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（3分）某化學興趣小組進行了如圖所示的噴泉實驗，將膠頭滴管中的水擠入燒瓶，然后打開止水夾，在燒瓶內出現美麗的紅色噴泉。

(1)請從上述現象中推測氨氣具有的兩點性質：
(2)下列常用干燥劑中不能干燥氨氣的是( )
A.濃硫酸 B．固體氫氧化鈉 C.生石灰

（1）氨氣易溶于水氨氣的水溶液顯堿性（2）A

：（1）從擠壓膠頭滴管能形成噴泉，其原因是燒瓶內氣壓變小，導致氣壓變化的是氨氣極易溶于水，由于生成了紅色噴泉說明氨水能使酚酞試液變紅，可知氨水呈堿性；
（2）選用干燥劑時被干燥氣體不能與干燥劑反應，所以濃硫酸不能用于干燥氨氣，固體氫氧化鈉和生石灰均不能與氨氣反應，所以可用于干燥氨氣；
故答案為：（1）氨氣易溶于水；氨氣的水溶液顯堿性；（2）A；

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）疊氮化鈉（NaN₃）被廣泛應用于汽車安全氣囊，某化學小組同學對其進行下列研究。

【查閱資料】
①NaN₃受撞擊會生成Na、N₂．
②NaN₃遇鹽酸、H₂SO₄溶液無氣體生成．
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物.
④NaN₃的制備方法是：將金屬鈉與液態氨反應制得NaNH₂，再將NaNH₂與N₂O反應可生成NaN₃、NaOH和氨氣（NH₃）．
【問題探究】
⑴汽車經撞擊后，30毫秒內引發NaN₃迅速分解，寫出該反應的化學方程式：
                ①            。
⑵工業級NaN₃中常含有少量的Na₂CO₃，其原因是（用化學方程式表示）：
                       ②           。
⑶為測定某工業級NaN₃樣品中含有Na₂CO₃的質量分數，化學小組同學設計了如下實驗
裝置。
①小明同學認為通過測定裝置 I中反應前后B的質量差，再通過相應計算，就可測定Na₂CO₃的純度，小組內同學通過討論認為不可以，其理由可能是      ③        。
②小剛同學在大家討論的基礎上，設計了裝置II．請分析：裝置II中A的作用   ④；若無裝置C，對測定結果造成的影響是  ⑤  （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；
③根據裝置II，小組同學設計的實驗步驟有：
a．稱量裝置D．
b．稱量樣品，檢查裝置氣密性．
c．打開彈簧夾，鼓入空氣．
d．打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀硫酸，關閉活塞和玻璃塞．
其正確順序為       ⑥       （填字母序號，可重復）．
⑷該小組對某一工業級NaN₃樣品進行檢測。取100克該樣品于燒杯中，加水將其溶解，然后逐滴加入一定溶質質量分數的稀硫酸并不斷振蕩。
首先發生的反應是：2Na₂CO₃+H₂SO₄=2NaHCO₃+Na₂SO₄；然后發生的反應是：2NaHCO₃+H₂SO₄= Na₂SO₄+2H₂O+2CO₂↑；在上述過程中生成二氧化碳的質量與加入稀硫酸質量的關系如圖甲所示。

①請你根據以上信息，在圖乙的坐標系中畫出檢測過程中燒杯中溶液的質量隨滴加硫酸溶液質量的變化曲線。
②計算該樣品中純堿的質量分數。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2012年山東煙臺，20題，2分）下列實驗操作不能達到預期目標的是（）

A．在甲烷火焰上方罩一個干而冷的燒杯，通過產生水的現象證明甲烷中含有氫元素

B．將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱，以除去其中的O₂

C．將50g溶質質量分數為10%的鹽酸加熱蒸發25g水，得到質量分數為20%的鹽酸

D．將酚酞試液滴入Cu(OH)₂中，通過酚酞顏色的變化判斷Cu(OH)₂是否屬于堿

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某學習小組在整理化學試劑時，發現一瓶盛有白色固體的試劑瓶，標簽破損（如圖）．提出問題：該白色固體的成分是什么？

搜集資料：①經老師回憶，該試劑的酸根離子可能是CO₃²^﹣、SO₃²^﹣、SO₄²^﹣、NO₃^﹣中的一種；②SO₂是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，能使澄清的石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色，而CO₂不能使品紅溶液褪色．
猜想假設：該試劑一定不是　_________　，可能是Na₂CO₃，也可能是　_________　或　_________　．
實驗探究：

實驗操作	現象	結論
取少量白色固體加入適量鹽酸	產生氣泡	該白色固體不可能是　_________

產生的氣體通入澄清石灰水	石灰水變渾濁
產生的氣體通入品紅溶液	溶液褪色	該白色固體不可能是　_________

獲得結論：該白色固體是　_________　．
交流反思：（1）SO₂和CO₂均屬于非金屬氧化物，某些性質相似．請寫出下列化學反應方程式：SO₂通入澄清石灰水　_________　；
SO₂通入紫色石蕊試液，試液變紅色　_________　．
（2）亞硫酸鈉與鹽酸反應能生成SO₂，實驗室中收集SO₂的方法為　_________　，檢驗SO₂的試劑為　_________　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

聰聰同學在實驗室幫老師整理廢棄藥品時發現一瓶沒有標簽的綠色粉末，對其組成很好奇。征得老師允許后，設計了以下實驗進行探究。

操作步驟	實驗現象	結論或化學反應方程式
取少量樣品置于試管中，加入足量稀硫酸，將試管用導管與澄清石灰水相連。	①產生大量氣體，使石灰水變渾濁。 ②樣品全部溶解，溶液呈藍色。	①樣品中含有離子 ②樣品中含有離子
在上述藍色溶液中，插入一根潔凈的鐵絲。	①鐵絲表面緩緩產生少量氣泡。 ②片刻后鐵絲表面出現紅色物質。	① [ ② （均用方程式表示）

為了進一步確定該物質的元素組成，查閱部分資料后，他繼續進行了實驗。

【資料查閱】白色的無水硫酸銅可做吸水劑，遇水會變成藍色。

【實驗步驟】
①如圖搭建實驗儀器，并檢驗裝置的氣密性。
②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末。關閉K₁，打開K₂、K₃，持續通入適量N₂。
③關閉K₂、K₃，分別稱量裝置B、C、D的質量，記錄數據。
④打開K₃，點燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無氣泡產生時，關閉K₃，熄滅酒精燈。分別稱量裝置B、C、D的質量，記錄數據。
⑤待A冷卻后，打開K₁、K₃，持續通入適量CO，再次點燃酒精燈加熱。
⑥當A中粉末全部變紅后，熄滅酒精燈。試管冷卻后，關閉K₁。稱量裝置A、B、C、D的質量，記錄數據。
【實驗現象和數據處理】

	裝置A	裝置B	裝置C	裝置D
第一次加熱后	綠色粉末變黑色	質量增加0.9g	出現白色沉淀，質量增加2.2g	無明顯變化質量不改變
第二次加熱后	黑色粉末變紅色質量為6.4g	無明顯變化，質量不改變	沉淀先增加后部分溶解；質量增加	無明顯變化質量不改變

【實驗分析與反思】
（1）、老師看了實驗方案后認為，從環保的角度來看，此裝置有一個缺陷，建議裝置D后還應添加一個酒精燈，并在實驗步驟     (填實驗步驟的序號)中點燃
（2）、步驟②通入氮氣的目的是：
【實驗結論】
該綠色粉末的組成元素是：        ；各元素的質量比為：       （寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）做化學實驗時，實驗臺上的藥品應分類有序地擺放。在一次化學興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，①鹽酸，②硫酸，③氫氧化鉀，④氫氧化鈣，⑤硝酸銀，⑥ ⑦鎂帶 ⑧銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標簽破損（如圖所示）

（1）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的進行實驗（選填序號）；
（2）上述有些藥品若敞口放置很容易變質。試舉一例，說明變質的原因（用方程式來表示）；
（3）同學們欲探究標簽破損的藥品的成分。
【分析思考】根據藥品分類擺放的原則，該藥品可能是___；

A．酸

B．堿

C．鹽

D．單質

【作出猜想】A可能是Na₂CO₃溶液，B還可能是NaCl溶液
【設計并實驗】
Ⅰ．小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質中的
A 石蕊溶液           B PH試紙           C酚酞溶液
Ⅱ．小明測得該溶液的PH值大于7。小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎上通過進一步的實驗確定它是Na₂CO₃溶液。請你補全小強的實驗報告。

選用試劑（填入序號）	實驗現象	結論
	產生大量氣泡	原試劑是Na₂CO₃溶液

【反思與評價】小偉對小強的結論提出質疑，認為該試劑還可能是溶液。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）化學能轉化為電能，在生產，生活中有著重要的作用。
Ⅰ：氫氧燃料電池是符合綠色化學理念的新型電池。
下圖是氫氧燃料電池的示意圖，工作時H₂和O₂反應生成水，同時提供電能，溶液的pH （填“變大”、“變小”、“不變”）。

Ⅱ：某學校研究小組對廢干電池內的黑色物質進行研究。
【查資料得知】
①廢干電池內可能含有C、 MnO₂ 、NH₄Cl 、ZnCl₂等；
②NH₄Cl具有銨態氮肥的性質；
③向ZnCl₂溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)₂白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn(NH₃)₄]Cl₂。
據此，該興趣小組同學進行了如下實驗探究：
（1）檢驗MnO₂的存在。興趣小組同學設計了如下圖所示的實驗：

操作②的名稱是            ，其中玻璃棒的作用是          。
操作③灼燒黑色濾渣時，所用主要儀器有          、玻璃棒、坩鍋、三角架，在灼燒過程中會產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體是         （寫化學式）。
操作④的試管中產生的氣體能使帶火星的木條復燃，該氣體是       （寫化學式）。
由此得到結論：濾渣中除了含          外，還含有MnO₂。
（2）猜想1：濾液中溶質的主要成分為NH₄Cl。
操作：取少量濾液加入盛有NaOH固體的試管，并稍微加熱。有刺激性氣味的氣體產生，用濕潤紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍。
實驗結論：                        。
（3）猜想2：濾液中溶質的主要成分為ZnCl₂
操作：向盛有少量濾液的試管中逐滴加入            ，觀察到
                                       。
實驗結論：濾液中溶質的主要成分為ZnCl₂
（4）ZnCl₂和NH₄Cl混合溶液中含有雜質CuCl₂，會加速對電池的腐蝕，不利于混合溶液的回收使用。欲除去其中的Cu²⁺,最好選用下列試劑中的             （填寫字母序號）。
A．NaOH            B．Zn           C．Na₂CO₃          D．Fe

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室用石灰石制取CO₂后殘留的廢液。寫出實驗室制取CO₂的化學反應方程式_________________；小紅同學想探究該廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：
[提出問題]廢液中的溶質是什么物質?
[做出猜想]
小紅認為廢液中溶質只有CaCl₂。你認為還可能含有的溶質是_____（填化學式）。
[查閱資料]CaCl₂溶液呈中性。
[實驗與結論]
①小紅分別取少量CaCl₂溶液和廢液于2支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液，結果兩試管中溶液均無色，于是小紅得出自己的猜想是正確的結論。
②你認為小紅的結論是否正確_______，理由是______________________。
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是__________，實驗中可以看到的現象是________。
[拓展與應用]
①若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液后只得到CaCl₂溶液，應向廢液中加入過量的________，反應完成后過濾。
②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
______（寫一條）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某無色廢液可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉和氯化鋇中的一種或幾種物質。為探究其組成，小亮同學進行了下列實驗:
（1）取少量廢液放入試管中，滴加1-2滴無色酚酞溶液，溶液變成紅色；再加入過量稀鹽酸，溶液由紅色變成無色，并有氣泡產生。
根據以上實驗，小亮同學得出結論：無色廢液中一定含有碳酸鈉，一定不含氫氧化鈉和氯化鋇，可能含有硫酸鈉和氯化鈉。
小強同學認為小亮的結論不正確，無色廢液中可能還含有          ，證據是           ；（2）小亮同學繼續開展實驗，驗證出原無色溶液中含有硫酸鈉和氯化鈉。
正確的操作及現象是：取少量無色廢液于試管中，加入過量的稀硝酸，有氣泡產生；再
                                           ，有白色沉淀生成，產生該白色沉淀的化學反應方程式為                        。

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同步練習冊答案

	裝置A	裝置B	裝置C	裝置D
第一次加熱后	綠色粉末變黑色	質量增加0.9g	出現白色沉淀，質量增加2.2g	無明顯變化質量不改變
第二次加熱后	黑色粉末變紅色質量為6.4g	無明顯變化，質量不改變	沉淀先增加后部分溶解；質量增加	無明顯變化質量不改變

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