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某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖2中標號儀器的名稱：a　     　，b　          　．
（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式　     　，可選用C裝置收集氧氣，其原因是　                      　．
（3）實驗室通常用如圖3所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥里面填裝的藥品可以是　          　．

A．濃硫酸	B．氫氧化鈉溶液
C．生石灰	D．氯化鈉固體．

（1）長頸漏斗；錐形瓶；（2）2H₂O₂2H₂O+O₂↑；氧氣的密度比空氣大；（3）A．

解析試題分析：（1）圖中標號儀器分別是長頸漏斗和錐形瓶；（2）該反應的反應物是雙氧水，生成物是水和氧氣，反應條件是在二氧化錳的催化作用下，根據化學方程式的書寫方法可以寫出該反應的化學方程式為：2H₂O₂2H₂O+O₂↑；氧氣可用向上排空氣法收集是因為其密度比空氣大；（3）實驗室通常用如右圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥，洗氣瓶里面填裝的藥品通常是液體，可以是濃硫酸；
考點：常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；根據濃硫酸或燒堿的性質確定所能干燥的氣體．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：問答題

小科發現暖水瓶中有一層淡黃色的水垢．據悉，該地區的水垢中除了碳酸鈣外，無其它鹽類．他想探究還有沒有其它物質，于是他收集水垢后經低溫烘干進行下列實驗：

（1）取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應（已知CaCO₃CaO+CO₂↑），產生的氣體依次通過B、C裝置，實驗后發現C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g．
①寫出C裝置中發現的化學反應方程式
②B裝置中的濃硫酸是用來吸收反應中產生的水蒸氣，這是利用了濃硫酸的       性．
③該水垢所含碳酸鈣的質量分數為             ．
（2）按圖乙所示的方法來實驗，結果發現澄清石灰水沒有變渾濁，原因是                                                                ．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

利用下列實驗裝置檢驗混合氣體中含有CO、H₂、CO₂、水蒸氣。（假設氣體通過裝置時均被完全吸收和反應）。

① 連接上述裝置的順序是：混合氣體→ （18） →尾氣處理。（填裝置編號）
② B裝置的作用是（19）。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

請你完成對實驗室制取二氧化碳的實驗探究。

（1）選擇藥品。下表是對四組藥品進行實驗的記錄：

組別	藥品	實驗現象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產生氣泡速率適中
②	石灰石粉末和稀鹽酸[來]	產生氣泡速率很快
③	塊狀石灰石和稀硫酸	產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
④	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第        組藥品（填字母序號，下同），該組藥品發生反應的化學方程式為                                          。
（2）選擇裝置。選擇               發生裝置。
（3）制取氣體。選擇   裝置收集二氧化碳，其驗滿方法是                     。
（4）氣體檢驗。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳。這種檢驗方法是否正確？若正確請說明理由，若不正確請寫出正確的檢驗方法。                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（10分）下圖裝置用于制取某些氣體。

（1）填寫下列儀器的名稱：
a：               ；
b：               。
（2）若用KMnO₄制取氧氣，反應的化學方程式為                             ，應選擇的發生裝置是  （填序號），不能選用的收集裝置是______（填序號）。
（3）雖然常溫常壓下乙烯（C₂H₄）不與空氣反應，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。若用排空氣法收集乙烯，將                   ；排水法收集乙烯時，待導氣管口連續穩定地冒出氣泡才開始收集，原因是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

6月5日是“世界環境日”，2013年中國主題為“同呼吸共奮斗”。
（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、　　和天然氣等。
（2）下列不屬于空氣污染物的是　　。

A．二氧化氮

B．二氧化硫

C．PM2.5

D．氧氣

（3）二氧化碳是一種溫室氣體。某化學興趣小組進行如下組合實驗，對二氧化碳的性質進行驗證。

當打開分液漏斗活塞后，A中出現大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。E處紫色石蕊溶液變成紅色，F處澄清石灰水變渾濁。
①A中發生反應的化學方程式為         　　         。
②B中白磷能夠燃燒的原因是           　　          。
③G燒杯中   　　  （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是    　　    ，具有的化學性質是         　　         。
④E處使紫色石蕊變成紅色的物質是　   　；寫出F處發生變化的化學方程式　                  　。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某校化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。

實驗目的：
一．用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗。
二．粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
反應原理：（用化學式表達式表示）
高錳酸鉀制氧氣：                                              。
細鐵絲在氧氣中燃燒：                                            。
裝置連接：
寫出標數字的儀器名稱：①             ，②         。
為達到實驗二的目的，各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）a→  →     →d。
問題分析：
（1）實驗過程發現B瓶中的水變紅了，原因是：                               。
（2）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發現瓶底炸裂，發生失誤的操作可能是：                                                        。
（3）在本實驗中，收集氧氣的時機是加熱后馬上收集，若是在氣體連續不斷產生之后才開始收集，則測得的氧氣的體積會比實際值      （填“偏大”或“偏小”或“不變”）。
（4）實驗結束時，乙同學發現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變．則猜想        錯誤。
②第二組同學取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

結合下列實驗室裝置圖，按要求回答下列問題。

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱 a____________
（2）實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較為純凈的氧氣時，可選擇的裝置為_________，寫出反應的化學方程式_____________________。
（3）裝置C與裝置B相比，優點是___________________________。
（4）寫出一例用裝置C和D制取氣體的化學方程式_____________________。
（5）能用E裝置收集的氣體應具有的性質為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列除去雜質的試劑和方法可行的是

選項	物質（括號內為雜質）	除雜試劑和方法
A	Mg(NO₃)₂溶液(AgNO₃)	加入過量鐵粉，過濾
B	NaCl溶液（Na₂SO₄）	加入適量BaCl₂溶液，過濾
C	CO₂（CO）	通過足量澄清石灰水
D	N₂（O₂）	通過灼熱的氧化銅

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