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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

（1）鹽酸中溶質(zhì)是

HCl

，溶劑是

H₂O

．（此兩空寫物質(zhì)的化學(xué)式）
（2）碘幾乎不溶于水，卻可以溶解在汽油里得到一種紫紅色溶液，該溶液叫做

碘

的

汽油

溶液．（此兩空寫物質(zhì)的名稱）
（3）生理鹽水中的溶質(zhì)粒子是

Na⁺和Cl^-

；消毒酒精中的溶質(zhì)粒子是

C₂H₅OH

．（此兩空寫粒子的符號）

分析：（1）根據(jù)鹽酸是氯化氫的水溶液解答；
（2）根據(jù)碘酒是碘的酒精溶液解答；
（3）根據(jù)生理鹽水是氯化鈉的溶液，酒精溶液是酒精的水溶液解答

解答：解：（1）鹽酸是氯化氫的水溶液；（2）碘酒是碘的酒精溶液；（3）生理鹽水是氯化鈉的溶液，含有鈉離子和氯離子；酒精溶液是酒精的水溶液．
故答案：（1）HCl；H₂O；（2）碘；汽油；（3）Na⁺和Cl^-；C₂H₅OH．

點(diǎn)評：靈活運(yùn)用一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液．能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑，被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)即可解答這類題目．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進(jìn)行了以下的整理．
（1）填寫下表空格中的化學(xué)式：

氯化鉀	氯化鈣	氯化鈉	氯化鎂	氯化鋁	氯化鋅	氯化亞鐵	氯化銅
	CaCl₂	NaCl	MgCl₂	AlCl₃

反思：①以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)

順序歸納整理的．
②酸在水溶液中能解離出共同的H⁺，因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)；堿在水溶液中能解離出共同的OH^-，因此堿溶液也具有相似的化學(xué)性質(zhì)．請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學(xué)性質(zhì)？為什么？
（2）甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．他將這些知識間相互關(guān)系整理成右圖．
驗(yàn)證：請寫出下列有鹽生成的部分化學(xué)方程式：

①用稀硫酸除鐵銹

；
②鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)

；屬于

反應(yīng)
③古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液

；屬于

反應(yīng)．
（3）甲同學(xué)在整理碳酸鹽知識時，探究實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取CO₂的方法．
提出問題：實(shí)驗(yàn)室通常使用下列裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應(yīng)物的原因是

．

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：通過控制反應(yīng)物的用量來得到平穩(wěn)的CO₂氣流的目的．因此，用碳酸鹽粉末制取CO₂的發(fā)生裝置，可以選擇

（填儀器編號）組裝．
（4）向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入100g稀鹽酸，如恰好完全反應(yīng)，計(jì)算生成CO₂的質(zhì)量和反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請?jiān)诖鹁砑埳蠈懗鲇?jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?溧陽市模擬）某同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進(jìn)行了以下的整理．
（1）填寫下表空格中相關(guān)鹽的化學(xué)式：

氯化鉀	氯化鈣	氯化鈉	氯化鎂	氯化鋁	氯化鋅	氯化亞鐵	氯化銅
KCl	CaCl₂	NaCl	MgCl₂	A1C1₃	ZnCl₂ ZnCl₂	FeCl₂ FeCl₂	CuCl₂ CuCl₂

反思：
①根據(jù)以上鹽中金屬元素的排列，可看出是依據(jù)

金屬活動性

順序歸納整理的．
②酸在水溶液中能解離出共同的H⁺，因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)；堿在水溶液中能解離出共同的0H一，因此堿溶液也具有相似的化學(xué)性質(zhì)．某同學(xué)據(jù)此分析，得出上述鹽溶液也會具有某些相似的化學(xué)性質(zhì)，理由是

有相似的化學(xué)性質(zhì)，因?yàn)槿芤褐卸冀怆x出共同的Cl^-

．

（2）該同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．他將這些知識間相互關(guān)系整理成右圖．
驗(yàn)證：請寫出下列有鹽生成的部分化學(xué)方程式：
①用稀硫酸除鐵銹

3H₂SO₄+Fe₂O₃=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O

②鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)

HCl+NaOH=NaCl+H₂O

③古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，（其中“曾青”是指硫酸銅溶液）

Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄

（3）該同學(xué)在整理碳酸鹽知識時，探究實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取C0₂的方法．
提出問題：實(shí)驗(yàn)室通常使用下列裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應(yīng)物的原因是

產(chǎn)生CO₂的速率太快，不適合實(shí)驗(yàn)室收集CO₂氣體

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：通過控制反應(yīng)物的用量來得到平穩(wěn)的C02氣流的目的．因此，用碳酸鹽粉末制取C0₂的發(fā)生裝置，可以選擇

B、C、I

（填儀器編號）組裝，其中儀器C的名稱為

錐形瓶

（4）向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入l00g稀鹽酸，如恰好完全反應(yīng)，計(jì)算生成C0₂的質(zhì)量和反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

、

．
[對比實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)將制得的CO₂氣體通入一支盛有澄清石灰水的試管中產(chǎn)生白色沉淀后立即停止通氣．
（2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時，試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：

；
乙同學(xué)也將制得的CO₂氣體通入另一支盛有澄清石灰水問題的試管中，產(chǎn)生白色沉淀后，繼續(xù)較長時間通入氣體，發(fā)現(xiàn)沉淀逐漸溶解，溶液最后變?yōu)槌吻澹?br />[問題提出]乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)最后得到的澄清溶液中的主要成分是什么？有哪些化學(xué)性質(zhì)？帶著問題，經(jīng)老師點(diǎn)撥指導(dǎo)，兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的方案探究：
方案（一）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，用膠頭滴管滴入Na₂CO₃溶液，產(chǎn)生白色沉淀．經(jīng)過濾將白色沉淀取出洗滌、干燥后置于另一支試管中，滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡，用燃燒木條伸入試管中，火焰熄滅．
方案（二）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，用膠頭滴管滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡，用燃燒木條伸入試管中，火焰熄滅．
方案（三）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，加熱至沸騰，有氣泡冒出，并用濕潤的紫色石蕊試紙放在試管口，試紙變紅，溶液同時變渾濁．冷卻后滴入稀鹽酸，沉淀溶解，產(chǎn)生氣泡，用燃著木條伸入試管，火焰熄滅．
[推測判斷]
（3）方案（一）中的白色沉淀是

（填化學(xué)符號或名稱均可，下同），由此可推斷乙所得的澄清溶液中含有的陽離子是

（H⁺除外）．
（4）方案（二）中產(chǎn)生的氣體是

，由此可以推斷乙所得的澄清溶液中含的陰離子是

（OH^-除外）
（5）甲、乙兩位同學(xué)經(jīng)過親手操作實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合九年級化學(xué)教材中提到石筍、鐘乳石的形成等知識，認(rèn)為：乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)最后所得的澄清溶液中溶質(zhì)是

；其中方案（二）中溶質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為

；
由方案（三）的現(xiàn)象可推測澄清溶液中的溶質(zhì)受熱可轉(zhuǎn)化為一種不溶鹽，又從化學(xué)反應(yīng)必須遵守質(zhì)量守恒的規(guī)則推知：還應(yīng)生成另外兩種物質(zhì)，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，請寫出此化學(xué)方程式：

．
[思維拓展]
（6）甲、乙兩位同學(xué)通過本實(shí)驗(yàn)，結(jié)合曾經(jīng)學(xué)習(xí)的“木炭與氧氣反應(yīng)可生成一氧化碳也可生成二氧化碳”的知識，得出一個重要結(jié)論：很多化學(xué)反應(yīng)，即使反應(yīng)條件、反應(yīng)物相同，但

不相同．

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西自治區(qū)中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲、乙兩位同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室制取CO₂并對CO₂氣體與澄清石灰水的反應(yīng)新產(chǎn)物進(jìn)行探究。
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]甲、乙兩位同學(xué)先與指導(dǎo)老師領(lǐng)取必要儀器和藥品,并組裝了下圖氣體發(fā)生裝置：

（1）組裝的氣體發(fā)生裝置中各儀器名稱為:雙孔膠塞、導(dǎo)氣管、橡膠管、____________、____________。
[對比實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)將制得的CO₂氣體通入一支盛有澄清石灰水的試管中產(chǎn)生白色沉淀后立即停止通氣。（2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時，試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：________________；乙同學(xué)也將制得的CO₂氣體通入另一支盛有澄清石灰水問題的試管中，產(chǎn)生白色沉淀后，繼續(xù)較長時間通入氣體，發(fā)現(xiàn)沉淀逐漸溶解，溶液最后變?yōu)槌吻濉?BR>[問題提出] 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)最后得到的澄清溶液中的主要成分是什么？有哪些化學(xué)性質(zhì)？帶著問題，經(jīng)老師點(diǎn)撥指導(dǎo)，兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的方案探究：
方案（一）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，用膠頭滴管滴入Na₂CO₃溶液，產(chǎn)生白色沉淀。經(jīng)過濾將白色沉淀取出洗滌、干燥后置于另一支試管中，滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡，用燃燒木條伸入試管中，火焰熄滅。
方案（二）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，用膠頭滴管滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡，用燃燒木條伸入試管中，火焰熄滅。
方案（三）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，加熱至沸騰，有氣泡冒出，并用濕潤的紫色石蕊試紙放在試管口，試紙變紅，溶液同時變渾濁。冷卻后滴入稀鹽酸，沉淀溶解，產(chǎn)生氣泡，用燃著木條伸入試管，火焰熄滅。
[推測判斷] （3）方案（一）中的白色沉淀是____________（填化學(xué)符號或名稱均可，下同），由此可推斷乙所得的澄清溶液中含有的陽離子是________（H⁺除外）。
（4）方案（二）中產(chǎn)生的氣體是____________，由此可以推斷乙所得的澄清溶液中含的陰離子是_________（OH^-除外）。
（5）甲、乙兩位同學(xué)經(jīng)過親手操作實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合九年級化學(xué)教材中提到石筍、鐘乳石的形成等知識，認(rèn)為：乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)最后所得的澄清溶液中溶質(zhì)是__________；其中方案（二）中溶質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________；由方案（三）的現(xiàn)象可推測澄清溶液中的溶質(zhì)受熱可轉(zhuǎn)化為一種不溶鹽，又從化學(xué)反應(yīng)必須遵守質(zhì)量守恒的規(guī)則推知：還應(yīng)生成另外兩種物質(zhì)，此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，請寫出此化學(xué)方程式：_______________________。
[思維拓展] （6）甲、乙兩位同學(xué)通過本實(shí)驗(yàn)，結(jié)合曾經(jīng)學(xué)習(xí)的“木炭與氧氣反應(yīng)可生成一氧化碳也可生成二氧化碳”的知識，得出一個重要結(jié)論：很多化學(xué)反應(yīng)，即使反應(yīng)條件、反應(yīng)物相同，但_________不相同。

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年廣西百色市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩位同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室制取CO₂并對CO₂氣體與澄清石灰水的反應(yīng)新產(chǎn)物進(jìn)行探究．
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]甲、乙兩位同學(xué)先與指導(dǎo)老師領(lǐng)取必要儀器和藥品，并組裝了右圖氣體發(fā)生裝置：
（1）組裝的氣體發(fā)生裝置中各儀器名稱為：雙孔膠塞、導(dǎo)氣管、橡膠管、______、______．
[對比實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)將制得的CO₂氣體通入一支盛有澄清石灰水的試管中產(chǎn)生白色沉淀后立即停止通氣．
（2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時，試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：______；
乙同學(xué)也將制得的CO₂氣體通入另一支盛有澄清石灰水問題的試管中，產(chǎn)生白色沉淀后，繼續(xù)較長時間通入氣體，發(fā)現(xiàn)沉淀逐漸溶解，溶液最后變?yōu)槌吻澹?br />[問題提出]乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)最后得到的澄清溶液中的主要成分是什么？有哪些化學(xué)性質(zhì)？帶著問題，經(jīng)老師點(diǎn)撥指導(dǎo)，兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的方案探究：
方案（一）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，用膠頭滴管滴入Na₂CO₃溶液，產(chǎn)生白色沉淀．經(jīng)過濾將白色沉淀取出洗滌、干燥后置于另一支試管中，滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡，用燃燒木條伸入試管中，火焰熄滅．
方案（二）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，用膠頭滴管滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡，用燃燒木條伸入試管中，火焰熄滅．
方案（三）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中，加熱至沸騰，有氣泡冒出，并用濕潤的紫色石蕊試紙放在試管口，試紙變紅，溶液同時變渾濁．冷卻后滴入稀鹽酸，沉淀溶解，產(chǎn)生氣泡，用燃著木條伸入試管，火焰熄滅．
[推測判斷]
（3）方案（一）中的白色沉淀是______（填化學(xué)符號或名稱均可，下同），由此可推斷乙所得的澄清溶液中含有的陽離子是______（H⁺除外）．
（4）方案（二）中產(chǎn)生的氣體是______，由此可以推斷乙所得的澄清溶液中含的陰離子是______（OH^-除外）
（5）甲、乙兩位同學(xué)經(jīng)過親手操作實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合九年級化學(xué)教材中提到石筍、鐘乳石的形成等知識，認(rèn)為：乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)最后所得的澄清溶液中溶質(zhì)是______；其中方案（二）中溶質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
由方案（三）的現(xiàn)象可推測澄清溶液中的溶質(zhì)受熱可轉(zhuǎn)化為一種不溶鹽，又從化學(xué)反應(yīng)必須遵守質(zhì)量守恒的規(guī)則推知：還應(yīng)生成另外兩種物質(zhì)，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，請寫出此化學(xué)方程式：______ CaCO₃↓+H₂O+CO₂↑

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