【題目】已知白色固體可能由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質混合而成,某化學興趣小組的同學欲探究該白色固體的組成并測定某稀硫酸的溶質質量分數,他們進行了如下實驗:
(1)取少量白色固體樣品,向其中加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色濾液,向濾液中滴加酚酞試液,無明顯現象。則原白色粉末中一定不含有____。
(2)取實驗(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀部分溶解,并產生無色氣體。則原白色粉末中一定含有 ______。
(3)為測定某稀硫酸的溶質質量分數,他們設計了如下實驗方案:
![]()
![]()
第②步實驗中生成沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示,當加入agNaOH溶液時,與NaOH發生反應的物質是___,加入bgNaOH溶液時產生的沉淀是___;字母m、a、b之間的關系為:b=___;若b=160,稀硫酸的溶質質量分數為 ___(寫出過程)。
【答案】CuSO4、NaOH CaCO3、BaCl2、Na2SO4 H2SO4 Cu(OH)2 a+10m 9.8%
【解析】
硫酸銅在溶液中顯藍色,氫氧化鈉能使酚酞變紅色,氯化鋇和硫酸鈉反應會生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀,碳酸鈣難溶于水,會與酸反應生成二氧化碳氣體。
(1)取少量白色固體樣品,向其中加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色濾液,向濾液中滴加酚酞試液,無明顯現象,所以原白色粉末中一定不含有氫氧化鈉、硫酸銅;
(2)取實驗(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀部分溶解,并產生無色氣體,說明沉淀為碳酸鈣和硫酸鋇,所以原白色粉末中一定含有:碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鈉;
(3)當加入agNaOH溶液時,沉淀的質量沒有開始增加,所以與NaOH發生反應的物質是稀硫酸,加入bg NaOH溶液時產生的沉淀是氫氧化銅;
由圖象可以看出,與硫酸銅反應的氫氧化鈉的質量為(b-a)g,所以
![]()
![]()
b=10m+a,
依據元素守恒,硫酸和氧化銅反應生成硫酸銅,以及剩余的硫酸都會與氫氧化鈉反應,所以
稀硫酸的溶質質量分數為x
![]()
![]()
解得 x=9.8%
答:稀硫酸的溶質質量分數為9.8%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據鋅元素的相關信息及原子結構示意圖,下列判斷不正確的是( 。
![]()
A. ![]()
B. 鋅原子在化學反應中易失去2個電子
C. 鋅原子的中子數為30
D. 鋅原子質量由原子中質子和中子的質量決定
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖解水的裝置:
![]()
(1)在圖的括號中標出電源的正極和負極_____(用“+”“-”表示)。
(2)與電源正極相連的試管里產生是_____氣,正負兩極氣體的體積比是_________,質量比是__________。電解水實驗說明水是由________ 組成的。
(3)水是生命之源,保護水資源,防止水體污染是每個公民和全社會的責任。下列做法有利于防止水體污染的是_____( )
①農業生產中要合理使用農藥和化肥; ② 不用含磷洗衣粉;
③工業廢水和生活污水處理達標后再排放; ④將海水淡化
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在教材粗鹽提純實驗中,有以下操作:
①用量筒取水時俯視讀數 ②第一次稱量時右盤忘記放紙片 ③加熱過程中有液體濺出 ④濾液渾濁就蒸發 ⑤轉移固體不完整 ⑥提前撤離酒精燈
導致氯化鈉產率偏低的可能原因是( 。
A. ②③④⑤B. ①②④⑤C. ①②③D. ②③⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)下列A ~ F是初中化學中的六個實驗裝置,請按要求填空:
![]()
(1)A實驗試管2中產生的氣體是 。
(2)B實驗中燒杯③的作用是 。
(3)對于C實驗,下列操作不妥的是 。
①紅磷要足量 ②實驗前夾緊止水夾 ③冷卻后再打開止水夾 ④用木炭代替紅磷
(4)若用D裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑為 。
(5)E實驗中,氣球的變化情況是 。寫出導致氣球變化的化學方程式 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的提高,人們對于食品不但要求營養,更要求健康.市場上出現了一些不添加防腐劑的綠色食品,這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑,不會危害食品安全.某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑,對它進行探究.
(查找資料)
(1)食物腐敗是因為微生物在食物上生長.微生物只要得到養分,再加上充足的氧氣和水,在適當的條件下就會迅速生長.因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐敗.
(2)常見的具有吸水性的物質有以下幾種:
①生石灰 ②鐵粉 ③氫氧化鈉固體
④硅膠(化學式
,無色透明粒狀固體,無毒無害)
(活動與探究)
(3)初步探究:你認為①
④的物質中,不適合做食品干燥劑的是________,理由是________.
(4)實驗探究:
實驗 | 操作 | 主要現象 | 結論與解釋 |
實驗 | 打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進行觀察 | 該樣品為黑色固體 | 該保鮮劑一定不是________ |
實驗 | 向實驗 | 有氣泡產生,溶液逐漸變成淺綠色 | 該保鮮劑________(填“有效”或“無效”) |
(活動反思)
(5)實驗2充分反應后試管中所得溶液中的一定含有的溶質是________.
(6)請根據食物腐敗的條件分析,我們除可以使用這些保鮮劑外,還可以采用的保鮮方法是________.(寫出一種即可)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列涉及學科觀點的有關說法正確的是
A. 能量觀:硝酸銨固體溶于水放出熱量,天然氣燃燒放出熱量
B. 轉化觀:任何不飽和溶液降低溫度后,一定會轉化為飽和溶液
C. 微粒觀:
和
兩個粒子核外電子數相同,屬于同種元素
D. 結構觀:金剛石和石墨物理性質差異較大是由于碳原子排列方式不同
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列表示實驗過程物質質量變化的圖像,其中正確的是
A | B | C | D |
向一定量二氧化錳中滴加過氧化氫溶液 | 向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉 | 向一定量大理石(雜質不參加反應)中滴加稀鹽酸 | 向一定量氯化鈉和碳酸氫鈉混合物中滴加稀鹽酸 |
|
|
|
|
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣課上,同學們對過氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產生了濃厚興趣,于是在老師的指導下展開了以下探究活動。
![]()
(提供資料)① 二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質。② 碳酸鈉(Na2CO3)、碳酸氫鈉(NaHCO3)與鹽酸反應均能生成CO2。③ 2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑。
(1)證明二氧化碳與過氧化鈉反應產生氧氣并收集一瓶氧氣。
同學們在老師的指導下設計了如上圖所示裝置。
① 如何證明氧氣已經收集滿______。
② 氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應的二氧化碳,若觀察到______,說明二氧化碳已經除盡。
(2)探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質。
(猜想與假設)下面是同學們提出的3種猜想。
猜想1:是氫氧化鈉 猜想2:是碳酸氫鈉 猜想3:是碳酸鈉
通過對反應物中有關元素的組成分析,你認為猜想______是不正確的,理由是______。
(進行實驗)同學們通過以下實驗驗證了另一種物質,請完成下述實驗報告。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量CO2與Na2O2反應后的固體于試管中,______。 | 有大量氣泡產生,澄清石灰水變渾濁。 | 猜想______是正確的。 |
澄清石灰水變渾濁的化學方程式為______
(反思與評價)若用人呼出的氣體通過上圖裝置,證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣,你是否同意這種做法,并闡述理由_______________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com