【題目】如圖所示是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，在20℃時(shí)，分別取等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液中分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì)，再將溫度升高到40℃，結(jié)果甲物質(zhì)全部溶解，丙物質(zhì)部分溶解，試回答下列問題：
（1）依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號(hào)：_____（用a、b、c填寫）；
（2）當(dāng)溫度在20℃～30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____（用a、b、c填寫）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面圖畫記錄了中國消防博物館．
古代廳﹣徽派防火墻 | 近現(xiàn)代廳﹣滅火器 |
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防火防災(zāi)體驗(yàn)館 | |
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常見的防火安全標(biāo)志 | 火災(zāi)時(shí)，穿過濃煙 |
請(qǐng)結(jié)合圖畫回答問題．
（1）古代廳．與中華民族五千年文明相比，人類用火、防火的歷史則更為久遠(yuǎn)．依據(jù)滅火原理，徽派防火墻（又叫馬頭墻，能阻止火災(zāi)蔓延）的主要作用是_____．
（2）近現(xiàn)代廳．明國時(shí)期，化學(xué)滅火劑由外埠引入使用，消防工業(yè)興起并逐步興盛．
①氣體滅火劑﹣七氟丙烷化學(xué)式為CF3CFHCF3，所含元素種類有_____種．
②固體滅火劑﹣BC干粉滅火劑，它的主要原料是NaHCO3，滅火過程中生成的CO2能起到滅火作用，這是由于CO2具有_____的性質(zhì)．
（3）防火防災(zāi)體驗(yàn)館．通過場(chǎng)景模擬，使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識(shí)和應(yīng)急處置技能．
①常見的防火安全標(biāo)志中，表示禁止燃放鞭炮的是_____（填字母序號(hào)）．
②火災(zāi)時(shí)，穿過濃煙的正確做法是_____．
（4）防火滅火大講堂．
①物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑．工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為_____．
②固體Al（OH）3高溫分解生成固體Al2O3和H2O，請(qǐng)依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇Al（OH）3作為阻燃劑的原因是_____．依據(jù)化學(xué)式Al（OH）3計(jì)算出的相對(duì)分子質(zhì)量為_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化鎂的混合溶液，向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量為a~cg時(shí)，溶液中發(fā)生的反應(yīng)為：
B. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量至ag時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比原混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大
C. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量至bg時(shí)，溶液中含三種溶質(zhì)
D. 滴加氫氧化溶液質(zhì)量至cg時(shí)，溶液呈中性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】農(nóng)作物秸稈的綜合利用得到了新突破，下面是用秸稈合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)的流程圖．
(1)下列與二甲醚具有相同化學(xué)式的有機(jī)化合物是___(填字母編號(hào))．
A 甲烷(CH4) B 酒精(C2H5OH) C 醋酸(CH3COOH)
(2)上述實(shí)驗(yàn)過程中，溶解和蒸發(fā)時(shí)都要使用的同一種玻璃儀器是___，其中在蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，該儀器的作用是___．
(3)秸稈與氧氣反應(yīng)前，需將其粉碎，目的是___．
(4)二甲醚在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___．
(5)寫出含K化合物在農(nóng)業(yè)上的一種用途___．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓渲械獨(dú)怏w積約占空氣體積的
。
（1）請(qǐng)?jiān)囉眠@樣的推理方法：“如果氧氣有顏色，那么空氣就會(huì)有顏色；而空氣是無色的，所以推測(cè)氧氣是無色的．”結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)以及用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)，對(duì)氮?dú)馕锢硇再|(zhì)、化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行推測(cè)，填寫下表：
氣體 | 顏色 | 氣味 | 水溶性 | 化學(xué)性質(zhì) |
氮?dú)?/span> | ____ | ____ | ____ | ____ |
（2）實(shí)驗(yàn)室可用亞硝酸鈉（NaNO2）固體和氯化銨（NH4Cl）溶液混和加熱來制備氮?dú)猓F(xiàn)提供如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，則實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)鈶?yīng)采用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______（填字母），該套裝置還可以制備哪種氣體？______，試寫出用混合物制備該氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。例如：C+O2
CO2，反應(yīng)前后，碳元素和氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。
（1）根據(jù)化合價(jià)是否變化分析，下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是_____（填序號(hào)）。
A 2Mg+O22MgO B CaO+H2O＝Ca（OH）2
C 2KClO3
2KCl+3O2↑ D CaCO3
CaO+CO2↑
E Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑ F HCl+NaOH＝NaCl+H2O
（2）有人說四種基本化學(xué)反應(yīng)類型中復(fù)分解反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng)。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)正確嗎？為什么？_____。
（3）向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)后，過濾，得到的濾渣為混合物，則濾液中的溶質(zhì)可能有_____種組合。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用2KClO3
2KCl+3O2↑來制取O2，下列說法錯(cuò)誤的是
A. MnO2加快了反應(yīng)速率
B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 固體減少的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量
D. 反應(yīng)前后氯元素呈現(xiàn)的化合價(jià)分別為+3價(jià)和-1價(jià)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，取13.25 g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中，加入95.8 g水使其完全溶解，再向其中加入稀鹽酸，測(cè)得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，請(qǐng)回答：
(1)當(dāng)加入212 g稀鹽酸時(shí)，放出氣體的質(zhì)量為___________g。
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____？(寫出計(jì)算過程)
(3)加入106 g稀鹽酸(即A點(diǎn))時(shí)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____？(寫出計(jì)算過程)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】60 ℃時(shí)將36 g硝酸鉀溶于204 g水中，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。將此溶液平均分成三等份：
(1)取第一份，將溫度升高到90 ℃，此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；
(2)取第二份，要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原來增加一倍，需加入硝酸鉀固體________g；
(3)取第三份，使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉淼囊话耄杓铀?/span>________g。
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