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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

（2005?濰坊）日常生活中常見到下列現象，其中發生了化學變化的是（）

A．冬天的早晨，玻璃窗上出現美麗的冰花

B．自行車輪胎在烈日下爆裂

C．牛奶放置時間過長變質

D．玻璃杯被打碎

【答案】分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化；化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成．
解答：解：A、玻璃窗上出現冰花的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．故選項錯誤；
B、輪胎爆裂是氣體受熱膨脹所致，沒有新物質生成，屬于物理變化．故選項錯誤；
C、牛奶變質的過程中有新物質生成，屬于化學變化．故選項正確；
D、玻璃杯破碎的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．故選項錯誤；
故選C．
點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果有新物質生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：058

(濰坊，2006)2005年11月13日，中國石油吉林石化公司雙苯廠發生爆炸，爆炸泄漏的有毒物質和燃燒產生的煙氣造成松花江和當地空氣嚴重污染．某課外活動小組的同學準備探究在爆炸現場采集的氣體樣品中是否含有CO(假設該樣品中不含除CO之外的其他能與CuO反應的物質)．

[實驗目的]確定氣體樣品中是否含有CO

[查閱資料]爆炸泄漏的有毒物質主要是苯和苯胺，他們都是有機物，已知苯的化學式為，是一種液體，有毒，不溶于水，密度比水小，熔點5.5℃，沸點80.1℃．在空氣中完全燃燒生成和，不完全燃燒時還生成CO．

[實驗原理]，反應生成的使澄清石灰水變渾濁，以此證明CO的存在．

[實驗儀器]

[問題]

(1)要用較簡單的方法收集爆炸現場的氣體樣品，可選用什么用品?

(2)在實驗時，上述儀器的連接順序是丙→乙→甲→乙．

其中乙裝置需要使用兩次，這兩次的作用分別是：第一次__________________，第二次__________________．

(3)從環境保護的角度考慮，你認為該實驗是否存在缺陷?如果有，如何改進該實驗?(若認為該實驗沒有缺陷，以下問題不必回答)改進的方法是________．

(4)由于苯泄漏，造成松花江上大量魚類死亡，你認為魚類死亡的可能原因是(回答兩點即可)：

①____________________________________________；

②____________________________________________．

(5)苯的熔點比較低，在低溫時很容易凝固成冰一樣的晶體．若苯凝固，如何從試劑瓶(細口瓶)中取出苯?

_____________________________________________．

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科目：初中化學 來源：2005年山東省濰坊市中考化學試卷（課改區）（解析版） 題型：選擇題

（2005?濰坊）（非課改）2005年3月22日是第十三屆世界水日，我國宣傳的主題為“保障飲水安全；維護生命健康”．為了保護水源不被污染，下列說法正確的是（）

A．在農田里大量使用農藥、化肥不會污染水源

B．工業廢水必須處理達標后才能排放

C．生活廢水可任意排放，不會污染水源

D．工業廢水不能飲用，但可以灌溉農田

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科目：初中化學 來源：2008年江蘇省泰州市興化一中中考專題復習：化學實驗（解析版） 題型：解答題

（2006?濰坊）2005年11月13日，四國石油吉林石化公司雙苯車間發生爆炸，爆炸泄漏的有毒物質和燃燒產生的煙氣造成松花江和當地空氣嚴重污染．某課外活動小組的同學準備探究在爆炸現聲采集的氣體樣品中是否含有CO（假設該樣品中不含除CO之外的其它能與CuO反應的物質）
[實驗目的]確定氣體樣品中是否含有CO
加熱
[查閱資料]爆炸泄漏的有毒物質主要是苯和苯胺，他們都是有機物，已知苯的化學式為C₆H₆，是一種液體，有毒，不溶于水，密度比水小，熔點5.5℃，沸點80.1℃．在空氣中完全燃燒生成CO₂和H₂O，不完全燃燒時還生成CO．
[實驗原理]CuO+CO═Cu+CO₂，反應生成的CO₂使澄清石灰水變渾濁，以此證明CO的存在．
[實驗儀器]

[問題]（1）要用較簡單的方法收集爆炸現場的氣體樣品，可選用什么用品？______．
（2）在實驗時，上述儀器的連接順序是丙→乙→甲→乙．其中乙裝置需要使用兩次，這兩次的作用分別是：
第一次______．
第二次______．
（3）從環境保護的角度考慮，你認為該實驗是否存在缺陷，如果有，如何改進該實驗？（若認為該實驗沒有缺陷，以下問題不必回答）改進的方法是______．
（4）由于苯泄漏，造成松花江上大量魚類死亡，你認為魚類死亡的可能原因是（回答兩點即可）：
①______；
②______．
（5）苯的熔點比較低，在低溫時很容易凝固成冰一樣的晶體．若苯凝固，如何從試劑瓶（細口瓶）中取出苯？______．

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