【題目】如圖圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（ ）
A．向氫氧化鈉溶液中加入大量水
B．粗鹽提純時蒸發(fā)濾液得到氯化鈉晶體
C．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D．電解水一段時間
【答案】C
【解析】
試題分析：A、根據(jù)氫氧化鈉溶液無論如何稀釋，溶液的pH值都不會小于7進(jìn)行分析；
B、根據(jù)粗鹽提純時蒸發(fā)濾液得到氯化鈉晶體，固體質(zhì)量逐漸增大，然后保持不變進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氫氧化鈉會先于硫酸反應(yīng)，然后再與硫酸銅反應(yīng)，所以會有一定時間不會出現(xiàn)沉淀進(jìn)行分析；
D、根據(jù)電解水生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8，體積比是2：1進(jìn)行分析．
解：A、氫氧化鈉溶液無論如何稀釋，溶液的pH值都不會小于7，故A錯誤；
B、粗鹽提純時蒸發(fā)濾液得到氯化鈉晶體，固體質(zhì)量逐漸增大，然后保持不變，故B錯誤；
C、氫氧化鈉會先于硫酸反應(yīng)，然后再與硫酸銅反應(yīng)，所以會有一定時間不會出現(xiàn)沉淀，故C正確；
D、電解水生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8，體積比是2：1，故D錯誤．
故選：C．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】依據(jù)下圖回答問題
（1）將二氧化碳倒入燒杯中．現(xiàn)象： ； 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：① ② ．
（2）將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）大氣中二氧化碳的含量增多，會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設(shè)想．為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是 （填字母）．
A．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?/span>
B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
D．免贈賀卡；雙面使用紙張
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（ ）
A．用點燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO+O2
2CO2
B．正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O═H2CO3
C．工業(yè)上用熟石灰和純堿制取燒堿：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+NaOH
D．實驗室中敞口放置的氫氧化鈉固體部分變質(zhì)：2NaOH+CO2═NaCO3+H2O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】具備基本的實驗技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證．下列實驗操作正確的是（ ）
A．滴加液體 B．蒸發(fā)食鹽水 C．稀釋濃硫酸 D．氧氣驗滿
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是我們生活中最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）下列生活中的“水”屬于純凈物的是 （填序號）．
A．湖水 B．雨水 C．蒸餾水 D．地下水
（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是 （填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥
B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉
D．生活污水直接排放
（3）要證明某水樣是硬水還是軟水，可向其中加入 ．
（4）利用如圖裝置我們認(rèn)識了水的組成，試管“1”中的氣體是 ，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（ ）
A．原子構(gòu)成分子，物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
B．同種原子可能構(gòu)成不同的分子
C．化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
D．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室里用含碳酸鈣80%的石灰石12.5克與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．（雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）．
求：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量．
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