【題目】關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是
A. 物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
B. 相同原子可能構(gòu)成不同的分子
C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)，原子靜止不動(dòng)
D. 化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
名校課堂系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，一個(gè)甲分子與一個(gè)乙分子反應(yīng)生成一個(gè)丙分子和一個(gè)丁分子，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化 B. 該反應(yīng)中原子種類改變了
C. 該反應(yīng)涉及到的丙物質(zhì)可能是氧化物 D. 示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】日常生活中的下列做法，沒(méi)有利用化學(xué)變化的是
A. 食醋除水垢 B. 生石灰作干燥劑
C. 配制農(nóng)藥波爾多液 D. 汽油洗除衣物上少量油污
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在下列空格中填寫相應(yīng)的物質(zhì)名稱或化學(xué)式
物質(zhì)名稱 | 氫氣 | 氫氧化鈣 | 氖氣 | |||
化學(xué)式 | CuO | MgCl2 | FeSO4 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究。如圖1所示，小組同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸，一會(huì)兒會(huì)發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對(duì)燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進(jìn)行探究。
（1）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀溶液的pH | pH 7 | 稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，且稀硫酸過(guò)量了 |
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗(yàn)：
甲組實(shí)驗(yàn)：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖2，向a試管中滴加足量稀硫酸時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加CuSO4溶液時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色沉淀。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，你認(rèn)為用CuSO4溶液 （填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。
乙組實(shí)驗(yàn)：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖3，向b試管中滴加足量NaOH溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，你認(rèn)為用BaCl2溶液 （填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，理由是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色，其中混有少量生銹鐵屑）。課外活動(dòng)小組同學(xué)欲利用其制取膽礬，他們?cè)O(shè)計(jì)了下面兩種制取流程。已知
Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4
請(qǐng)回答：
（1）操作①所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和_____；
（2）溶液A的溶質(zhì)除了過(guò)量硫酸外還有___________兩種；
（3）兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】看圖回答下列問(wèn)題：
A.銅導(dǎo)線和燈泡 B.鋁制水壺 C.鐵制水龍頭
（1）A圖中用到的合成材料是_____________。
（2）鋼鐵是常用的金屬材料，寫出工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要化學(xué)方程式：____________________________________。
（3）鋁制品比鐵制品具有更好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X表面能生成一層_________，阻止鋁進(jìn)一步被氧化。
（4）鐵制水龍頭易生銹，寫一條能防止鐵制品生銹的方法：__________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)所學(xué)化學(xué)用語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)填空。
(1)2個(gè)硅原子_____________________；(2)符號(hào)“3SO2”的意義________________；
(3)氧化鋁的化學(xué)式_________________；(4)標(biāo)出錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將 100g 碳酸鈣高溫煅燒一段時(shí)間后，冷卻測(cè)得剩余固體質(zhì)量為 78g，再向剩余固體中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，理論上共產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量是（ ）
A. 0.2mol B. 0.5mol C. 0.78mol D. 1mol
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