【題目】下列實驗操作正確的是
A. 
鐵絲在氧氣中燃燒 B. 
加熱高錳酸鉀
C. 
測定溶液pH D. 
暫時儲存氧氣
【答案】D
【解析】A、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細(xì)沙，圖中操作錯誤；B、加熱高錳酸鉀制氧氣時，試管口應(yīng)略向下傾斜，以防止冷凝水的倒流，圖中操作錯誤；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中操作錯誤；D、氧氣的密度比空氣大，放置集滿氧氣的集氣瓶時，瓶口應(yīng)向上放置，且毛玻璃粗糙面朝下，圖中操作正確。故選D。
互動英語系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)將鋅和氧化鋅的混合物20g放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：
（1）恰好完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量是_______g；
（2）計算原20g混合物中氧化鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在高溫條件下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_____________________。
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡，
有爆鳴聲。說明生成的氣體是_______。
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】（1）常見鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表：
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
（2）稀鹽酸（或稀硫酸）與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體，與鐵的氧化物反應(yīng)沒有氣體產(chǎn)生。
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe3O4；
猜想二：剩余固體是_____________。
【實驗探究】根據(jù)猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗方案加以檢驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
____________________ | _________ | 剩余固體是Fe3O4 |
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是___________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱一定質(zhì)量的KMnO4固體
B. 向盛有少量H2SO4溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水
C. 加熱一定質(zhì)量KClO3和MnO2的混合物
D. 向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖所示是有關(guān)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知常溫下B、C為氣體，D、F均為無色液體，E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．
根據(jù)關(guān)系圖回答：
（1）F的化學(xué)式為 ，化學(xué)反應(yīng)①的方程式為
（2）若A為一種鹽，則A可能是 ，若A為一種氧化物，則反應(yīng)②的方程式是： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破，對社會發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨的工藝流程圖如下：
(1)流程中生成的氨(NH3)，在農(nóng)業(yè)上是合成_________(填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”)的原料。
(2)制取氫氣的反應(yīng)過程為：C + H2O
CO + H2，其中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是_____________。
(3)寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式_________________________________。
(4)該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是___________________。
(5)將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。下表是各物質(zhì)的沸點。
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點 | – 252℃ | – 195.8℃ | – 183℃ | – 33.35℃ |
如控制溫度t在
時，可將空氣中N2與O2分離。要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來，應(yīng)將溫度控制在_________(填序號)。
A．
B．
C．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。
(1)工業(yè)制氧氣是變化________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)圖中儀器a的名稱是___________。
(3)實驗室制取氧氣，可選擇_________裝置(填字母代號)，此法制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________。還可選擇_________裝置(填字母代號)此法制取氧氣的化學(xué)方程式__________________收集氧氣，可選擇_________裝置(填字母代號)
(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)__________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向一定質(zhì)量的甲中連續(xù)加入乙至過量，此過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量之間關(guān)系，符合如圖曲線表示的是（ ）
選項 | 甲 | 乙 |
A | 稀硫酸 | 氫氧化鈉溶液 |
B | 稀鹽酸 | 碳酸鈣粉末 |
C | 稀鹽酸 | 鋅粒 |
D | 硝酸銀溶液 | 銅粉 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用膠頭滴管向裝有固體的廣口瓶中滴加液體，使氣球變大，則使用的固體和液體可能是:(請寫出三種組合)
(1)____________； (2)___________； (3) ___________。
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