（填“宜”或“不宜”）喝酸牛奶；②“別把含乳飲料當(dāng)做牛奶喝”，是因?yàn)楹轱嬃现衉_______等的含量比牛奶和酸牛奶都低．
（2）“高鈣片”是一種常見補(bǔ)鈣劑，圖是“高鈣片”說明書的一部分．寫出胃液（含鹽酸）與“高鈣片”中的一種主要原料發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________________；由貯藏方法分析推測(cè)維生素D可能具有的性質(zhì)是________________________________；由此想到在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品，試舉一例_______________________________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素．如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分．取1片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中的碳酸鈣跟稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（其他成分與稀鹽酸不反應(yīng)），燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為11.34g．試計(jì)算：
（1）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量．
（2）使用這種補(bǔ)鈣劑，每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量．
（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液由渾濁變澄清 。再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）。
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過查閱資料得知：
在碳酸鈉溶液中逐滴加入少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生，再發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。據(jù)此可以確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有酚酞、
（寫化學(xué)式），
為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
【提出問題】最終廢液中除酚酞外還含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質(zhì)。
猜想2：廢液中含有 （寫化學(xué)式）三種溶質(zhì)。
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質(zhì)。
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
方案 | 方法步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué) | 取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸， | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想3不正確 |
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn) | 取少量廢液于試管中，向其中加入 | 猜想2正確 |
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了混合廢液中溶質(zhì)的成分。以下甲乙同學(xué)關(guān)于廢液成分的觀點(diǎn)，你贊成的有 。
A．可以加入適量的石灰石或熟石灰對(duì)混合廢液進(jìn)行處理后排放
B．取混合廢液，滴加少量碳酸鈉溶液，則一定能觀察到白色沉淀
C．取混合廢液，滴加少量硝酸銀溶液，則一定能觀察到白色沉淀
D．可以用碳酸鈉溶液對(duì)廢液成分中氯化鈣的含量進(jìn)行定量測(cè)定
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品一般用 ；有些塊狀藥品可用 夾取．取用一定量的液體藥品，常用 量出體積，量液體的體積時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)的 保持水平．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）。其中A、B、D、E都屬于氧化物，且A、E為黑色固體；B、D是由相同元素組成；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。請(qǐng)回答下列問題：
（1）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是 _；
（2）反應(yīng)③中具有還原性的物質(zhì)的化學(xué)式 _；
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為： ；
（4）反應(yīng)⑤中G物質(zhì)除有機(jī)物（如甲烷）外，還可能是 ；
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