【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中正確的是
A．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維
B．有機物：甲烷、乙醇、葡萄糖（C6H12O6）
C．混合物：煤、石油、冰水共存物
D．復(fù)合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】PM2.5標準用于公布空氣質(zhì)量。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列做法不會增加空氣中PM2.5的是
A．露天焚燒秸稈 B．用煤作燃料
C．汽車排放尾氣 D．用氫氣作燃料
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(8分）下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號①的儀器名稱： 。
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 （從A——E中選擇），該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，可使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ （用端口字母表示）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)。
（1）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)： （用化學(xué)方程式表示）。
（2）裝置C的作用： ，無水CaCl2的作用： 。
（3）裝置D中發(fā)生的反應(yīng)： （用化學(xué)方程式表示）。
（4）圖中裝置E是安全瓶，能防倒吸，從實驗安全考慮，本實驗還應(yīng)在裝置 之間添加裝置E。
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【題目】（9分）“題23圖”為某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫面。現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：
【猜想】（I）含可燃性氣體CO；
（II）含可燃性氣體CH4；
（III）含可燃性氣體CO和CH4。
【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使 ，將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用。
【進行實驗】
【作出判斷】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，甲同學(xué)認為猜想III正確；而乙同學(xué)認為甲的判斷不嚴謹。
因為猜想 也有相同的現(xiàn)象。如需進一步確認還應(yīng)檢驗 的存在，其方法是 。
【拓展】若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應(yīng)首先進行的操作是 。
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【題目】如圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：
（1）圖2中m的值為_______，n的值為_______.
（2）硒元素位于元素周期表中的第_____周期，硒化鈉的化學(xué)式為____。
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