【題目】 在N2、NO、NO2、NH4NO3四種物質中，N元素表現出的化合價共有 種。
智趣寒假作業云南科技出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用。請根據下列提示簡要回答相關問題：
（1）根據圖1和圖2回答下列問題。
①分析圖1可知 ，在水蒸發的過程中，下列說法正確的是（填字母序號）________ ；
A．水分子不斷運動
B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發生改變
D．水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管A中的氣體的化學式是________，
電解水的化學方程式為__________________________________
（2）硬水會給生產和生活帶來許多不便，生活中可用_________的方法降低它的硬度；
（3）生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
①用紗網可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應用的分離方法在化學上稱為 ___________。
②自來水廠主要通過
【①吸附沉淀（用明礬） ②投藥消毒（用漂白粉等） ③靜置沉淀 ④過濾】等對自然水進行凈化，其合理的步驟順序是 __________（填序號）；
（4）小明在學習鋼鐵的銹蝕的時候發現教科書上有這樣的話：鐵在空氣中銹蝕實際上是鐵跟氧氣、水等物質發生一些列復雜的化學反應，轉化為鐵的化合物的過程。鐵銹成分復雜主要是氧化鐵（
）。小明很納悶如果生成氧化鐵，氫元素去哪兒了？后查找資料發現鐵銹習慣上用
表示，因為很復雜初中化學簡單的用氧化鐵來表示鐵銹的主要成分。現通過檢測某的相對分子質量是214則x= __________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）現在請你在實驗室中探究氣體有關性質，并回答下列有關問題：
（1）要證實“二氧化碳的密度比空氣大”，這屬于二氧化碳的 （填“物理”或“化學”）性質。請你設計一種簡單的實驗方案，簡述該方案的操作方法和有關的現象：
（2）實驗“氫氣在空氣中燃燒”。在點燃氫氣以前，必須先 ，以防止 。點燃氫氣后，純凈的氫氣安靜的燃燒，產生 火焰。
（3）寫出氫氣燃燒的文字表達式： ，屬于 基本反應類型。此反應 （填“吸收”或“釋放”）能量，由此氫氣可以作為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。
【活動探究】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。
實驗①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發現鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。
（1）鎂在CO2中反應的化學方程式為 ，此反應的基本類型是 。
（2）實驗①的結論是 。由該結論可知 （寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。
（3）通過實驗①你對燃燒條件的新認識是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）人類的生產、生活離不開金屬。
（1）鐵是一種最主要的金屬材料，實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵，實驗過程中，先通入一氧化碳目的是 ，該反應的化學方程式為 ；煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為原料煉鐵，焦炭可以產生反應所需的一氧化碳，還能為反應 ；
（2）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是___________________________。
（3）根據下圖所示回答：
加入鐵粉后發生反應的化學方程式為 ，
濾渣中一定有的金屬是___ ______。
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【題目】（6分）化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應的劇烈程度受哪些因素的影響？
【做出猜想】a.可能與金屬本身的性質有關
b.可能與鹽酸的濃度有關
【設計探究】實驗所用的金屬均已用砂紙打磨。
實驗（1）為探究猜想a，小明同學分別在兩支試管中放入相同質量的鎂片和鐵片，然后分別加入相同濃度和質量的稀鹽酸，觀察到放鎂片的試管中立即產生大量氣泡，放鐵片的試管中只產生少量氣泡，寫出鎂與鹽酸反應的化學方程式 。
從實驗現象可以判斷：金屬活動性Mg Fe（填“>”“<”或“=”）。
得出結論： 。
實驗（2）為探究猜想b，小組同學設計如圖裝置進行實驗，
所用藥品、實驗數據如下表：
實驗編號 | 選用金屬 （均取2g） | 鹽酸濃度（均取50ml） | 每30秒產生氣體的體積/ml | |||||
30秒 | 30-60 秒 | 60-90秒 | 90-120秒 | 120-150秒 | 前150秒共收集氣體 | |||
Ⅰ | 鎂片 | 10% | 2.9 | 16.9 | 11.9 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 鎂片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
其中注射器的作用是 。
得出結論：金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關，其關系是 。
【反思評價】本題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。
根據表中實驗Ⅱ數據分析，請描述鋅與鹽酸發生反應快慢的變化情況并解釋原因 。通過以上探究，你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度還可能受哪些因素影響，設計實驗驗證。 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）據圖回答問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：① ② ③
（2）實驗室可用 （填字母）裝置來制取二氧化碳，該裝置也可以用于實驗室制取氧氣，相關的化學方程式是： ，若要收集一瓶干燥的氧氣，應用 裝置進行收集。
（3）某同學用B和F兩裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應結束后發現，量筒內收集到水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準確），其主要原因是： 。
（4）若用H所示的醫用塑料袋用排空氣法來收集氫氣，則氫氣的導入端為： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C三個燒杯中盛有相同質量的水(其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中溫度的變化)，分別加入甲、乙兩物質各10g，充分溶解后所得現象如下圖所示，試回答：
（1）你認為_______（填A、B、C）燒杯中的溶液可能是不飽和溶液。
（2）下圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖，按圖分析，10℃時，A、C兩燒杯中未溶解的溶質質量關系是________（填“相等”或“不相等”）。其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到30℃時，C燒杯中的溶液是__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（3）若將A燒杯中的溶質全部溶解，可采用的方法有：____________________________。
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