【題目】水變成水蒸氣的過(guò)程中
A. 水分子的大小發(fā)生變化
B. 水分子中的原子構(gòu)成發(fā)生變化
C. 水分子的質(zhì)量發(fā)生變化
D. 水分子之間的間隙發(fā)生變化
【答案】D
【解析】試題分析：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時(shí)，分子種類(lèi)不變，變化的是分子間的間隙，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子種類(lèi)發(fā)生了改變，分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子，故水變成水蒸氣的過(guò)程中，水分子不變，變化的是水分子之間的間隙，故選D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。已知是A人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，A、B、C、D為四種不同類(lèi)型的化合物，且A、B中不含相同元素。請(qǐng)回答：
（1）E的化學(xué)式為_________。
（2）C、D發(fā)生反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式可能為__________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】11.2g某種鐵合金樣品（只含兩種成分）與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，生成0.44g氫氣，則該鐵合金中所含的另一種成分可能是（ ）
A．Cu B．Al C．Zn D．C
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體并驗(yàn)證氣體性質(zhì)的常用裝置，請(qǐng)按要求作答：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①______、②______．
（2）既能制取氧氣又能制取二氧化碳的裝置組合是______（填裝置序號(hào)），寫(xiě)出用這套裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：_____________________．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用下列哪組藥品？______．
A．木炭與氧氣 B．石灰石與稀硫酸
C．碳酸鈉與稀鹽酸 D．大理石與稀鹽酸
（4）某同學(xué)將生成的二氧化碳通入F裝置，F(xiàn)裝置中的石灰水變______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“雨花茶”盛產(chǎn)于南京雨花臺(tái)，葉綠圓潤(rùn)．綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列關(guān)于單寧酸的說(shuō)法不正確的是
A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B．單寧酸不屬于氧化物
C．單寧酸是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
D．單寧酸中，碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為76：52：46
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于各元素相對(duì)含量說(shuō)法正確的是
A．地殼中含量最高的元素是氧 B．海洋中含量最高的元素是氯
C．空氣中含量最高的元素是碳 D．人體中含量最多的元素是氫
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 取氯化鈉進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈黃色
B. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C. 一氧化碳燃燒產(chǎn)生黃色火焰
D. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學(xué)們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究．同學(xué)們?cè)跓屑尤?0mL稀硫酸．滴入幾滴酚酞試液，接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液．第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后，不斷攪拌，第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量．則第一次滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，溶液中溶質(zhì)（不考慮酚酞）的質(zhì)量變化情況是__：第二次滴加氫氧化鈉溶液時(shí)觀察到的現(xiàn)象是__．由上述實(shí)驗(yàn)同學(xué)們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．
[提出問(wèn)題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)呢？
[甲組實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：現(xiàn)象：向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時(shí)出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．結(jié)論：用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．
[乙組實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：現(xiàn)象：向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀．結(jié)論：用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．
[交流評(píng)價(jià)]請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲、乙兩組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并說(shuō)明理由．
正確或錯(cuò)誤 | 理 由 | |
甲組 | __ | __ |
乙組 | __ | __ |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO4和Na2SO4，為減少污 染并變廢為寶，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以下流程，擬從該廢水中回收硫酸亞鐵、金屬銅，并利用氨堿 法原理“制堿”。（除標(biāo)注外，所加藥品或試劑均過(guò)量，部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件略去）
回答下列問(wèn)題：
（1）由步驟①可知Fe、Cu的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是________________．
（2）若向步驟②所得的濾液中滴加1～2滴紫色石蕊試液，紫色石蕊變紅，溶液是______________．
（3）步驟⑤中加Na2CO3溶液的作用是___________。NaHCO3轉(zhuǎn)化成純堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________．
（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨堿法制純堿中的重要反應(yīng)。下列敘述正確的是________．
A．析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)
B．該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大
C．析出晶體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液
D．在加壓條件下向獨(dú)辟蹊徑氨鹽水中通入CO2，能加速NaHCO3的生成
（5）該流程①～⑥中，發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)的有___________。（填寫(xiě)步驟編號(hào)）
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