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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
在去年的實驗操作及理論考試中,小林同學抽簽選中的兩道考題是:
考題Ⅰ:用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水;
小林同學按以下過程進行作答:
【進行實驗】
操作步驟實驗現象實驗結論
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無明顯現象
B中   
C中   
A中物質是食鹽水
B中物質是稀鹽酸
C中物質是澄清石灰水
【發現問題】如何處理上述廢液才能減少對環境的污染?
【思考與分析】應先對廢液中的溶質成分進行探究,后制定方案.
【實驗與探究】(1)小林將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液.
(2)取少量清液加入適量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現    的現象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有    .(填離子符號)
【方法與應用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是   
考題Ⅱ:自選一種試劑鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨三種白色固體.
小林選擇出了一種試劑,通過實驗并觀察現象,很快鑒別出了上述三種物質,該試劑是    ,小林應觀測的現象是    .實驗驗完成后,小林將上述物質倒入實驗室廢液缸中,立刻聞到一股強烈的氨味,其原因是   
【答案】分析:考題Ⅰ【進行實驗】根據碳酸鈉與鹽酸反應產生二氧化碳,碳酸鈉和氫氧化鈣反應產生白色沉淀,碳酸鈉與氯化鈉不反應考慮;【實驗與探究】(2)根據氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氯化鈉,溶液為中性,滴加酚酞如果變紅,說明溶液中含有氫氧化鈉,再根據離子不能共存考慮不存在的離子;【方法與應用】根據酸堿中和原理考慮;考題Ⅱ:根據氫氧化鈉溶于水放出熱量,硝酸銨溶于水吸收熱量,氯化鈉溶于水溫度不變考慮;根據氫氧根與銨根反應生成氨氣考慮.
解答:解:碳酸鈉與鹽酸反應產生氯化鈉、水和二氧化碳,所以有氣泡產生的是鹽酸;碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣白色沉淀,所以有沉淀產生的是氫氧化鈣;碳酸鈉與氯化鈉不反應,所以無現象的是氯化鈉;
【實驗與探究】(2)取少量清液加入適量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氯化鈉,把碳酸鈉反應掉后,酚酞試液還變紅,說明有堿性物質氫氧化鈉存在;所以溶液變紅,產生白色沉淀說明含有碳酸鈉和氫氧化鈉,由于有碳酸根離子,就一定不能存在氫離子和鈣離子,因為氫離子與碳酸根離子反應生成水和二氧化碳,鈣離子與碳酸根離子結合生成碳酸鈣沉淀;不能共存;
【方法與應用】廢液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉溶液顯堿性,應該加入酸溶液調節至中性再排放;
考題Ⅱ:氫氧化鈉溶于水放出熱量,硝酸銨溶于水吸收熱量,氯化鈉溶于水溫度不變,所以使用水就能鑒別開,溶于水后溫度升高的是氫氧化鈉,溫度降低的是硝酸銨,溫度不變的是氯化鈉;氫氧根與銨根反應生成氨氣,所以氫氧化鈉與硝酸銨反應生成硝酸鈉、氨氣、水.
故答案為:考題Ⅰ【進行實驗】B中產生大量氣泡;C中產生白色沉淀;【實驗與探究】(2)溶液變紅且產生白色沉淀,H+、Ca2+;【方法與應用】加入適量的酸至中性排放
考題Ⅱ:水;三種物質溶于水引起溫度的變化;氫氧化鈉與硝酸銨反應產生氨氣.
點評:解答本題關鍵是要知道碳酸根離子與氫離子結合產生二氧化碳,與鈣離子結合產生白色沉淀,知道常見物質溶于水是吸熱還是放熱,還是溫度不變.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某學校研究性學習小組,以某工廠生產過程中產生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對象,探究紅色物質的成分,請你參與他們的活動.
【小組討論】同學們對“鐵泥”中所含紅色物質作了如下猜想:
甲同學:紅色物質是銅                 乙同學:紅色物質是氧化鐵
丙同學:紅色物質是氫氧化鐵           丁同學:紅色物質是氧化鐵和氫氧化鐵
【資料在線】①該廠“紅色鐵泥”主要是生產過程中使用鐵觸媒(一種催化劑)后的廢棄物,除紅色物質外,還含有通常不與酸、堿、氧氣反應及受熱不發生分解的物質; ②氫氧化鐵受熱時,會分解產生氧化鐵和水.
【實驗驗證】為驗證上述四位同學的猜想,小明、小紅兩位同學進行了如下實驗:小明取一定量“紅色鐵泥”樣品,加入稀硫酸,觀察到有黃色溶液產生,于是得出“乙同學的猜想成立”的結論;
小紅同學按下列順序進行實驗:先取適量已曬干的“紅色鐵泥”,稱量其質量為m1g; 再將“紅色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后,稱量其質量為m2g.
【問題討論】請回答下列問題:
(1)其他同學一致認為,小明同學得出的“乙同學的猜想成立”的結論不合理,理由是
 

(2)針對小紅同學的實驗操作及測定的兩個數據,進行分析:
①若甲同學的猜想成立,則實驗中反應的化學方程式為
 

②若m1=m2,則
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)同學的猜想成立;
【拓展應用】
應用之一:若“紅色鐵泥”中“紅色物質是氫氧化鐵”,可應用下列實驗方案回收“紅色鐵泥”中的鐵元素制得“鐵紅”(化學式為Fe2O3,是紅色油漆的重要原料):
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(1)上述過程中發生了三個反應,寫出其中的一個化學方程式:
 

(2)a、b是同一實驗操作,該操作需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
 

(3)若通過上述途徑獲得的“鐵紅”的純度(Fe2O3的質量分數)不高,試分析可能的原因
 
 
(說出一點即可).
應用之二:為了測定用以上方法制得的“鐵紅”的純度,同學們又進行了下列實驗探究.請你參與過程分析與交流.
查閱資料:草酸(乙二酸H2C2O4)在濃H2SO4存在下發生下列反應:H2C2O4
濃硫酸
CO↑+CO2↑+H2O
實驗準備:按右圖安裝好實驗裝置:

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實驗數據:取10g“鐵紅”樣品進行實驗,所得實驗數據有右表所示甲、乙兩組:
甲組數據 乙組數據
玻璃管連同樣品的質量 E裝置連同藥品的質量
實驗前 試驗后 實驗前 試驗后
60g 57.6g 100g 107g
分析討論:
(1)同學們擬用純凈的CO還原“鐵紅”,所設計的實驗裝置中B、C盛放的試劑的作用依次是
 
 

(2)從環保角度看,請你提出改進該實驗裝置的建議
 

(3)從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱
 
(填“A”或“D”)處,實驗結束時,應
 
(填“先”或“后”)停止D處的加熱;
(4)同學們認為,若用乙組數據進行計算“鐵紅”的純度,則實驗測定結果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是
 

(5)請依據甲組數據,計算該“鐵紅”樣品的純度.(寫出計算的過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?溧水縣一模)在去年的實驗操作及理論考試中,小林同學抽簽選中的兩道考題是:
考題Ⅰ:用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水;
小林同學按以下過程進行作答:
【進行實驗】
操作步驟 實驗現象 實驗結論
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 A中無明顯現象
B中
B中產生大量氣泡
B中產生大量氣泡

C中
C中產生白色沉淀
C中產生白色沉淀
A中物質是食鹽水
B中物質是稀鹽酸
C中物質是澄清石灰水
【發現問題】如何處理上述廢液才能減少對環境的污染?
【思考與分析】應先對廢液中的溶質成分進行探究,后制定方案.
【實驗與探究】(1)小林將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液.
(2)取少量清液加入適量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現
溶液變紅且產生白色沉淀
溶液變紅且產生白色沉淀
的現象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有
H+、Ca2+
H+、Ca2+
.(填離子符號)
【方法與應用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是
加入適量的酸至中性排放
加入適量的酸至中性排放

考題Ⅱ:自選一種試劑鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨三種白色固體.
小林選擇出了一種試劑,通過實驗并觀察現象,很快鑒別出了上述三種物質,該試劑是
,小林應觀測的現象是
三種物質溶于水引起溫度的變化
三種物質溶于水引起溫度的變化
.實驗驗完成后,小林將上述物質倒入實驗室廢液缸中,立刻聞到一股強烈的氨味,其原因是
氫氧化鈉與硝酸銨反應產生氨氣
氫氧化鈉與硝酸銨反應產生氨氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

在去年的實驗操作及理論考試中,小林同學抽簽選中的兩道考題是:

考題Ⅰ:用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水;

小林同學按以下過程進行作答:

【進行實驗】

操作步驟

實驗現象

實驗結論

分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液

A中無明顯現象

B中        

C中          

A中物質是食鹽水

B中物質是稀鹽酸

C中物質是澄清石灰水

【發現問題】如何處理上述廢液才能減少對環境的污染?

【思考與分析】應先對廢液中的溶質成分進行探究,后制定方案。

【實驗與探究】

(1)小林將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液。

(2)取少量清液加入適量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現

       的現象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有      。(填離子符號)

【方法與應用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是       

考題Ⅱ:自選一種試劑鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨三種白色固體。

小林選擇出了一種試劑,通過實驗并觀察現象,很快鑒別出了上述三種物質,該試劑是

          ,小林應觀測的現象是            。實驗驗完成后,小林將上述物質倒入實驗室廢液缸中,立刻聞到一股強烈的氨味,其原因是             

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科目:初中化學 來源:2013年江蘇省南京市溧水縣中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

在去年的實驗操作及理論考試中,小林同學抽簽選中的兩道考題是:
考題Ⅰ:用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水;
小林同學按以下過程進行作答:
【進行實驗】
操作步驟實驗現象實驗結論
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無明顯現象
B中   
C中   
A中物質是食鹽水
B中物質是稀鹽酸
C中物質是澄清石灰水
【發現問題】如何處理上述廢液才能減少對環境的污染?
【思考與分析】應先對廢液中的溶質成分進行探究,后制定方案.
【實驗與探究】(1)小林將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液.
(2)取少量清液加入適量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現    的現象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有    .(填離子符號)
【方法與應用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是   
考題Ⅱ:自選一種試劑鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨三種白色固體.
小林選擇出了一種試劑,通過實驗并觀察現象,很快鑒別出了上述三種物質,該試劑是    ,小林應觀測的現象是    .實驗驗完成后,小林將上述物質倒入實驗室廢液缸中,立刻聞到一股強烈的氨味,其原因是   

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