Question

22、圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件．
（1）某同學用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現象是

銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，熱水中的白磷不燃燒

．
（2）另一同學用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號）

③④

；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（填序號）

②④

．
（3）“化學實驗綠色化”要求實驗室的“三廢”排放的安全性要得到提升，師生環保意識得到強化．圖甲與圖乙所示的實驗相比，

圖乙

（填“圖甲”或“圖乙”）更體現了化學實驗的綠色化追求．

Answer 1

分析：本題主要探究可燃物的燃燒條件，以及有關綠色化學的知識，培養環保意識，體現了化學實驗的綠色化追求．

解答：解：根據可燃物的燃燒條件：可燃物、溫度達到著火點、與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，必須同時具備．
故答為：（1）觀察到的現象是：銅片上的白磷燃燒，產生大量白煙，紅磷不燃燒，熱水中的白磷不燃燒．
（2）該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號）：③④；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（填序號）：②④．這個小題也分別考查可燃物的燃燒條件．
（3）圖甲與圖乙所示的實驗相比，圖乙更體現了化學實驗的綠色化追求．

點評：學習化學要和生活實際相聯系，學會探究可燃物的燃燒條件，以及有關綠色化學的知識．