【題目】下列區分物質的方法或試劑不正確的是（ ）
A.用燃燒的木條區分二氧化碳和氧氣
B.用熟石灰區分氯化銨和尿素
C.灼燒后聞氣味區分羊毛線和腈綸線
D.用酚酞溶液區分稀硫酸和硫酸鈉溶液
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組在做完鹽的性質實驗后，發現一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉，硫酸鈉中的一種或兩種。為此，他們對這瓶固體的成分進行了探究。
（1）【實驗驗證】
實驗步驟 | 現象 | 結論、分析及化學方程式 |
①取少量該樣品于燒杯中，加入 | ||
②取少量溶液A于試管中，滴入 | 說明該固體中混有硫酸鈉，寫出證明有硫酸鈉存在的化學方程式。 | |
③取步驟②中的上層清液于 | 有白色沉淀生成。 | 說明該固體中。實驗結束所得溶液中一定含有的陽離子是。 |
（2）【實驗反思】步驟②中滴入過量的稀硝酸的目的是。
（3）【實驗拓展】興趣小組還想測定該固體中碳酸鈉的質量分數，利用如下圖所示的實驗裝置（氣體氣密性良好）進行實驗，每一步反應均完全進行。
①為達實驗目的，首先稱取一定質量的該固體樣品放入裝置甲中，然后進行有關實驗操作， 正確的順序是（填序號，可重復）。
a．稱量裝置丙。 b．打開彈簧夾，通入足量的氮氣，關閉彈簧夾。
c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關閉活塞。
②裝置乙的作用是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類歸納是一種有效的學習方法，下列分類歸納正確的是（____）
A沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾都是自來水的凈化步驟
B洗潔精去油污、汽油去油污利用的都是乳化原理
C蛋白質、油脂、糖類都能為人體生命活動提供能量
D要合理使用化石燃料,常見的化石燃料有:煤、石油、___________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質量分數，稱取一定質量的混合物，按照下圖實驗裝置進行實驗：
Ⅰ 定性分析
(1)實驗時要“先通一氧化碳氣體，后加熱”的目的是__________。
(2)裝置A中發生反應的方程式為__________。
(3)實驗裝置B中的現象是___________，發生反應的化學方程式為___________。
(4)該裝置的設計有一明顯不當之處，你的改進方案是___________。
Ⅱ 定量分析
該興趣小組按照科學的方案完成實驗后，對通入足量CO充分反應后的管內固體X進行如下后續實驗探究：
回答下列問題：
(5)寫出固體X與稀鹽酸反應的方程式__________。
(6)根據以上實驗流程，計算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質量分數為_________。
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【題目】某化工廠按如下步驟進行生產：（1）以煤為燃料煅燒石灰石；（2）用飽和碳酸鈉溶液充分吸收（1）中產生的二氧化碳（Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3）；（3）使步驟（1）中產生的氧化鈣跟水反應；（4）熟石灰與碳酸鈉溶液反應．該廠生產過程中所涉及的物質有①石灰石、②碳酸鈉、③碳酸氫鈉、④燒堿、⑤二氧化碳、⑥熟石灰
A．起始原料是①、③ B．起始原料是②、⑥
C．最終產品是⑤、⑥ D．最終產品是③、④
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【題目】化肥對提高農作物的產量具有重要的作用，碳銨（碳酸氫銨）就是農民朋友經常使用的一種氮肥，碳銨易溶于水、受潮時常溫分解，溫度越高分解越快，遇堿時放出氨氣。某校化學興趣小組為測定某碳銨肥料樣品的純度，將8.5g樣品加入足量的濃氫氧化鈉溶液中共熱，（碳銨中的雜質不與氫氧化鈉反應，反應的方程式為NH4HCO3+2NaOH = Na2CO3+2H2O+NH3↑），把產生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收，同時測量兩分鐘內硫酸溶液增加的質量，結果如下表所示。
時間/S | 0 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
增加質量/g | 0 | 0.7 | m | 1.2 | 1.5 | 1.6 | 1.7 | 1.7 |
試回答下列問題：
（1）根據碳酸氫銨的性質，你認為在使用碳銨肥料時應注意的問題是___________________。
（2）請在坐標紙上，以反應時間為橫坐標，以產生NH3質量為縱坐標，畫出產生氣體的質量隨時間變化的關系曲線，并判斷表中m約為_________________。
（3）試計算該樣品中碳酸氫銨的質量分數（寫出計算過程，計算結果保留一位小數）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化合物中元素化合價的相關計算1.我省參與制造的C919大飛機采用的復合材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅（Si3N4），其中硅元素的化合價為＋4價，則氮元素的化合價為（ ）
A.－3B.＋2
C.＋3D.＋4
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