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【題目】實驗室保存一瓶濃鹽酸，瓶上的標簽部分內容如圖所示，請根據標簽上的信息回答下列各問：

（1）這一瓶濃鹽酸中溶質的質量是_________g（結果精確到0.1）

（2）取100克此瓶內的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸__________g。

【答案】220.2 2000

【解析】

（1）500mL=500cm3，這-瓶濃鹽酸中溶質的質量是1.19g/cm3×500cm3×37%≈220.2g。
（2）設可以稀釋成1.85%的稀鹽酸的質量為x，根據溶液稀釋前后溶質的質量不變，
則100g×37%=x×1.85%解得x=2000g。

答：（1）這瓶濃鹽酸中溶質的質量是220.2g；（2）可以稀釋成1.85%的稀鹽酸2000g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】芯片是內含集成電路的硅片。硅原子結構示意圖與硅元素在元素周期表中的相關信息如圖所示，下列說法不正確的是（　　）

A.硅元素的核電荷數為14

B.硅元素是地殼中含量第二高的元素

C.硅元素在元素周期表中位于第三周期

D.硅的相對原子質量為28.09 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）說出下面符號中“2”的意義

①SO42-中_____； ②3H2O_____； ③2Ba_____；④_____；

（2）根據文字敘述書寫方程式

①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣_____；

②紅磷在空氣中燃燒_____；

③氫氧化亞鐵與氧氣和水反應生成氫氧化鐵_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：

編號	氯酸鉀質量/g	催化劑	催化劑質量/g	收集50mL氧氣所需時間/s
實驗1	5	-	-	171
實驗2	5	二氧化錳	0.5	49
實驗3	5	氧化鐵	0.5	58
實驗4	5	氯化鉀	0.5	154

（1）設置實驗1的目的是_____；

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____；

（3）寫出氯酸鉀分解的文字表達式：_____；

（4）由實驗1和實驗4可知，氯化鉀_____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集50mL氧氣，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____；

（5）要比較氯酸鉀分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mL氧氣所需時間外，還可以測量相同時間內_____。

（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響氯酸鉀分解反應的催化效果？

假設：_____。

方案：_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀和微觀相聯系是化學獨特的思維方式，微觀探析化學反應的規律是化學科學的核心任務。根據下列微觀示意圖回答問題。

（1）從微觀的角度說明圖示反應的實質是___________；

（2）該反應的化學方程式是___________。

（3）若反應中NaOH稍過量，則反應后，溶液中存在的微觀粒子有___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學研究性學習小組的同學在老師指導下開展了一系列探究物質組成的實驗活動，請按要求回答問題：

探究活動一：探究空氣中氧氣的體積分數

（1）選用汞、磷、銅等物質均可以完成該實驗，選擇反應物的主要依據是（填序號）_________ ；

A 反應物是固體 B 在空氣中反應且只消耗氧氣

C 燃燒有明顯現象 D 生成物不是氣體

（2）用甲、乙兩套裝置進行實驗（紅磷充足、裝置不漏氣）．

①紅磷燃燒的文字表達式是________ ，下列有關分析合理的是 __________．

A 都只能在實驗結束后，推測出氮氣是無色氣體

B 甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測得空氣中氧氣的體積分數將偏大

C 乙中癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出

D 乙比甲更節約能源

②利用乙裝置進行實驗時，先關閉彈簧夾，加熱使合力反應，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾，反應前后各數據及結論如下，請分析后將玻璃管中原有的空氣體積填入空格內：

玻璃管中原有

空氣的體積

注射器中氣體的體積

結論

反應前

反應后

_____ mL

40 mL

30 mL

氧氣約占空氣體積的五分之一

探究活動二、探究水的組成

（1）如圖1，是水通電分解的示意圖，此實驗可以探究水的組成．在實驗過程中，觀察到ab兩玻璃管中產生氣體的體積比為1：2，則a玻璃管連接的是電源的____ 極．

（2）還能說明組成水的元素種類的實驗是 ______________．

探究活動三、探究不同物質的組成元素

為探究不同物質中可能含有相同元素，設計了如下兩個實驗：

（1）如圖2，取少量白砂糖、面粉，分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直至完全燒焦，燃燒匙中所剩物質均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有 _________元素；

（2）如圖3，加熱堿式碳酸銅的實驗過程中，觀察到什么現象時也可說明堿式碳酸銅中含有與白砂糖、面粉相同的某種元素？________

以上實驗可以用來推斷物質的組成元素，試用微粒的觀點分析設計這些實驗的依據是 __________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用如下裝置制取氧氣。請結合下圖回答有關問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：a___________ ， b___________。

（2）若用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的發生裝置，可選擇__________(填標號)，收集干燥氧氣裝置可選擇_________(填標號)，理由是_______________。若用此裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是_________________。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置選擇__________(填標號)，該裝置有一不足之處請說明__________ ，該反應的符號表達式為__________________ 。該實驗的主要步驟有：①裝藥品②檢查裝置氣密性③將裝置固定在鐵架臺上④收集氣體⑤加熱。則正確的操作順序是_____________。實驗完畢，應先_____________，其目的是_____________ 。