【題目】氫氣、一氧化碳、炭粉分別跟黑色氧化銅反應，下面敘述中錯誤的是（ ）
A. 反應都需要加熱B. 都屬于置換反應
C. 氧化銅都發生還原反應D. 都有紅色固體物質生成
【答案】B
【解析】
氫氣、一氧化碳、木炭與氧化銅反應的原理分別為：H2+CuO
H2O+Cu；CO+CuOCO2+Cu；C+2CuO
CO2↑+2Cu。
A、觀察化學方程式可知這三個反應均需要加熱，故A正確；
B、在這三個方程式中 H2+CuOH2O+Cu；C+2CuOCO2↑+2Cu．這兩個是單質和化合物反應生成單質和化合物的反應，為置換反應；而CO+CuOCO2+Cu 不屬于置換反應，故B錯誤；
C、氧化還原反應中失去氧的物質做氧化劑，被還原，發生還原反應；觀察化學方程式可知這三個反應中CuO均失去O，所以CuO均做氧化劑，被還原，發生還原反應，故C正確；
D、觀察化學方程式可知這三個反應均有紅色的Cu單質生成，故D正確。
故選B。
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暑假接力賽新疆青少年出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組用傳感器研究等量水或NaOH溶液分別吸收CO2的效果，實驗裝置及測定結果如下圖所示。下列說法不正確的是
A. 曲線①是CO2溶解和CO2與水反應的綜合結果
B. 對比曲線①和②，可說明CO2能與NaOH反應
C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好
D. 若選用等量飽和石灰水進行實驗，其曲線在①上方
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有平板電視顯示屏工廠生產過程中丟棄廢玻璃粉末(含SiO2、Fe2O3、CeO2等物質)，某課題組以此粉末為原料回收鈰和硫酸亞鐵晶體，設計實驗流程如下：
資料1：CeO2是一種金屬氧化物，化學性質穩定，與稀硫酸不反應。在H2O2存在的條件下，兩種物質能反應。
資料2：FeSO4容易被空氣中的O2氧化。
(1)寫出①反應的化學方程式______；該反應類型為____反應；為提高①中硫酸的反應效率，可采用的具體措施有_____。(寫一種即可)
(2)將②中所得FeSO4溶液在氮氣環境中蒸發濃縮、____、過濾，得到FeSO4晶體，其中氮氣的作用是______。
(3)請補充完整③反應的化學方程式：2CeO2+3H2SO4+H2O2==Ce2(SO4)3+_____+ ____↑，濾渣B的主要成分是_____。
(4)生產過程中可循環利用的物質是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組為了測定貝殼中碳酸鈣的質量分數，做如下實驗：取貝殼樣品12g裝入燒杯中，向其中加入一定質量分數的稀鹽酸（雜質不溶于水也不參加反應），所加鹽酸的質量與燒杯中剩余固體質量關系如下圖。試計算：
（1）貝殼中碳酸鈣的質量為________g
（2）稀鹽酸中溶質的質量分數______。（寫出計算過程）
（3）恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數______。（計算精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學完酸堿鹽知識后，小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究．
（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯 性；
（2）小剛在燒杯內放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有 產生，說明小蘇打能與酸反應．在醫療上可以用小蘇打治療 ；
（3）小美想：糕點非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產生了CO2氣體呢？于是她如圖裝置對小蘇打進行加熱，一段時間后，導管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水珠生成．當導管口不再有氣泡產生時，試管內仍有白色固體，她猜測剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小剛認為猜想 一定不正確，理由是 ．小剛從試管內取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認為他的實驗設計不合理，因為
（4）小美和小剛繼續探究固體成分，設計了如下實驗：
操作步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加 溶液 | 產生白色沉淀 | 試管內剩余的固體為Na2CO3 |
通過實驗證明小蘇打受熱會分解，反應的化學方程式為： ．通過本次探究學習，小美對小蘇打的性質有了全面的認識，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有： （答出一點即可）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見物質且只有D含金屬元素。其中E為單質，其余物質為化合物，A為溫室氣體，C為氧化物。（“﹣”表示物質間能夠發生反應，“→”表示物質能夠發生轉化，部分反應物、生成物以及反應條件已省略）
（1）E的化學式為_____。
（2）D轉化成B反應的化學方式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。
A 配制160g 10%的氯化鈉溶液 | B去除粗鹽中的泥沙 |
（1）實驗的主要步驟是：⑤→_____→③。 （2）溶解時，用玻璃棒攪拌的目的是_____。 | （1）實驗的主要步驟是：③→_____→②。 （2）蒸發時，用玻璃棒攪拌的目的是_____。 |
可供選擇的基本實驗操作如圖：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發和應用也需要金屬。請回答：
(1)地殼中含量最多的金屬元素是________；
(2)根據下圖的應用實例，試說出金屬具有的兩點物理性質：________、________；
(3)早在春秋戰國時期，我國古代人民已經開始煉鐵：
①寫出磁鐵礦(Fe3O4)與CO反應的化學方程式：________________________；
②鋼鐵防腐十分重要！請寫出一種防止鋼鐵生銹的方法：________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）醫療上的生理鹽水含有A、B、C、D四種元素，A、B、C、D的原子序數依次增大。
（1）D元素的名稱是 。C原子結構示意圖為 。
（2）A與B可形成原子個數比1︰1的分子，其化學式為 ，該分子中B的化合價是 。
（3）A、B、C形成化合物X的名稱為 ，其固體溶于水時要 （填“吸熱”或“放熱”），在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液，現象是 。
（4）A與D形成化合物Y，Y與X在水溶液中反應的化學方程式為 。
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