【題目】對化肥的銷售，國家規定了明確的質量要求。某農業科技人員對農民買來的鉀肥進行了檢測，稱取4.0g樣品放入小燒杯中，加入適量的水溶解后，與足量氫氧化鋇溶液充分反應。產生沉淀的質量與所加入的氫氧化鋇溶液質量的關系如圖所示。（假定雜質不參加反應，反應方程式為K2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2KOH）通過計算鉀肥中硫酸鉀的質量分數判斷該產品____（是、否）符合包裝說明。
XX牌鉀肥
主要成分：K2SO4（（K2SO4含量≥86%）
凈重：50Kg
XX化工有限公司
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱，開展了以下活動。
（查閱資料）
經查閱，金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜。該反應的化學方程式為_____。
（對比實驗）
編號 | 操作 | 現象 |
甲 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 無明顯現象 |
乙 | 將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 |
丙 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 |
（1）比較實驗乙和實驗_____（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破壞氧化鋁薄膜。
（2）實驗乙中反應的化學方程式為_____，據此可知金屬活動性Al比Cu_____（填“強”或“弱”）。
（3）小明同學對實驗丙的現象進行分析，認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學否定，否定的依據是_____。
（猜測與探究）
小組同學針對實驗丙的現象，經討論后猜測：Cl-破壞了氧化鋁薄膜。
為檢驗此猜測是否正確，他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的鋁絲，然后進行了新的探究：
操作 | 現象 | 結論 | 推論 |
（1）向一支試管中再加入 NaCl固體 | 鋁絲表面析 出紅色固體 | 氧化鋁薄膜 被破壞 | Na+或①_____能 破壞氧化鋁薄膜 |
（2）向另一支試管中再加入 Na2SO4固體 | ②_____ | 氧化鋁薄膜 未被破壞 | Na+和SO42都不能 破壞氧化鋁薄膜 |
（結論與反思）
得出結論：前述猜測_____（填“正確”或“不正確”）。總結反思：本次探究充分運用了比較法和控制變量法。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學教科書中的一些實驗裝置示意圖。回答下列問題：
（1）A實驗中，一段時間后可根據觀察到_____的現象，得出鐵生銹需要與氧氣接觸的結論；
（2）B實驗中，觀察到薄銅片上的乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，可以說明燃燒條件之一是_____；
（3）C實驗可得到的結論是_____；
（4）D實驗中，向水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖有關信息判斷，下列說法中，錯誤的是（）
A. 鎂元素屬于金屬元素
B. 鎂元素在化合物中通常顯+2價
C. 鎂元素的原子容易形成陽離子
D. 鎂元素的相對原子質量為24.31克
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2005年諾貝爾化學獎授予法國和美國的三位科學家，以表彰他們在烯烴（一類有機化合物）復分解反應研究方面所取得的成就。烯烴復分解反應的過程被化學家描述為“交換舞伴的交誼舞”。下列可以被理解為烯烴復分解反應過程的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答以下問題：
（1）儀器a的名稱是____。
（2）實驗室制備二氧化碳時，所用藥品是___，若實驗室選用如圖F所示的裝置收集二氧化碳，其驗滿的方法是___。
（3）若用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 素有“中國海峽硒都”之稱的詔安是養生勝地．請結合硒元素的“身份證”信息填空：
（1）硒屬于_________（填“金屬”或“或非金屬”）元素．
（2）
該原子共有___________個電子層．
（3）硒的質子數為_________．
（4）硒原子容易_____電子而形成離子其離子符號為__________．
（5）硒的相對原子質量為___________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化碳在一定條件下可轉化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀過程如圖所示。下列有關敘述中正確的是()
A. 碳原子結構示意圖為
B. 二氧化碳和乙烯均屬于氧化物
C. 參加反應兩種分子的個數比為4:1
D. 反應前后原子種類和數目均不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，裝置如圖所示。回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的文字表達式為______________________。
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
，你認為其原因可能是_____。
（3）如將紅磷換成炭粉，實驗能否成功？__________填(“能”或“不能”）。原因是_______。
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