【題目】圖像能有效地把抽象的知識直觀化。下列關于圖像的敘述合理的是（ ）
A.
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B.
向部分變質的NaOH溶液中加入鹽酸
C.
分別向足量的稀鹽酸中加入等質量的Fe和Mg
D.
向飽和KNO3溶液中加入KNO3晶體
期末沖刺100分創新金卷完全試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】媽媽為小華準備了一份晚餐，有米飯、清蒸魚、豆腐湯、京醬肉絲。
(1)上述食物中富含淀粉的是____________。 為了營養均衡，應添加的菜為___________(填“涼拌黃瓜”或“燉排骨”)
(2)烹調中使用了加鐵醬油，醬油中加“鐵”是為了防止缺鐵引起的_______________；
(3)餐桌上的餐具有竹筷，塑料水杯、不銹鋼勺子，其中制作竹筷的材料屬于____________(填“合成”或“天然”)材料。
(4)晚飯后，小華用保鮮膜將剩飯菜包好，保鮮膜具有____________(填“熱塑性”或“熱固性”)。
(5)在日常生活中常用一些鋁制器皿，在清洗鋁制器皿表面的污垢時，不能使用熱的堿性溶液，因為鋁能與熱的堿性溶液中的氫氧化鈉、水發生作用而被腐蝕，生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體。該反應的化學方程式為________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海水曬鹽工業流程中，得到的粗鹽常含有MgCl2、CaCl2等雜質，工業提純粗鹽的流程如圖所示：
（1）步驟④操作a中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 。
（2）步驟⑥中操作b的名稱是： 。
（3）如果將步驟②和步驟③的順序顛倒，則所制得的精鹽水中還含有 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列為實驗室常用的實驗儀器，回答問題：
（1）填寫儀器名稱：a___________。
（2）組合一套用碳酸鈣和鹽酸反應制取二氧化碳的發生裝置，使其方便控制反應的開始和停止，你選擇的儀器是_________（填序號），其反應的方程式為_________________________。
（3）組合一套用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置，你選擇的儀器是___________（填序號），其反應的方程式為________________________；連接玻璃導管和橡膠管的操作方法是____________________________。
（4）已知，過氧化鈉（化學式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，它能與人體呼出的二氧化碳反應放出氧氣，供給人的正常生命活動，該反應的化學方程式為2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。某同學利用該反應原理制取氧氣，設計實驗裝置如下圖所示：
①裝置③中盛裝的試劑為氫氧化鈉溶液，作用是_____________________。
②圖④為排水法收集O2裝置的一部分，請把它補畫完整：_______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】NSR技術通過BaO和Ba（NO3）2的相互轉化實現NOx（氮氧化物）的儲存和還原，能有效降低柴油發動機在空氣過量條件下的NOx排放，其工作原理如圖所示，下列說法不正確的是（ ）
A.該技術BaO和Ba（NO3）2可以重復利用
B.該技術能緩解酸雨的形成
C.該轉化中有兩種元素化合價發生改變
D.還原反應：
，則X的化學式為CO2
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小芳同學在家中與媽媽一起做面包，發現媽媽揉面粉時在面粉中放了一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感興趣，想探究這種白色粉末的成分。
[查閱資料]通過對市場上相關產品進行調查，她發現了如表所示的三種商品，同時查到快速發酵粉與水混合后，產生大量氣體，該氣體是_____（填化學式）。
商品名稱 | 食用純堿 | 食用小蘇打 | 快速發酵粉 |
主要成分 | 碳酸鈉 | 碳酸氫鈉 | 碳酸氫鈉、有機酸 |
所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種。
[實驗探究]取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水，發現白色粉末完全溶解，無其他明顯現象，則排除上述三種商品中的_____；另取少量白色粉末于試管中，加入_____，有無色氣體產生，小芳同學認為白色粉末是純堿。
[實驗反思]同學們認為小芳同學根據上面的實驗現象，不能得出白色粉末就是純堿，你若認為同學們的說法有道理，請用化學方程式解釋不能得出結論的原因_____。
為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法，小芳繼續查找資料，發現它們有下列的性質：
性質 | 碳酸鈉 | 碳酸氫鈉 |
溶解性 | 20°C時溶解度21.6g | 20°C時溶解度9.8g |
加熱 | 不分解 | 發生分解反應，分解產物為碳酸鈉、二氧化碳和水。 |
根據上面信息，檢驗白色粉末的方法之一是在20°C時，向100g水中加人15g該白色粉末，充分溶解后，如果有白色固體剩余，則為_____，如果沒有白色固體剩余，則為_____。還可以采用的方法是_____。碳酸氫鈉發生分解反應的化學方程式是_____。
在查找資料過程中，小芳同學還發現純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名。現要驗證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH試紙測定其pH的操作過程_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】新型冠狀病毒蔓延期間，為做好自我保護，我們要減少外出，避免與表現出有呼吸道疾病癥狀(如咳嗽、打噴嚏等)的人密切接觸，外出最取要的防護措施是佩戴符合 要求的口罩。在生活中常見的口罩有棉布口罩、醫用外科口罩、活性炭口罩和 N95 口罩。
(1)佩戴口罩預防病毒的原理相當于化學實驗中的________________操作。
(2)活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體，其功能比普通口罩強大，原因是活性炭具有_____________________性。
(3)生產 N95 口罩的主要原料是聚丙烯塑料，它屬于________________(填“金屬材料”或“合 成材料”)。
(4)在抗擊新型冠狀病毒肺炎中做好消毒至關重要，酒精是常用的消毒劑。
①某發熱病人在家中用 25% 50%的酒精溶液進行物理退熱，其原理是___________________。
②在室內不要噴灑高濃度酒精，因為揮發出的酒精蒸氣遇到明火易發生燃燒和爆炸。從燃燒的條件分析，明火的作用是_____________________，酒精完全燃燒的化學方程式是______________________。
③75%的酒精溶液中溶劑是______________________________(填化學式)。在配制 75%酒精溶液時發現 75mL的酒精和 25mL 的水混合后體枳小于 100mL，其原因是__________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用如圖1裝置探究物質燃燒，點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，生石灰遇水放出大量的熱，使鋁盒中的白磷立即燃燒。如圖2是瓶中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖像。下列有關說法錯誤的是（ ）
A.曲線①是二氧化碳變化，曲線②是氧氣變化
B.在t1至t2時間段內蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒
C.該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒
D.該實驗證明了不同物質的燃燒對氧氣的質量分數需求不同
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】改造物質應用物質。我國海岸線長達 3.2 萬千米，海洋專屬經濟區幅員遼闊，海洋資源豐富，開發的前景十分遠大．
（海水淡化）采用如圖 1 所示的膜分離法淡化海水，水分子可以通過淡化膜進入左側的淡水池，從而得到淡水。下列說法中正確的是_______（選字母序號）。
A膜分離法也是一種分離混合物的方法
B膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似
C通過膜分離法可將海水中的可溶性雜質除盡
D加壓后右側海水中溶質的質量增大
（粗鹽提純）除去難溶性雜質后的食鹽水中還含有 Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質離子，得到較純的氯化鈉，進行如下的流程的實驗操作，請填空：①加入過量的 NaOH 溶液；②_______；③_______；④過濾；⑤加入適量稀鹽酸； ⑥蒸發。在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑤步操作中，加入適量鹽酸的目的是_____________。
（海水制鎂）部分途徑如圖2。實際生產中，步驟Ⅲ常選用___________作為沉淀劑，母液中本來就有氯 化鎂， 為什么還要經過Ⅲ、Ⅳ兩步轉換再得到氯化鎂?_______。
（海水制堿）將氨氣通入飽和食鹽水中，可制成飽和氨鹽水（氨氣極易溶于水）。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是：______________。
（反思與評價）浩瀚的海洋將為我們全人類貢獻豐富的資源。同學們：除了可燃冰、食鹽以外，你還能從化學學科角度再說出一種你所知道的海洋資源嗎？_______________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
