Question

維生素C．又名抗壞血酸，易溶于水，有酸性，易被氧化，能與碘反應．人體缺乏維生素C可能引發多種疾病．某研究性學習小組對維生素C的研究如下：
【實驗目的】驗證維生素C具有酸性．
【實驗方案】提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊溶液、無色酚酞溶液、氫氧化鈉溶液、pH試紙．（實驗儀器自選）
根據以上試劑，請你幫助他們設計兩種方案，并寫出可能觀察到的實驗現象：

實驗方案	實驗現象
方案（1） 維生素C片溶于蒸餾水配成溶液，向其中滴加紫色石蕊溶液．	溶液變紅色
方案（2） 維生素C片溶于蒸餾水配成溶液，用玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，稍后讀數	pH小于7

Answer 1

分析：根據酸的化學性質和酸溶液的鑒定方法回答，根據酸的化學性質，檢驗酸溶液時一般用指示劑，如紫色的石蕊溶液，還能用pH試紙測定溶液的pH值．

解答：解：由酸的化學性質，檢驗酸溶液時一般用指示劑，如紫色的石蕊溶液，還能用pH試紙測定溶液的pH值，故答案為：

實驗方案	實驗現象
維生素C片溶于蒸餾水配成溶液，向其中滴加紫色石蕊溶液．	溶液變紅色
維生素C片溶于蒸餾水配成溶液，用玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，稍后讀數	pH小于7

點評：化學實驗方案的設計是素質教育的基本要求，是考查學生能力的主要題目類型，同時也是實驗教與學難點所在，在具體設計時，要充分利用教材資源，對其原理透徹理解，學會信息遷移，既要模仿，又要注重創新．