【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是( )
A. 該反應屬于置換反應
B. 1個
分子中有4個原子
C. 反應物分子的個數比為1:2
D. 反應前后元素化合價均不改變
尖子生新課堂課時作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有以下曲線，與之對應的敘述正確的是( )
A. 
電解水一段時間
B. 
等質量的三種碳酸鈣分別與足量的同濃度稀鹽酸反應
C. 
硝胺酸溶于水時，溶液溫度的變化
D. 
等質量的鎂和氧氣，充分反應
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【題目】根據下列實驗圖示回答問題：
（1）實驗甲為電解水。a管下端的電極連接電源______（填“負”或“正”）極，b管中生成的氣體是____________。
（2）進行實驗乙時，澄清石灰水中發生反應的化學方程式為_________。當實驗進行到黑色粉末完全變紅后，若采用夾緊c處膠管并同時移開酒精燈的方式停止實驗，則會造成的后果是______。
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【題目】厲害了，我的國!近幾年來，我國在交通、科技、環保等方面取得較大發展。
(1)厲害了，大國交通!
①由我國自主研制，達到世界先進水平的和諧號動車組列車(如圖)利用碳滑板與接觸網接觸來獲取電。Q和諧號碳滑板通常用石墨制成，是因為其具有_______性；制造列車的材料有鋁合金、不銹鋼、高分子材料等，在空氣中鋁制品耐腐蝕的原因是__________。
②軌道建設中常用錳鋼制造鋼軌，已知錳的金屬活動性介于鎂與鋅之間，如果要通過實驗比較鐵和錳的金屬活動性強弱，下列所給試劑組合能夠達到實驗目的的是______(填序號)。
A.Fe、Mn、稀鹽酸 B.Fe、Mn、MgCl2溶液
C.Fe、Mn、ZnCl2溶液 D.Cu、FeCl2溶液、MnCl2溶液
(2)厲害了，大國重器
2018年12月8日，我國成功發射嫦娥四號探測器(如圖)，開啟了月球探測的新旅程。高純硅是嫦娥四號動力源太陽能電池的主要構成材料，它的制取可以表示為：SiHCl3+H2
Si+3X，則X的化學式為_______，已知SiHCl3和SiCI4中Si的化合價相同，則SiHCl3中H的化合價為____價。
(3)厲害了，大國環保
據報道，我國的環保科技日益發達，尤其是“三廢”甲車間廢水處理已經達到世界領先水平。圖為某工廠對甲，乙兩車間排放的廢水處理過程示意圖(提示：除圖示離子外，其他離子忽略不計)。
①實驗室常用___測定廢水的pH值，由圖可知甲車間廢水的pH______7(填“<”或“一”或>”)；②已知乙車間的廢水中只含一種溶質，若初步處理后后續處理的廢水呈中性，則沉淀池中所得沉淀為_____。
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【題目】下列是某同學對初中所學氣體制備等知識進行的整理，請你結合下列裝置圖，回答有關問題。
（1）.裝置A中，儀器X的名稱為______。
（2）.用高錳酸鉀在裝置B中制取氧氣時，需要改進的地方是______，若用C裝置收集氧氣，則氣體從______（填“a”或“b”）端通入。
（3）.寫出實驗室用裝置A制取
的化學方程式______，使用裝置A制取氣體的優點是______。（寫一點）
（4）.某同學點燃蠟燭，然后放入D中，迅速將A、D、E連接好，打開活塞，發現E中澄清石灰水變渾濁，同學經過討論后，認為并不一定能說明A中產生的氣體就是氣體，其理由是______。
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【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。
（1）.木炭與氧化銅反應的化學方程式是______。
（2）.酒精燈火焰處加有鐵絲網罩，其作用是______。
（3）.固定試管時，試管口要略向下傾斜，其目的是______。
（4）.圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進，實驗結束時，可先用彈簧夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，使試管炸裂外，還可以防止______。
（5）.為了提高成功率，某研究小組設計如圖Ⅱ方案進行實驗。
（實驗研究）
分別稱取2g木炭與
混合物，按每種比例重復實驗3次。實驗記錄如下表：
總質量相同（2g）但木炭與比例不同的實驗對比表
比例 | 1:6 | 1:7 | 1:8 | 1:9 | 1:10~1:11 | 1:12 | 1:13 |
加熱時間 |
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實驗現象 | 紅熱，產生大量氣泡，石灰水變渾濁 | 偶爾紅熱，氣泡較少 | |||||
實驗結果 | 表層銅球較大，出現未完全反應的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多 | 反應較完全，生成亮紅色網狀銅塊 | 部分生成 | 主要產物是 | |||
由實驗數據分析，除溫度外，影響實驗的因素是______；
從產物分析，該反應混合物的最佳比例范圍是______。
（裝置改進）
穩定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時，將反應混合物夯實于試管底部，調節酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認為該設計是否更好？______（填“是”或“否”）；理由是______。
（交流討論）
由于試管中有空氣，實驗時應注意：
①混合物需進行預熱，除了使試管受熱均勻外，另外的目的是______。
②從理論上講，并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應的充分證據。其理由是______。
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【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。將t3℃時相同質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，只有甲的溶液中有固體析出。則乙的溶解度曲線為（填“X”或“Y”）；甲和乙的溶解度相等時的溫度為_______；t3℃時，將30 g 甲的飽和溶液稀釋為質量分數為10%的溶液，需加水的質量為________g。
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【題目】某研究小組用如圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。
（提出猜想）
猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應后不會產生氣體
猜想2：不能代替，因為鎂條可能會與空氣中的其他成分發生反應
（進行實驗）
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
Ⅰ | 組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時間后，松開手 | 燒杯中導管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導管末端有一段液柱 |
Ⅱ | 關閉止水夾，點燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子 | 鎂條燃燒，放出大量熱，發出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物還夾雜著極少量淡黃色的固體 |
Ⅲ | 冷卻至室溫，打開止水夾 | 燒杯中水從導管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的 |
（解釋與結論）
（1）步驟Ⅰ的實驗目的是_____。
（2）步驟Ⅱ中，關閉止水夾的目的是_____。
（3）根據實驗現象中的_____（寫一個即可）可以推測猜想2成立。
①（繼續探究）經查閱資料得知氮化鎂（Mg3N2）為淡黃色的固體，于是小晴猜想鎂條還可能會與空氣中的_____發生反應；
②（設計實驗）她設計實驗方案證明自己的猜想_____；
③（實驗結論）鎂條與氮氣反應的化學方程式為：_____；
④（反思與評價）通過上述探究活動，你對燃燒有什么新的認識？_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）乙醇完全燃燒的化學方程式為__________;
（2）用鍋蓋蓋滅著火的油鍋所依據的滅火原理是:____________;
（3）氫氣作燃料的優點是____________。（答一條即可）
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