【題目】實驗室里某校同學選用如下圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出標號儀器的名稱：A ，B 。
②實驗前，甲組同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續的氣泡出現。該實驗操作的目的是__________ 。
③如圖收集氧氣的方法叫 ，采用該方法收集的理由是 ，除此之外還可選擇 法收集氧氣，理由是 ，若他們采用后面這種方法收集氧氣，如何檢驗氧氣是否充滿了容器？
。
④若該組同學選擇如圖所示方法收集氧氣時，發現收集到的氧氣不純，你認為可能的原因有哪些？
等。
【答案】①分液漏斗、 集氣瓶 ②檢查裝置的氣密性
③排水集氣法 氧氣不易溶于水 向上排空氣 氧氣的密度比空氣大 用帶火星的木條放在容器口，若木條復燃證明氧氣已充滿了容器，否則沒滿
④ 導管口剛有氣泡冒出時就開始收集；集氣瓶沒灌滿水；裝置漏氣等
【解析】
試題分析：②這種做法可以使裝置內外形成壓力差，看裝置是否漏氣，目的是檢查裝置的氣密性
③圖收集氧氣的方法叫排水法，因為O2不易溶于水，并且密度大于空氣，故還可以用向上排空氣法，當用向上排空氣法收集氧氣時驗滿用帶火星的木條放在容器口，若木條復燃證明氧氣已充滿了容器，否則沒滿
④收集的氧氣不純原因多種：導管口剛有氣泡冒出時就開始收集；集氣瓶沒灌滿水；裝置漏氣等
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度。
溫度 / ℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
溶解度（g/100g水） | KCl | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | |
①硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而 （7） （填“增大”或“減小”）。
②用同一種方法可以使KCl、KNO3二種物質的溶液都析出晶體，該方法是 （8） 。
③ KCl、KNO3兩種物質溶解度相等的溫度在 （9） 之間（用編號表示）
A．20℃以下 B．20℃～30℃ C．30℃～40℃ D．40℃～50℃
④20℃時，100g水中最多可溶解KCl （10） g；40℃時，將70g KCl的飽和溶液稀釋成質量分數為20%的溶液，需加水 （11） g。
⑤將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫，下列有關量隨時間變化趨勢的圖像不正確的是 （12） （用編號表示）
⑥實驗設計：將不飽和氯化鉀溶液變為飽和溶液
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
向不飽和的氯化鉀溶液 中不斷加入氯化鉀固體 | （13） | KCl不飽和溶液 變為飽和溶液 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
A. t1℃時，A、C兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等
B. t2℃時，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質和溶液的質量比為1∶3
C. 將t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數的大小關系是B＞C=A
D. 將C的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用升溫的方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 下列有關化學實驗的做法，正確的是
A．用100mL的量筒量取3mL水
B．為加快過濾速度，用玻璃棒攪動過濾器里的液體
C．連接好儀器后，先檢査裝置的氣密性，再裝入藥品開始實驗
D．用試管加熱固體藥品時，只在有水生成時，才將試管口略向下傾斜
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下圖裝置在實驗室模擬煉鐵，并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進行分離和收集。（提示：NaOH溶液可以吸收CO2氣體。）
實驗步驟如下：（說明：M去掉，導管口加個氣球，我不會加，讓印刷廠給加上的）
（1）檢查裝置氣密性。
（2） 取一定質量的氧化鐵加入硬質玻璃管中，其它容器中各加入適量試劑（如圖所示）。
（3）關閉分液漏斗開關和K1，打開K2，通入CO氣體一段時間，排除裝置內的空氣。
（4）打開分液漏斗開關K，將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中，使液面沒過導管下端，關閉開關K。關閉K2，打開K1，繼續通CO，點燃酒精噴燈，裝置A的玻璃管中反應的化學方程是 。當裝置C中的現象是 時，說明裝置B中的反應是充分的，立即關閉K1，打開K2，裝置D中收集到的氣體是CO。
（5）一段時間后，停止加熱，繼續通CO氣體至裝置A的藥品冷卻。經稱量氫氧化鈉溶液增重2.64 g，此時生成Fe的質量是__________g（結果精確到0.1g）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活離不開化學。下列說法中不正確的是
A．因為氫氣有可燃性，可以用作燃料
B．單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質一定是單質
C．用過濾除去水中的不溶性固體雜質
D．生活中常接觸到的“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是鈣元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳作催化劑，在加熱的條件下也可制得氧氣，同時生成氯化鉀（KCl）固體。寫出該反應的化學方程式： ，該反應的基本類型是 。
小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
【進行實驗】按如表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度（℃） |
① | K KClO3 | 5 580 |
② | K KClO3、MnO2（質量比1：1） | 3 350 |
③ | K KClO3、CuO（質量比1：1） | |
④ | K KClO3、Fe2O3（質量比1：1） | 3 390 |
【分析數據、得出結論】
（1）由實驗 與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物比較，氧化銅催化效果僅次于二氧化錳，請你推出其分解溫度（用t表示）的取值范圍： ；
【交流反思】
（3）若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的 和
不變；
（4）影響氯酸鉀分解快慢除催化劑種類外，你認為還可能有的影響因素是
（寫出一種即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中錯誤的是
A．用pH試紙測地醋酸溶液的pH為9 B．用稀鹽酸除去鐵表面的鐵銹
C．用熟石灰改良酸陛土壤 D．濃硫酸有吸水性，可用作干燥劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硼氫化鈉（NaBH4），其中氫元素的化合價為-1）是一種安全車載氫源。有關硼氫化鈉的說法正確的是（ ）
A．含2個氫分子 B．硼元素的化合價為+3
C．只含一種非金屬元素 D．Na、B、H的質量比為1：1：4
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