【題目】如圖所示實驗設計不能達到目的的是（ ）
A.除去氫氣中的氯化氫氣體
B.鑒別NH4NO3、CuSO4和NaCl三種白色粉末
C.檢驗酸性強弱
D.除去CO中的CO2
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(2018銅仁改編)根據下列實驗裝置和要求，回答有關問題。
(1)a儀器的名稱是________，實驗室用A裝置制取氧氣時試管口要略向下傾斜的原因是________________________________。
(2)B裝置可制取CO2并探究CO2的性質，長頸漏斗下端伸入液面以下的目的是________________________，觀察到試管中______________________(填溶液顏色變化)。
(3)C實驗中薄銅片上觀察到的現象，證明可燃物燃燒需要的條件之一是______________________。
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【題目】如下圖所示，某同學欲用稀硫酸分別與①鐵釘、②Na2SO4溶液、③NaOH溶液、④Na2CO3粉末、⑤Ba(NO3)2溶液混合來驗證復分解反應發生的條件。
(1)要達到實驗目的，不需要做的一個實驗是__________(填序號)。
(2)上述_________實驗(填序號)中能與稀硫酸發生復分解反應，但是沒有明顯現象;為證明兩者能夠反應，你的操作是____________。
(3)Ba(NO3)2溶液能與稀硫酸發生反應，是因為反應中有______生成。
(4)寫出上述試管中發生中和反應的化學方程式_____。
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【題目】(2018綿陽改編)鋰在元素周期表中的信息如圖甲所示，圖乙表示某粒子的結構示意圖。下列說法正確的是( )
A.由圖甲可知鋰原子的中子數為3
B.鋰原子核外有3個電子，金屬鋰能與O2反應生成Li2O3
C.x＝8時，圖乙表示氬原子的結構示意圖
D.x＝7時，圖乙所示原子容易得到一個電子形成Cl－
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【題目】（2017三市一企）現有碳、一氧化碳、碳酸鈉、碳酸鈣、氧氣、氧化銅、稀鹽酸七種物質，請按要求選擇適當的物質寫出生成二氧化碳的化學方程式（每種物質不能重復使用）。
（1）化合反應____________________________。
（2）分解反應____________________________。
（3）置換反應____________________________。
（4）復分解反應__________________________。
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【題目】某化學興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液中溶質的質量分數。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內盛有質量為m的H2O2溶液，燃燒匙內裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是
A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接，均能達到實驗目的
B. 稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質量，可計算出H2O2溶液中溶質的質量分數
C. 若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿
D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大
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【題目】A~G是初中常見的物質，甲、乙、丙、丁、戊都是氧化物，G是常見的建筑材料。它們的轉化關系如圖所示（反應條件、部分生成物已略去）。
請回答下列問題：
（1）物質G的化學式為_____。
（2）物質丙的用途之一為_____。
（3）上述轉化中沒有涉及到的基本反應類型是_____。
（4）反應①的化學方程式為_____。
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【題目】圖所示圖像能正確反映對應變化關系的是（ ）
A.
濃鹽酸敞口放置
B.
高溫煅燒一定量的碳酸鈣
C.
向飽和硝酸鉀溶液中加入少量高錳酸鉀
D.
向一定量氫氧化鈉溶液中滴加蒸餾水
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【題目】科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某校化學興趣小組的同學以“酸堿中和反應”為課題進行探究。小宇同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會兒后發現忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學們紛紛對實驗后燒杯中溶液中含有哪些溶質展開了討論。
（提出問題）實驗后的燒杯中溶質含有哪些物質？
（提出猜想）猜想一：溶質中只有Na2SO4；
猜想二：溶質中可能是Na2SO4和NaOH；
猜想三：溶質中可能是_____。
（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性。
（實驗探究）小宇同學設計如下的實驗方案
方法步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
方案一 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液 | 溶液不變紅色 | 猜想一正確 猜想二不正確 |
方案二 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴加BaCl2溶液 | 出現白色沉淀 | 猜想三正確 |
方案三 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩 | _____ | 猜想三正確 |
（方案評價）同學們對小宇上述的方案討論后認為：
①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是_____。
②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是_____。
③同學們經過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質進行證明。
（實驗反思）在分析化學反應后所得物質成分時，還需考慮反應物的用量。
（學科滲透）如圖1所示，小宇同學在進行溶液導電性的實驗時，將電極兩端插入稀H2SO4中。閉合開關，小燈泡正常發光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba（OH）2溶液至過量，請推測小燈泡的發光情況為_____；發生反應的化學方程式是_____。
（反思應用）利用如圖2所示裝置來驗證CO2氣體的性質，要證明CO2與NaOH溶液能夠發生反應，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_____。
（方法感悟）在化學實驗中，可通過驗證反應后生成物的存在，來驗證某化學反應的發生。
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