【題目】幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
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(1)寫出圖中標號儀器名稱:①______;②______;③______;④______。
(2)甲同學欲制取并收集較純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的A和______(填裝置序號)進行組裝。寫出該反應的化學方程式:______,試管口略向下傾斜是因為______。
(3)乙同學用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,他應選的裝置組合是______(填裝置序號),其中二氧化錳作用是______,寫出該反應的化學方程式:______。若用F收集氧氣,則氣體應從______進。
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色無味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體,工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬。實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,你認為應選擇的發生裝置是______(填字母),為了收集到純度較高的乙炔,應選擇的收集裝置是______(填字母)。
【答案】試管 酒精燈 長頸漏斗 錐形瓶 D
防止冷凝水倒流使試管炸裂 BC或BD 催化作用
b B D
【解析】
(1)試管和錐形瓶是常用的反應容器,酒精燈是常用的加熱儀器;長頸漏斗方便加液體藥品;故答案為:試管;酒精燈;長頸漏斗;錐形瓶;
(2)裝置A的試管中沒有棉花團,因此是加熱氯酸鉀制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;試管口略向下傾斜是因為:防止冷凝水倒流使試管炸裂;故答案為:D;
;防止冷凝水倒流使試管炸裂;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;若用F收集氧氣,則氣體應從長管進入;故答案為:BC或BD;催化作用;
;b;
(4)實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,因此不需要加熱;排水法收集的乙炔比較純凈;故答案為:B;D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體,可能由氯化鉀、硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質組成,為探究該白色固體的組成,某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。
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關于該實驗有以下說法:
①白色沉淀Ⅰ是____________(填化學式);
②原固體中一定沒有______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組的同學在整理化學藥品柜時,發現一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示。老師告訴大家,該瓶液體是下列5種液體中的某一種:稀硫酸、稀鹽酸、NaCl溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液。
(1)根據圖中信息判斷,該無色液體一定不是___________。
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[查閱資料] (i).鋅是一種兩性金屬,與稀酸和堿溶液都能反應,并產生H2
(ii).稀硫酸與BaCl2溶液能反應:
,稀鹽酸、NaOH溶液與BaCl2溶液均不反應。
(2)為確定該液體的成分,同學們設計了下列實驗方案,請你一起參與同學們的探究活動。
實驗1:取該液體適量于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液,溶液顏色無變化,該液體不是___________。
實驗2:另取該液體適量于試管中,向其中加入鋅粒,觀察到氣泡產生,說明該液體不是___________。
實驗3:另取該液體適量于試管中,向其中加入BaCl2液,觀察到有____ 產生,說明該液體不是稀鹽酸。
[反思交流]
(3)實驗1和實驗2能否顛倒順序___________(填“能”或“不能”)
(4)實驗2中發生反應的化學方程式是___________。
(5)為防止標簽受損,拿細口瓶傾倒液體時,細口瓶貼標簽的一面要___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型。
(1)用紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量:_____、_____。
(2)工業上用電解水的方法制取氫氣:_____、_____。
(3)用氫氧化鈉溶液洗滌有油產品中殘余硫酸:_____、_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課外小組同學用如圖所示實驗探究質量守恒定律:
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(1)甲同學用圖A所示實驗:在瓶中先鋪一層細沙,再引燃白磷,為什么?__________________。此實驗中氣球的主要作用是__________,實驗過程中產生的現象是_____________________________________。
(2)乙同學用B裝置研究質量守恒定律時,一段時間后發現天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉的原因是__________________________________。
(3)丙同學用C實驗說明了質量守恒定律,C實驗能在敞口容器中進行實驗的原因____________。
(4)丁同學用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質量守恒定律時,發現一定質量的鎂完全燃燒后留下的固體質量比反應前鎂帶的質量輕,聯系實驗現象,可能的原因是__________________________,如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,出現的結果是______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(5)綜上所述,A、B、C、D所示四個實驗中能用質量守恒定律解釋的是實驗________(選填字母序號,下同);上述現象能用來驗證質量守恒定律的是實驗________。
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【題目】“地溝油”是指將干水道中的油膩漂浮物或者將賓館、酒樓的剩飯剩菜劣質豬肉豬內臟、豬皮等經過簡單加工、提煉出的油,其中含嚴重超標的黃曲霉素。黃曲霉素是目前發現的化學致癌物中最強的物質之一。請計算黃曲霉素B1(化學式為C17H12O6):
(1)相對分子質量為_____________;
(2)C、H、O三種元素的質量比為_____________;
(3)156 g黃曲霉素B1與_____________g二氧化碳含有相同質量的碳元素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界中,人類的生產、生活和化學密不可分。
(1)用適當的化學符號填空。
①食醋中含有的一種酸_____,
②汽水中含有的酸是_____,
③人體胃液中含有的酸是_____,
④汽車蓄電池中含有的酸是_____。
(2)如圖是一個燈泡,請根據圖示回答下列問題:
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①圖中標示的物質屬于金屬材料的是____(填名稱,1個即可);
②燈泡中充入氮氣的作用是_______;
③小紅不小心打破了一個燈泡,他把破爛的燈泡進行拆解后,應將鋁制燈 帽放入標記為_____(填寫“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”)的垃圾桶內。
④鋁具有很好的抗腐蝕性的原因______(寫方程式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學用下圖所示裝置探究碳單質和化合物的性質。已知由一氧化碳發生裝置得到的CO中混有少量CO2和H2O.
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實驗一:探究一氧化碳的還原性。按圖23裝置進行實驗,X處放入氧化銅,打開活塞k,通入發生裝置中的氣體一會,點燃B、D處的酒精燈。
(1) A裝置的作用是__________________。
(2) B中玻璃管內發生反應的化學方程式為___________________,證明一氧化碳有還原性的現象是_________。
(3)若通過該實驗測銅的相對原子質量,實驗中需要獲得的數據是_________________。
實驗二:探究碳和氧化銅的反應。
(查閱資料)
①碳還原氧化銅時,在一定條件下反應生成銅,或同時生成少量的氧化亞銅(Cu2O);
②Cu2O和Cu都為紅色固體,且Cu2O能與稀硫酸反應,反應的化學方程式為
.
(實驗探究)按上圖裝置進行實驗(關閉活塞k)。
(1)取一定質量比的木炭粉和氧化銅的混合物放入X處進行實驗,觀察到黑色粉末變為紅色,經檢驗紅色固體為銅,則X處發生反應的化學方程式為____________________。
(2)另取一定質量比的木炭粉和氧化銅的混合物放入X處進行實驗,觀察到黑色粉末變為紅色,為確定紅色固體成份設計了如下實驗。稱量實驗后的紅色固體質量為mg,并置于燒杯中, 進行實驗,請完成下表內容。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | 結論解釋 |
____________ | 溶液變藍色有紅色固體 | ____________ | ____________ |
(實驗結論)一定條件下,碳能還原氧化銅且反應物比例不同,可能生成物不同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續加入質量為m的鋅粉,溶液中析出固體的質量與參加反應的鋅粉質量關系如圖所示,下列說法中正確的是
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A.c點對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+
B.bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe
C.ab段(不含兩端點)對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+
D.若bc段和cd段中析出固體質量相等,參加反應的鋅粉質量分別為m1和m2,m1>m2
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