【題目】下列關于水的凈化的說法，不正確的是( )
A. 活性炭可除去水中的異味 B. 過濾可以除去水中所有的雜物
C. 愛護水資源主要從節約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施 D. 蒸餾對水的凈化程度最高
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 把a1 ℃時甲、乙的飽和溶液升溫到a2 ℃時仍是飽和溶液
B. a2 ℃時，丙的溶液的質量分數大于乙的溶液的質量分數
C. 三種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大
D. a3 ℃時，三種物質的溶解度大小關系：甲＞丙＞乙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉。某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質進行探究：
【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此得出的結論是碳酸氫鈉溶液顯________。
【探究實驗二】碳酸氫鈉的熱穩定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示。
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質。
(1)加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠。
(2)充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到_________________。
(3)該興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3。
①他們猜想的依據是____________。
②請設計實驗，檢驗反應后的固體產物是NaOH或Na2CO3，并完成下表。
限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。
序號 | 實驗操作 | 預期現象 | 結論 |
Ⅰ | 取少量加熱后的固體產物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量________，振蕩，靜置 | 產生白色沉淀 | 產物含Na2CO3 |
Ⅱ | 取Ⅰ操作后的上層清液于試管B中，滴加酚酞溶液 | ____________________ | 產物不含NaOH |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用圖1所示裝置制取氫氣并測定稀硫酸中溶質的質量分數，將稀硫酸全部加入錐形瓶中，天平示數的變化如圖2所示，請計算：
(1)共制取氫氣多少g；
(2)稀硫酸中溶質的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】1932年，美國化學家H.C.尤里等發現了一種質子數與氫原子相同，但中子數比氫原子多一個的新原子，關于這種原子的說法中，正確的是( )。
A. 是與氫原子相同的原子 B. 是氫元素的另一種原子
C. 是一種新元素 D. 是與氫元素不同類的原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B)，小強用下列方法鑒別，回答下列問題。
(1)他取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量氯化鐵溶液，觀察到A中產生紅褐色沉淀，則A是________，發生反應的化學方程式為________________________。
(2)他另取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀察到B中的現象為______________，發生反應的化學方程式為__________________________。
(3)他通過測定溶液的酸堿度來鑒別：若pH________________，則溶液為___________。
(4)他還利用了下列試劑進行鑒別，其中能鑒別的試劑是________(填字母)。
A．鋅 B．硝酸鈉 C．石蕊試液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F是初中化學中常見的六種物質，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關系如圖所示（圖中“—”表示相連的物質兩兩之間可以發生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。
請回答：
（1）E的化學式：________；C的化學式：________。
（2）寫出有關反應的化學方程式：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明從小都只習慣吃米飯、吃肉和油炸食品，此外還喜歡喝牛奶，但卻不喜歡吃蔬菜，也不習慣吃水果。那么根據你所學的知識判斷，小明的飲食習慣中，容易導致哪種營養素缺失
A.油脂 B.維生素 C.蛋白質 D.糖類
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