【題目】請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:
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(1)寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱:a___________________,b____________________。
(2)若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________,在試管口放一團棉花的作用是____________________________________________________________。
(3)實驗室收集二氧化碳選用裝置______(填序號)。若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的物理性質(zhì)是_________________________________。
(4)若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為______(填“a”或“b”)。
【答案】(1)長頸漏斗(1分) 酒精燈(1分)
(2)2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑(2分) 防止KMnO4粉末隨氧氣流進入導(dǎo)氣管,堵塞導(dǎo)管(2分)
(3)D(1分) 氣體密度比空氣。2分)
(4)b(1分)
【解析】(1)a是長頸漏斗,b是酒精燈。(2)高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑,在試管口放一團棉花的作用是防止KMnO4粉末隨氧氣流進入導(dǎo)氣管,堵塞導(dǎo)管。(3)二氧化碳易溶于水,密度比空氣的密度大,只能用向上排空氣法,故選D。若收集某氣體只能采用向下排空氣法,說明該氣體易溶于水或能和水發(fā)生反應(yīng),密度比空氣的密度小。(4)氫氣的密度比空氣的密度小,進去以后占據(jù)上方空間,空氣被趕到下方,空氣從a端易導(dǎo)出,故H2導(dǎo)入端為b。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
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(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:C___________,G___________,H__________。
(2)請寫出下列變化的符號表達式:
①B→F_________________________________。
②C→B_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是元素周期表中硒元素的部分信息,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題:
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(1)硒元素位于周期表中的第_________周期。
(2)圖2中m的值為_________,n的值為____________。
(3)硒元素屬于___________元素(填“金屬”或“非金屬”);硒元素的相對原子質(zhì)量為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律,實驗裝置如圖:
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(1)根據(jù)實驗?zāi)康,小李必須測量的數(shù)據(jù)是______。
A.錐形瓶質(zhì)量
B.氣球質(zhì)量
C.反應(yīng)前整個反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量
D.反應(yīng)后整個反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量
(2)將反應(yīng)裝置放在天平左盤,使天平平衡后,再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應(yīng)結(jié)束后,氣球鼓起,天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗,得到相同結(jié)果。請你幫他分析原因。
(3)用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)的原理。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
(1)寫出B物質(zhì)的名稱:_______________。
(2)寫出A、B得到C、D的化學(xué)方程式:_____________________________________,其中B的作用是___________________。
(3)上述物質(zhì)中有一種物質(zhì)是空氣污染物,該物質(zhì)的化學(xué)式是______________。
(4)E在D中燃燒的反應(yīng)類型是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)”為研究對象。
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(1)小明設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示:
①該實驗______(填“能”或“不能”)證明質(zhì)量守恒定律,原因是____________________________________________________________________________。
②要用圖甲繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,改變實驗裝置的方法是____________________________________;若裝置不變,改變藥品,寫出選用藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________。
(2)小亮設(shè)計的實驗裝罝如圖乙所示:
①當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,天平的指針偏右。你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋是______________________________________________________________________。
②如果將碳酸鈣換成碳酸鈉粉末,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指直徑在2.5微米以下的細微顆粒物,它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量有很大的影響。下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是 ( )
A. 大力發(fā)展火力發(fā)電 B. 城市道路定時灑水
C. 大力植樹造林 D. 加強建筑工地的揚塵控制
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列能源利用中,主要通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是( )
A.太陽能供電 B.風(fēng)力發(fā)電 C.燃料電池供電 D.潮汐能發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的 圓球代表不同的原子。下列說法錯誤的是( )
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A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 反應(yīng)前后原子的種類沒變
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2∶3
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