【題目】在一定條件下，甲和乙反應生成丙的微觀示意圖如下，則下列說法中錯誤的是
A．參加反應的甲、乙兩種物質質量比為7∶4
B．反應前后分子的個數沒有改變
C．一個X分子中含有三個原子
D．該反應屬于化合反應
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4）。化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】含碳物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O。
你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過如圖所示裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？ （填“能”或“否”）。
（2）甲烷燃燒實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
（3）實驗中觀察到A中變藍、 ，由此推斷丁同學猜想成立。
（4）請寫出B中發生反應的化學方程式： 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據所學知識回答下列問題：
（1）寫出圖中編號儀器名稱：① 。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發生裝置是 （填裝置序號），該裝置還需添加的實驗用品為 ，反應的化學方程式為 。
若用D裝置對氧氣進行干燥，可將其中的水換成 。
（3）為了粗略測定加熱一定質量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置導管接口的正確連接順序是 （依次填導管接口，用a、b、c……表示）；
（4）實驗室若用裝置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的藥品應為 （填名稱），其反應的化學方程式為 。若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣， （填“能”或“不能”）用B裝置控制反應的發生與停止。
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【題目】關于儀器的用途，下列敘述中不正確的是( )
A．試管可以用作反應容器 B．鐵架臺可以用來固定裝置
C．量筒可以用作溶解食鹽的容器 D．玻璃棒可以用來攪拌液體
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【題目】一氯胺（NH3Cl）是國家新版《生活飲用水衛生標準》中新增的一種消毒劑。下列關于一 氯胺的說法正確的是
A．是混合物 B．由三種元素組成
C．相對分子質量為51.5g D．N、H、Cl三種元素質量之比為1:3:1
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【題目】（5分）A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質，它們之間存在如圖所示的關系（“→”表示物質經一步反應可轉化為另一種物質，“—”表示相連兩物質能發生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答下列問題：
（1）若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學式為 ，物
質D的類別為 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。
（2）若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍色。
則C—D反應的基本類型是 ，
D—E反應的化學方程式是 。
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【題目】某學習小組用下列裝置進行CO2的制取及性質探究實驗。
資料卡片：20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g。20℃時，碳酸鈉、 碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g。
請根據上圖回答下列問題：
（1）圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置，儀器a的名稱是 ；裝置A中發生反應的化學方程式是 ；在b處檢驗是否有CO2逸出的操作是 。
（2）裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張，當通入CO2一段時間后，濕pH試紙顯示pH約為6，干pH試紙顯示pH仍為7，實驗結論是 。
（3）當通入CO2一段時間后，裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出現，則反應的化學方程式是 。
（4）當通入CO2一段時間后，裝置E中觀察到的實驗現象是 ，則發生反應的化學方程式是 。
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【題目】（1）探究金屬性質：圖1是探究金屬化學性質，圖2是金屬化學性質網絡圖。
①圖1甲中反應現象是 ，其反應的化學方程式為 ；
②圖1只有乙中不反應，能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關系，由強到弱的順序是 （填元素符號）；
③依據圖1完成金屬性質網絡，圖2中的A屬于 （填物質類別）；
（2）認識金屬的制備:工業上常采用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）冶鐵反應的化學方程式為 ；
（3）從廢液中回收金屬：某工廠排放的廢液中含有Zn(NO3) 2和AgNO3，為回收金屬銀Ag，設計了下列方案：
①加入過量鋅的目的是 。
寫出Zn與AgNO3反應的化學方程式 。
②C中含有的溶質成分
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