【題目】地殼中含量最多的金屬元素是
A．硅 B．氧 C．鋁 D．鐵
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣跟世間萬物如影隨形。下列關于氧氣說法正確的是
A.氧氣從淡藍色液體變成無色氣體發生了化學變化
B.硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰，并有無色刺激性氣味氣體產生
C.魚能在水中生存，是由于氧氣易溶解于水
D.用帶火星的木條可以檢驗氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A．金剛石與石墨都是由碳原子構成，都很硬
B．二氧化碳與一氧化碳都是由碳、氧元素組成的，性質相同
C．活性炭可吸附水中的異味個色素等，但不可降低水的硬度
D．在木炭還原氧化銅的實驗中，固體顏色由紅變黑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】材料與人類生活緊密相關，下列物品所用的材料不屬于金屬材料的是（ ）
A．人造骨﹣﹣鈦合金 B．“馬踏飛燕”﹣﹣青銅
C．鉆石﹣﹣金剛石 D．金飾品﹣﹣黃金
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）在學習鹽的性質時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的研究．
探究一 M溶液中的溶質是什么？
（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能：①是 ，②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量M溶液于試管中，向其中滴加 | 猜想①正確，碳酸鈉與其反應的化學方程式為 |
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH
（3）【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣體產生 | “猜想一”不成立 |
他們的實驗結論是否正確？ ，理由是 ．
（4）【繼續探究】設計實驗方案確定濾液中溶質的組成．
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 溶液 | 若A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
“猜想二”成立 | ||
“猜想三”成立 |
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【題目】甲、乙兩同學幫助老師整理實驗室時，發現有一瓶試劑標簽殘缺，只剩下“Na”和“10%”字樣（如圖）。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。甲、兩同學決定對其成分進行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】甲根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是 。
A．酸 B．堿 C．鹽
【查閱資料】Ⅰ．初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ．測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數據如下：
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9．6 |
【得出結論】乙根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷，這瓶試劑不可能是 。
【設計實驗并繼續探究】
（1）甲取該溶液少量于試管中，加入紫色石蕊，溶液變藍，這瓶試劑不可能是 。
（2）乙為了確定該溶液是哪種溶液，又進行了如下實驗：
操作步驟 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
取樣于試管中，滴加 | 產生大量的氣泡 | 該溶液是 ，反應的化學方程式 |
【拓展與應用】
甲確定該溶液，選擇了與乙不同的試劑，甲選擇的試劑是 （要求類別不同）。
【反思與評價】老師指出該結論不嚴密，其理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
請你回答：
（1）氟元素的相對原子質量為 ，鈣元素的原子序數為 ；
（2）X= ；該原子結構是一種 結構。
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬R與硫酸銅溶液反應的化學方程式是R+CuSO4=Cu+RSO4，下列說法正確的是
A．該反應屬于分解反應 B．金屬R的活潑性比Cu要強
C．該金屬可以是金屬鋁 D．該金屬一定是鐵
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