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甲同學對寒痛樂熨劑(簡稱“寒痛樂”)的發熱原理產生了濃厚興趣,于是帶了幾包寒痛樂,來到實驗室對其進行研究。


【查閱資料】
[ 用法用量 ] 外用,一日1次。將外袋剪開,取出藥袋,晃動數次,使藥物充分松散,接觸空氣,手摸有熱感時,置于固定袋內,覆蓋于痛患處,每袋可發熱不少于15小時。
[ 原料層 ] 鐵、蛭石、活性炭、水等。
[ 作用原理 ] 鐵跟氧氣和水反應生成氫氧化鐵(固體),并放熱。
【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質。

步驟
實驗操作
實驗現象
 
將寒痛樂打開,將藥物倒入一燒杯中,觀察
 藥物為黑色固體粉末
 
用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸,取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中,在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察
劇烈燃燒,                    
                              
 
實驗結論:寫出此反應的文字表達式                                        
集氣瓶中加水的作用是                                          
【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量。
甲同學設計了如下圖所示裝置,進行實驗。

【實驗記錄
步驟
實驗操作
主要實驗現象
實驗結論及解釋
 
連接好裝置如上圖所示,然后                       
                                        
裝置的氣密性良好
 
加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴,并充分振蕩
                      
進入集氣瓶內水的體積即為空氣中氧氣的含量。
 
【實驗反思】乙同學認為甲同學所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結論,他將操作改進后再進行測量,得到了較為準確的結果。他改進后的操作為                   
                                           


[實驗一] ②火星四射,放出熱量,生成黑色固體
實驗結論: 鐵 + 氧氣四氧化三鐵
防止瓶底炸裂
[實驗二] ①手捂集氣瓶    水中的導管口有氣泡冒出
②放熱,導管口有氣泡冒出,一段時間后,量筒中的水沿導管逐漸被吸入到集氣瓶中
[實驗反思] 關閉彈簧夾a后加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴,并充分振蕩,待冷卻后打開彈簧夾a

解析試題分析:鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;為防止該實驗中產生的熾熱的四氧化三鐵炸裂瓶底,通常要在集氣瓶內加入一定量的水;在空氣中氧氣含量的測定實驗中,首先要進行裝置氣密性的檢查,用手緊捂集氣瓶,如果量筒內的導氣管口有氣泡冒出證明裝置的氣密性良好;根據寒痛樂的作用原理可知,加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴,并充分振蕩后可觀察到放熱,導管口有氣泡冒出,一段時間后,量筒中的水沿導管逐漸進入到集氣瓶中;在實驗二的設計中,實驗時沒有夾住彈簧夾,在實驗過程中,集氣瓶內的氣體會有一部分跑出來,對實驗造成影響,改進裝置應從上述方面進行思考。
考點:鐵的化學性質,空氣中氧氣含量的測定。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

在學習過程中,可以判斷反應發生的方法有多種。
(1)向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中加入氫氧化鈉溶液,用pH計(測pH的儀器)測定溶液的pH,所得數據如下:

加入NaOH溶液的體積/mL
0
2
4
6
8
10
12
14
燒杯中溶液的pH
1.1
1.2
1.4
1.6
2.0
7.0
11.0
12.2
 
當加入氫氧化鈉溶液的體積為      mL時,稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應。
(2)在圖的實驗中,當觀察到的現象是       就可證明NaOH與HCl發生了反應。

(3)不使用指示劑或pH試紙等方法,也可證明反應發生。向稀鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入一種物質,若沒有明顯現象出現,說明溶液失去了酸性,從而證明稀鹽酸和氫氧化鈉已經發生了反應,則該合理的物質是            

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室常用過氧化氫溶液和用二氧化錳作催化劑制取氧氣。
【提出問題】二氧化錳是催化劑,二氧化錳的用量對反應速率是否有影響?
【設計實驗】(1)實驗裝置如圖所示。

(2)實驗記錄:每次用30mL10%的過氧化氫溶液,采用不同量二氧化錳粉末做催化劑進行實驗,測定相關數據記錄于下表中:

序號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MnO2(g)
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
待測數據
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
【分析】(1)寫出該反應的符號表達式                          
(2)上述實驗應該測定的“待測數據”可能是                      
(3)10次實驗“每次用30 mL 10%的過氧化氫溶液”的目的是                 
(4)若第2次實驗比第3次實驗的“待測數據”更      (填"大"或"小"),說明催化劑的用量越多,反應越快。
【實驗與結果】經多次實驗證明,第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快,第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數據”無明顯差異。
【結論】                                                 
【評價與反思】(答對本小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分)
氧化銅是否也能用做過氧化氫溶液制取氧氣的催化劑?請設計實驗驗證。
                                                                  

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

經實驗可知,硫酸銅溶液加到過氧化氫溶液中,也會產生大量的氣泡.硫酸銅溶液中有三種粒子(H2O   SO42   Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液的哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快,請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白:

(1)你認為最不可能的是哪一種粒子?             。理由是                    
(2)要證明另外兩種粒子能否加快過氧化氫分解的速率,還需要進行實驗②和③:在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明           不起催化作用;在實驗③中加入             后,會觀察到大量氣泡,證明起催化作用的是                          
(3)如果要確定硫酸銅是催化劑,還需通過實驗確認它在化學反應前后                    

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

過氧化鈉是化學中常見的一種藥品,它是淺黃白色顆粒粉末.在空氣中吸收水分和二氧化碳。易溶于水,與水中能發生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過氧化氫又能分解放出氧氣。
(1)區分水和過氧化氫的實驗方法是:                                           ,發生的反應方程式是:                                       
(2)某同學為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液,觀察到的現象是溶液先變紅后褪為無色,請你對此現象進行探究.
提出問題:什么導致溶液先變紅再褪色?
猜想與假設:
猜想1:甲同學“可能是無色酚酞溶液變質導致溶液褪色”;
猜想2:乙同學“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”.
實驗與結論:
a:甲同學提出的猜想,立即遭到其他同學的反對,因為                              
b:為了驗證自己的猜想,乙同學設計了以下方案并實驗驗證:

實驗步驟
實驗現象
實驗結論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加1﹣2滴酚酞試液,變紅后           觀察現象
溶液依然為紅色
                    
 
討論交流:你還能提出不同的猜想嗎?如果還能提出新的合理的假設和方案你將獲得獎勵分4分.(化學試卷總分不超過60分)
猜想3:             
方案3:
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

乙醇俗稱酒精,在生活中用途廣泛,工業上可用來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等,醫療上也常用體積分數為70%~75%的乙醇作消毒劑。某校初三學生在老師的指導下對乙醇的一些性質進行了實驗探究:
【探究活動一】乙醇的化學式是C2H5OH,在NaOH一樣含有“OH”,那么乙醇是不是堿呢?請你試設計一種方案加以驗證.

實驗步驟
實驗現象
實驗結論
                         
                         
乙醇不是堿
 
【探究活動二】根據質量守恒定律,小李同學認為乙醇(C2H5OH)完全燃燒時生成CO2和H2O,如果氧氣不足,乙醇燃燒可生成CO、CO2和H2O。
查閱資料:無水硫酸銅固體遇水由白色變藍色,生成五水硫酸銅(CuSO4?5H2O),一氧化碳具有還原性,高溫或加熱時能將許多金屬氧化物還原金屬單質,因此常用于金屬的冶煉.堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,具有很強的吸水性,并能吸收酸性氣體。
在老師的指導下,同學們用如圖所示的裝置進行實驗,確證乙醇燃燒產物中有CO、CO2和H2O。請回答下列問題:

(1)B裝置的作用是                                     ;C裝置的作用是                 ;D裝置的作用是                                                          
(2)能確證產物中有H2O的現象是                                                  。實驗時,同學們還觀察到B、F裝置中澄清石灰水變渾濁,C裝置中有氣泡冒出,E裝置中黑色粉末變成紅色,說明該乙醇燃燒產物中有CO、CO2和H2O生成.請寫出E裝置中發生反應的化學方程式:        
(3)為了保護環境,應在裝置的排氣管口采取的措施是                                       
(4)小明同學在反應的過程中發現C裝置內除了氣體通過溶液時產生氣泡之外,沒有明顯變化現象,所以他認為C裝置中沒有發生化學反應,小紅同學認為通過C裝置氣體中仍有部分二氧化碳與氫氧化鈉溶液發生化學反應,為了確證C裝置中是否發生化學變化,他們設計了以下實驗:
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
                       
           
小紅同學的想法是正確的,有關實驗現象的反應化學方程式為                                               

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某校化學興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中,發現產生了大量的氣泡,經檢驗此氣體為氧氣.根據學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂.
[猜想與假設]
甲同學:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解.
乙同學:鐵釘里的         加快了H2O2的溶液分解.
[設計方案和實驗] 完成下列表格

實驗方案
實驗現象
結論
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中
加入2g氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放
在試管口,觀察現象.
             
          
甲同學結論成立.
方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入    粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象.
 
 乙同學結論         
(填“成立”或“不成立”)
[討論交流] 丙同學認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑.你是否支持丙同學的觀點?      ,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設計一個實驗來證明,這個實驗的設計原理是                                                        
(提示:下面小題若答對將獎勵4分,但化學總分不超過60分.)
[反思與評價] 丁同學仔細觀察“方案二”中一直沒有現象的試管,過了一段時間后發現試管中也產生了氣體,丁同學對此現象進行深入思考和分析,得出可能的原因,你能想出其中的原因嗎?                                                                               

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

在探究課上,老師給同學們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成.為了確定該粉末的成分,同學們進行如下探究:
請回答下列問題:
【猜想假設】(1)黑色粉末是鐵粉
(2)黑色粉末是氧化銅粉末
(3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設計方案】取少量黑色粉末,放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)
請填寫下表空白:(不考慮鐵粉和氧化銅粉末可能發生反應)

 實驗中可能出現的現象
 結論
 
猜想(1)成立
 黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁
 猜想(2)      (填成立或不成立)
 
 猜想(3)成立
【實驗結論】經過分析實驗現象,確認猜想(3)成立.
【反思評價】
(1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續通入一氧化碳的目的是                         
(2)從環保角度上看,上述設置有不足之處,改進措施是                          
(3)猜想(2)玻璃管中發生反應的化學方程式是                 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

CO2和NaOH溶液能發生反應,但看不到明顯現象.某化學興趣小組為驗證CO2與NaOH溶液發生了反應,進行如下探究活動.

[查閱資料]
(1)CO2與NaOH反應的化學方程式為                      
[設計實驗]
(2)方案一:

實驗操作
實驗現象
結論
往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2,然后滴入足量的                  
          
CO2與NaOH溶液發生了反應
(3)方案二:按如圖所示裝置進行實驗.
實驗操作
實驗現象
結論
                     
燒杯中的水吸入集氣瓶中.
CO2與NaOH溶液發生了反應
[反思與評價]
(4)有同學認為方案二根據實驗現象不能得出“CO2和NaOH溶液能發生反應”的結論,還應再做對比實驗,理由是                                

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