【題目】A～E是初中化學常見的物質，C用于洗滌劑的生產，E是單質，A、D常溫下為氣體，它們相互間發生反應或轉化的關系如圖所示（“——”表示兩種物質間能發生反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系）。
回答下列問題：
（1）B的化學式________。
（2）寫出一個E轉化為A反應的化學方程式_____________________。
（3）C轉化為A反應的基本反應類型為________。
（4）物質D的用途______________________。
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【題目】（2017河池改編）向100 g BaCl2溶液中滴加Na2SO4溶液至完全反應。反應過程中生成沉淀的質量與滴加Na2SO4溶液的質量關系如下表所示：
滴加Na2SO4溶液的質量/g | 10 | 20 | 30 | 40 |
生成沉淀的質量/g | 2.33 | 4.66 | 6.99 | 6.99 |
（反應的化學方程式：BaCl2＋Na2SO4=BaSO4↓＋2NaCl）
請計算：
（1）恰好完全反應時生成BaSO4的質量為______g。
（2）BaCl2溶液中溶質的質量分數（寫出計算過程）。
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【題目】A～H表示初中化學常見的物質。其中A為黑色固體單質，D為光合作用的原料，F為石灰石的主要成分，H在農業上常用來改良酸性土壤。各物質間的相互轉化關系如圖所示（反應條件和部分生成物已省略）。請回答下列問題：
（1）E的化學式為_____。
（2）A物質的一種用途是______。
（3）反應④的基本反應類型為_______。
（4）反應③的化學方程式為_________。
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【題目】A～E為初中化學常見的物質。它們有下圖所示的轉化關系，圖中“—”表示相連的物質間能相互發生反應，“→”表示物質間有相應的轉化關系。其中，A、B都是黑色固體，通常狀況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D溶于水形成藍色溶液，常用于配制一種具有殺菌作用的農藥。請回答下列問題：
（1）物質C的化學式是 。
（2）寫出下列反應的化學方程式：① ；② 。
（3）物質E所屬的類別可能是（寫出一種物質的類別） 。
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【題目】實驗室中有一包由KCl、MgSO4和CaCl2組成的固體混合物，某校研究性學習小組的同學為了除去其中的MgSO4和CaCl2，得到純凈的KCl，設計了如下實驗方案。
請你回答下列問題：
（1）X溶液與Ba(OH)2溶液反應的化學方程式是 ，該反應所屬的基本反應類型是 。
（2）Y溶液中溶質的化學式是 。
（3）該實驗中鹽酸的作用是 。
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【題目】某興趣小組同學電池中物質的成分，將電池剝開時聞到異味且發現有黑色物質。
【提出問題】為什么有異味？黑色物質的成分是什么？
【網絡搜索】干電池成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質；
【實驗探究】同學們分別設計實驗進行探究。
實驗Ⅰ.小婧取適量黑色物質與 混合置于研缽內研磨，聽嗅到氨味，再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測，試紙變藍，證明黑色物質中含有銨鹽。
實驗Ⅱ.小清用一種物理方法發現黑色物質中不含鐵粉，他采用的方法是 ；
實驗Ⅲ.小明將黑色物質加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進行實驗。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①將適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過氧化氫溶液 | 有氣體生成 | |
②立即向上述試管中 | 木條復燃 | 該氣體是氧氣 |
上述實驗中產生氧氣的化學方程式為 ，據此小明認為黑色物質中一定含有二氧化錳。
【交流討論】大家對小明的結論提出了質疑。
（1）小瑩認為若要證明黑色物質中一定含有二氧化錳，必須驗證二氧化錳的質量和 在反應前后都沒有發生變化；
（2）小儀認為除了小瑩考慮的因素外，另一個原因是氧化銅等黑色物質對過氧化氫分解有催化作用。
【結論與反思】（1）干電池中一定含有銨鹽，可能含有二氧化錳，一定不含有鐵粉。
（2）面對網絡信息，我們要去偽存真，不應盲從。
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【題目】化學課上，在學完碳酸鈉的性質后，老師告訴同學們碳酸鉀的性質與碳酸鈉類似，同學們為了解碳酸鉀的性質，將一定質量的碳酸鉀和稀硫酸混合，充分反應后，有氣體逸出，寫出該反應的化學方程式_________，同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究：認為除一定含有硫酸鉀外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：
（實驗用品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
（猜想與假設）反應后溶液中溶質的可能組成成分：
猜想一：硫酸鉀；
猜想二：硫酸鉀、碳酸鉀；
猜想三：硫酸鉀、硫酸。
（實驗探究）同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據結論將下表中的實驗現象補充完整。
實驗 方案 | A | B | C | D |
實驗 操作 |
|
|
|
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實驗 現象 | ______ | 產生白 色沉淀 | pH＜7 | _____ |
實驗 結論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
（得出結論）猜想三正確。
（評價反思）有同學對實驗方案B的結論提出了質疑，認為僅憑此現象不能得出猜想三正確，請說明理由________。
（總結提高）依據所給實驗用品，設計不同的方案確認猜想三是正確的。請你寫出你的實驗方案_____。
（拓展應用）通過上述實驗分析可初步推知，在某些鹽中，陰離子相同，其化學性質__________。
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【題目】（2017邢臺二模）化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題。
（1）A實驗是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，實驗結束后發現結果比實際偏低，可能的原因是_________（答出一點即可）。
（2）B實驗是通過證明生成物的_____來推斷水的組成的，a試管生成的氣體是_____（填物質的名稱）。
（3）小紅按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，可能的原因是__________，鐵絲下端系一根火柴的目的是_________。
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【題目】復學防疫，化學助力。
（1）起床后，測體溫。測體溫時水銀體溫計中汞柱會上升的微觀原因是汞原子_____。
（2）上學時，戴口罩。制作口罩用的無紡布面料主要是聚丙烯（（C3H6）n），聚丙烯中碳、氫元素的質量比為_____。
（3）到校后，勤消毒：過氧乙酸用于教室消毒，其化學性質不穩定，分解的化學方程式為：
，則X的化學式為_____。用于手部消毒的酒精溶液屬于易燃物，使用時要注意安全，酒精燃燒的化學方程式為_____。
（4）用餐時，講營養。如午餐僅食用米飯、紅燒肉、雞蛋湯、牛奶，從均衡營養角度出發還應補充的一種食物是_____。
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